广东省德庆中学2022—2023学年度第一学期九年级第三四单元试题（含解析）

广东省德庆县德庆中学2022—2023学年度第一学期九年级上册第三四单元试题
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（25小题，共75分）
1．历史示意图可以直观形象地反映历史，是学习历史的一种基本方法。小明同学在网上搜集历史资料时发现了下图，请你帮他判断该图反映的制度是（　　）
A．西欧封建等级制度 B．西周分封制度
C．日本部民制 D．秦朝中央集权制度
2．“主人凡践履协约，因我委身投附而普待我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”材料说明中古时期欧洲的封君封臣之间是（　　）
A．契约关系 B．对立关系 C．平等关系平系 D．雇佣关系
3．宗教是人类社会发展到一定历史阶段的产物。世界三大宗教产生的先后顺序是（　　）
①基督教 ②佛教 ③伊斯兰教
A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②①
4．中世纪西欧庄园里建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。由此可见，西欧庄园（　　）
A．农业和手工业相当发达 B．为城市兴起奠定了基础
C．资本主义萌芽缓慢发展 D．基本处于自给自足状态
5．下图所示是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。它说明（　　）
A．租地农场的出现 B．资本原始积累血腥性
C．工业革命的兴起 D．生产方式资本主义化
6．下列关于西欧庄园表述错误的是（　　）
A．中世纪西欧的社会基础 B．是独立的政治单元
C．是自给自足的封建经济 D．没有独立的司法权
7．1170年，《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”。该材料反映的是（　　）
A．雅典的民主政治 B．封君封臣制度
C．城市的自由与自治 D．大学的自治地位
8．中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，西欧社会经济的重要变化体现在（　　）
①各地纷纷开展了垦殖运动，垦殖者成为新开发地区的主人
②庄园逐渐衰落和瓦解
③土地集中成为一种趋势，出现租地农场
④形成集中的手工工场，雇工分工合作
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
9．“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是（　　）
A．商业的发展 B．社会生产力发展
C．市民阶层壮大 D．城市的自治
10．“中世纪西欧城市中，富商巨贾投资乡村，置办田地，还与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。”材料表明（　　）
A．城市的封建势力受到较大冲击 B．中央集权制度在西欧国家形成
C．城市经济繁荣，市民生活富裕 D．城市的社会结构正在发生改变
11．《查士丁尼法典》规定：在法定继承中，同一继承顺序中的男女继承权是平等的，该平等不仅是指女性不被排除在继承权之外，和男性一同进行法定继承，而且还意味着同一继承顺序中男女的继承份额是相等的。材料体现了当时的东罗马帝国（　　）
A．实现男女政治权利平等 B．保护女性人身安全
C．维护女性平等继承权利 D．女性地位高于男性
12．某法典在序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”材料说明该法典制定的目的在于（　　）
A．宣扬皇权的至高无上 B．强调法律在和平时期的作用
C．利用法律维护其统治 D．消除战争带来的社会隐患
13．“7世纪至9世纪末约两个半世纪里，对中国文化的追求和模仿，将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期。”日本“对中国文化”“追求和模仿”而进行的改革是（　　）
A．大化改新 B．农奴制改革 C．倒幕运动 D．明治维新
14．日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（　　）
A．幕府统治 B．倒幕运动 C．大化改新 D．明治维新
15．有日本学者认为，大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立与发展，有了这层关系，日本才能迅速成为东亚强国。材料说明日本大化改新（　　）
A．改变了日本的社会性质 B．吸收了大量的外来文化
C．稳定了日本的社会秩序 D．维护了日本天皇的权益
16．中日山水相连，中国文化对日本有深远影响。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行“大化改新”，积极吸收中国文化。最能反映下列五幅图片信息的诗句是（　　）

唐朝开元通宝 日本和同开珎 日本使用的文字 唐朝长安城 日本平城京
A．洛阳家家学胡乐 B．冲天香阵透长安
C．千金散尽还复来 D．唐风洋溢奈良城
17．646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，推行改革举措，史称“大化改新”。它是日本社会政治、经济的大变革，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。上述文字叙述分别属于（　　）
A．历史叙述和历史解释 B．历史结论和历史解释
C．历史观点和历史事实 D．历史叙述和历史事实
18．“日本幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”据此可知，当时这种情况下的“特有国情的政治体制”表现为（　　）
A．土地私有和土地兼并严重，局势动荡 B．血缘关系与主从制结合组成军事集团
C．武士集团代表着庄园与地方政府对抗 D．幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权
19．下表是世界古代史上一次重要改革的主要内容。这次改革是（　　）
废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；
仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制；
实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。
A．伯里克利改革 B．大化改新 C．1861年改革 D．明治维新
20．拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献。它们都（　　）
A．创造出了完整的代数学 B．奠定了欧洲民法的基础
C．建立并完善了民主政体 D．传承并融合了东西方文化
21．对下图解读正确的是（　　）
阿拉伯数字的演变过程
A．阿拉伯人发明，古印度人改造 B．古印度人发明，阿拉伯人改造
C．古埃及人发明，古希腊人改造 D．古希腊人发明，古埃及人改造
22．西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”。据此，那么在东西方文化交流中充当使者的是（　　）
A．古代希腊人 B．古代中国人 C．古代阿拉伯人 D．古代印度人
23．欧洲历史是一部资本主义发展史。图片是人类社会发展的历史缩影。请将下列图片反映的欧洲史实按时间先后顺序进行排列，正确的一组是（　　）

a b c
a．西欧国家对殖民地财富、资源、劳动力的暴力劫掠，是欧洲发展和兴旺的重要条件，也是亚、非、拉美灾难和祸害的根源。图为欧洲殖民者在美洲的殖民活动。
b．为了减轻凡尔登法军所受压力，英法联军在索姆河一带发动了大规模的进攻。在这次进攻中，英国军队首次把坦克投入战场。
c．大量失地的欧洲农奴纷纷逃离封建领主控制的城堡庄园，来到没有人身管制的城市。
A．abc B．bca C．cab D．bac
24．如图所示资料共同反映的主题是（　　）
A．资本主义萌芽的出现 B．第一次工业革命的影响
C．第二次工业革命的影响 D．资本主义生产方式的发展
25．改革能否成功影响一国命运，日本在7世纪中叶和19世纪中叶分别进行的两场改革都促进了国家发展。这两场改革的相同点是（　　）
A．削弱幕府统治，加强天皇权力 B．学习他国经验加速社会转型
C．保留封建残余和军国主义势力 D．立足国情发展资本主义经济
二、非选择题(25分)
26．阅读材料，完成下列要求。
材料一
13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。
——摘编自部编《世界历史》上册
（1）依据材料一，指出庄园法庭处罚各种违法行为的基本手段。结合所学知识，谈谈你对庄园法庭的认识。（4分）
材料二
中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》
（2）依据材料二，指出中世纪西欧城市的地位，并概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。（4分）
（3）综合上述材料，指出这一时期历史发展的主线。（2分）
27．（18分）阅读材料，结合所学知识回答何题。
材料一
唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。繁盛的唐朝在世界上声望很高，各国称中国人为“唐人”。
——义务教育教科书《中国历史》七年级下册（2019年12月）
材料二
至德元年（756年）有三支西城唐军被调回内地，参加了收复长安的战争，以后在此基础上组成了战斗力很强的镇西北庭行营。到了乾元元年（758年）秋天，吐火罗叶护与西城九国首领