第5课《铺满金色巴掌的水泥道》阅读理解题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第5课《铺满金色巴掌的水泥道》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，其至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
1．阅读时遇到不理解的词语，可以查字典。比如“熨帖”这个词语，“熨”字用部查字法先查______，再查______画，读音是______。
熨yù [熨帖]（一tiē）1．妥帖舒服。2．<方>（事情）完全办妥。 另见619页yùn。
“熨帖”在字典中的意思有两种（见右图），文中应选______（填序号）。还可以通过联系上下文来理解词语，“凌乱”的意思是__________________。
2．画“ ”的句子写得真好，把铺满落叶的水泥道比作 。从第③自然段中找出类似的句子，用“﹏﹏﹏”画下来。
3．选文第①自然段写出了水泥道的__________美，第②自然段写出了水泥道的__________美。（A．形状 B．人小 C．颜色）
4．读着①②自然段，不禁想起许多关于秋叶的占诗。看到枯黄的梧桐叶，我们会吟诵：“萧萧梧叶送寒声， ”火红的枫叶令我们想起：“停车坐爱枫林晚， 。”秋天真是（层林尽染 春华秋实）的季节啊！（选择恰当的词语打“√”）
5．朗读第③自然段时，应该用（缓慢 轻快）的语速，读出（沉重 欢快）的语气。（选择恰当的词语打“√”）
6．“我”走在水泥道上，还会看到什么样的景色呢？请写一两句话。
_____________________________
二、延伸阅读
秋天的原野
秋天来了，我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像________，它已经被秋风擦拭得非常洁净而明亮。村外的那个水塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天空。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项有节奏地叫着，为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像________似的呢？
村前村后，等待着收割的稻田，好似________，一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
7．给句子中加点的词语选择正确的解释。
A．因不合心意而不愉快。
B．生命力，活力。
（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。( )
（2）今天，我又惹妈妈生气了。( )
8．在文中的横线处补充恰当的内容。
天空像____________，它已经被秋风擦拭得非常洁净而明亮。
它们为什么红得像___________似的呢？
村前村后，等待着收割的稻田，好似__________，
9．第2自然段描写的景物有________、________、________、________。
10．秋天的原野像一幅幅图画，第2至4自然段各是一幅怎样的图画？请选一选。
A．稻田欢歌图　　B．枫林红叶图　　C．水塘秋色图
第2自然段( )　 第3自然段( )　 第4自然段( )
参考答案：
1． 火 11 yù ① 排列得不整齐；很乱 2．地毯或彩色的地毯 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟 3． C A 4．江上秋风动客情 霜叶红于二月花 层林尽染 5．轻快 欢快 6．清晨，我独自走在校园的林荫道上。因为天气已经人秋，身体感到微微的凉意。只见地上铺满了金黄色的落叶，路旁的小草饮着清露，我轻嗅着风中飘来的淡淡的桂花香，还有泥土的芬芳，不自觉展开双臂，拥抱这个美丽的清晨，又是新的一天啊！
【解析】1．本题考查的是查字典。
本题中“熨”用部查字法先查“火”，笔顺是；再查11画，读音是yù；“熨帖”释义是（用字、用词）贴切、妥帖；心里平静。在语境中指的是妥帖舒服。联系上下文理解词语时，要结合语境进行分析，本题中“凌乱”指的是排列得不整齐；很乱。
2．本题考查的是对句子的理解和分析。
结合划线句的内容“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”可以得出这是一个比喻句，把铺满落叶的水泥道比作地毯或彩色的地毯。根据题干的内容找出第三段中的比喻句，例如有：我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。
3．本题考查的是对文段内容的理解和分析。
结合原文的内容“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”可以得出主要描写了水泥道的颜色的美。结合原文的内容“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”可以得出主要描写了水泥道的形状的美。
4．本题考查的是诗词歌赋的默写以及选词填空。
本题考查的诗歌是叶绍翁的《夜书所见》，全诗内容是：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
本题考查的诗歌是杜牧的《山行》，全诗内容是：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
层林尽染 ：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样；春华秋实：意思是春天开花，秋天结果。此处选择层林尽染。
5．本题考查的是对朗读语气的理解和分析。
结合文段的内容进行分析，从第三自然段中的“在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着”可以得出这是一种欢乐的场景，所以应该用轻快的语速来读，读出一种欢快的语气。
6．本题考查的是开放性题目。
结合自己的理解和生活实际来分析，写出自己可能看到的景色。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。具体可以围绕上学路上的“树”“花”等景色来描写。
7． B A 8． 一块覆盖大地的蓝宝石 一团火焰 一片金黄色的大海 9． 天空 小塘 芦苇 白鹅 10． C B A
【分析】7．考查了对多义词的辨析。
（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。本句中“生气”是指白鹅的存在让小塘增添了生机与活力。“生气”的意思选B。
（2）今天，我又惹妈妈生气了。本句中“生气”是指我的行为使妈妈心里不愉快。“生气”的意思选A。
8．考查了补充句子的能力。通过阅读可知，三个需要补充的句子都为比喻句，要求补充喻体，补充时要注意分析本体与喻体之间的内在联系，然后补充。如天空是蓝色的，结合“洁净而明亮”的特点，可补充“一块覆盖大地的蓝宝石”。“枫树的叶子”是“红色”的，可补充“一团火焰”。“等待着收割的稻田”是“金色”的，可补充“一片金黄色的大海”。
9．本题主要考查对内容的理解能力。
从“天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。”可知，第2自然段描写的景物有天空、小塘、芦苇、白鹅。
10．考查了学生对每段内容的掌握，在阅读理解的基础上，结合每段的内容及所给的标题内容填空。通过阅读可知，第二自然段描写了秋天的小塘及塘边的芦苇、池中白鹅，所以本段是：池塘秋色图。第三自然段主要描写了山谷中的枫树，所以是：枫林红叶图。第四自然段主要写了人们在等待收割水稻的欢乐场面，所以是：稻田欢歌图。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)