第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件（32张）

(共32张PPT)
学习建议
2
4
1
3
多读
目录＋导言＋材料
多想
纵横比较＋因果关系
多记
笔记＋读背
多练
独立完成＋纠错反思
世界史基本线索
1.纵向发展——社会形态：低级 → 高级
原始社会-奴隶社会-封建社会-资本主义社会-共产主义社会
2.横向发展——世界各地：分散 → 整体
①由相互闭塞到逐步开放 ②彼此分散到逐步密切联系
3.历史分期——按时间划分
原始社会 奴隶社会 封建社会
两种社会制度并存
资本主义社会
世界古代史
世界近代史
世界现代史
15世纪末
新航路开辟
1917年
俄国十月革命
两三百万年前人类出现
今天
奴隶社会
(上古
时期）
封建社会
(中古
时期）
封建社会
古代东方文明
大河文明
古代西方文明
海洋文明
西欧
东欧
世界古代史
第三单元 封建时代的欧洲（西欧＋东欧）
结合P31单元导言，回答以下问题：
1.西欧封建社会始于何时？结束于何时？
起止时间：476年西罗马帝国灭亡—15世纪末新航路开辟
2.这段时期又叫？
这段时期又叫“中世纪”，中古。
3.我们将从哪些方面/领域了解封建时代的欧洲？
宗教/政治/经济/文化
1.知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。
2.以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
3.学习重点：理解封君与封臣的关系。
4.学习难点：西欧封建王权与教权的关系。
课标要求
4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教
1.时间：
地点：
2.教义：
3.经典：
4.发展：
结合P32，找出答案。
1世纪
罗马帝国控制下的巴勒斯坦地区 P24地图
耶稣是“救世主”；忍受苦难，死后升天堂
《圣经》
蛮族王国
1.建立：
2.统治：
日耳曼人 西欧 481年 克洛维
措施：
影响：
①宗教政策
②土地政策
③对外扩张
第一位皈依基督教的蛮族国王
需要统一思想以加强统治
基督教
（教权）
克洛维
（王权）
需要权力支持以扩大影响
（王权）
六七世纪的西欧，日耳曼国王对西欧根本不加治理，也不会治理……文化上日耳曼人目不识丁，当时唯一有文化的人是教士，唯一的精神生活只是在修道院。
——格雷戈里《法兰克人史》
基督教诞生在罗马帝国，其发展离不开其后续的征服者。
——克洛维·墨洛温王朝
二、法兰克王国
1.建立：
2.统治：
日耳曼人 西欧 481年 克洛维
推动了西欧封建化的进程
措施：
影响：
①宗教政策
②土地政策
③对外扩张
整个法兰克王国都信仰了基督教；得到罗马教会和部下的广泛支持；王国版图不断扩张，实力强大。
（此后，法兰克王国多次将土地进行无偿赏赐。到了八世纪前期，查理·马特执政。）
查理·马特：“气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出征。”
领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。”
查理·马特：“在国家危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！”
困境：1.国家安全受到了威胁。
从以上对话中，面对什么样的困境？
查理·马特为了改变局面，对土地的分封形式做了怎样的改革？
困境：2.领主不愿为国家而战斗。
有偿
无偿
情景再现
结合P34，找出答案。
1.时间：
2.内容：
P34相关史事及图片 “臣服礼”
3.实质：
效忠：服兵役、提供金钱
赐地的人（封君）
受地的人（封臣）
保护：荣誉、人身、财产安全
（王权）
8世纪前期
无偿赏赐→有条件赏赐
以土地封赐为纽带
你如何理解西欧谚语：“我附庸的附庸不是我的附庸”？
西欧封建等级制度
封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系。
4.特点：①有严格的等级性
② 权利、义务交织在一起③有一定的契约意义
5.影响：促进西欧以土地为纽带的封建等级制度的形成。
1.形成：
2.措施：
① 8世纪……
②800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。
③800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼。
① 宗教政策：继续实行鼓励基督教发展，征收“什一税”
②800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼。
上帝为查理加冕→“罗马人的皇帝”、“查理大帝”、“查理曼”
物质、军事支持
教会
国王
君权神授
“教皇为国王加冕，
国王为教皇加税。”
查理大帝
814年，查理曼去世。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
3.分裂：
封君封臣改革
查理加冕
西罗马帝国灭亡
帝国一分为三
476年 481年 8世纪前期 8世纪后期 800年 843年
法兰克
王国建立
查理继位
克洛维
阅读课本P32-36，完成法兰克王国时间轴。
查理·马特
查理大帝
四处征伐，西欧最大
鼓励基督教发展，征“什一税”
800年，教皇加冕→查理大帝
课堂小结
时间、地点、教义、发展（罗马国教）
基 督 教 地 位 不 断 提 高
8世纪前期
有条件赐地
封君保护，封臣效忠
土地封赐为纽带
481年 克洛维
皈依基督教、无偿赐地
时间、建立者
统治
843年一分为三
基督教的兴起
第7课
法兰克王国
建立
发展
鼎盛分裂
封君与封臣
（查理·
马特改革）
查理曼帝国
王国
帝国
普法战争是1870～1871年普鲁士王国同法兰西第二共和国之间的战争。1870年7月19日，法国对普鲁士宣战，但战争开始后，法军接连败北。9月4日，巴黎爆发革命，法国大资产阶级建立法兰西第三共和国，但普军仍长驱直入。1871年1月18日，法国资产阶级政府请求停战，于5月10日签署了正式和约。这次战争使普鲁士王国完成德意志统一，取代了法国在欧洲大陆的霸主地位。
普法战争
第二次世界大战是以德国、日本、意大利王三个法西斯轴心国和以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。 战争范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，是人类历史上规模最大的世界战争。第二次世界大战最后以反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。
第二次世界大战
WE ARE FAMILY
这句谚语反映了封君封臣制的从属关系：层层分封，依次互为主从。这种从属关系只存在于上下相邻的贵族等级之间，不能越级从属。
√
×
√
×
1.8世纪前期,法兰克王国宫相查理 马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法,实现有条件的土地分封,这场改革给西欧带来的影响是(　　)
A.日耳曼民族的大量入侵 B.罗马教廷权力至高无上
C.森严的封建等级制度形成 D.拜占廷帝国被外族灭亡
2.在中世纪的西欧,一个小封建主对他的封主毕恭毕敬,而对另一个更大的封建主却敢于出言不逊。这是由当时西欧实行的什么制度导致(　　)
A.查理 马特改革 B.人人平等 C.封建等级制度 D.封建专制制度
C
C
课堂检测
1.（2021·湖北）814年查理曼去世后，843年查理曼帝国一分为三，后形成三个国家的雏形分别是（ ）中学历
A．法兰西 英格兰 意大利 B．德意志 法兰西 英格兰
C．德意志 法兰西 意大利 D．德意志 意大利 英格兰
2．（2021·辽宁）西欧封建制度是以土地的封赐为纽带，通过层层分封形成的，在分封过程中，接受土地的人称为（ ）中学历史教学园地版权所
A．封君 B．封主 C．封臣 D．地主
3．（2021·湖南）佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（ ）
A．佛教的创立者是释迦牟尼 B.伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛
C.4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播
D.世界三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教
C
C
D
罗马城（前8C）
罗马共和国
（前509年）
称霸地中海
（前2C）
罗马帝国
（前27年）
帝国分裂
西罗马帝国
（395年）
东罗马帝国
1453年亡于奥斯曼土耳其
西欧奴隶社会结束
灭亡
（476年）
法兰克王国
不列颠各小国
查理曼帝国
意大利
德意志
法兰西
英吉利
罗马发展线索
查理曼
（法兰克国王）
亚历山大
（马其顿国王）
凯撒
（罗马国王）
大卫王
（以色列国王）
基督教的发展历程
1世纪：
4世纪：
西罗马帝国灭亡后：
克洛维统治时：
查理大帝统治时：
兴起
成为罗马帝国的国教
失去世俗权力的庇护
皈依基督教，宗教、世俗权力又结合在一起。
继续实行鼓励基督教，实行“什一税”，
王权、教权结合。
材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一（什一税）供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。
材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。
材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。
分析上述材料，说说基督教在中世纪的西欧产生了哪些深刻影响？（合作）
思想文化上：有势，控制西欧思想文化
经济：有钱，占有大量土地和财产
政治：有权，凌驾于各国君主之上
基督教盛行西欧（全方位）
农奴、自由农民和城镇平民
小 封 建 主
大封建主
帝 王
西欧封建等级示意图
给予土地和保护
给予土地和保护
提供农耕土地
效忠和提供军队
效忠和服兵役
服劳役和耕种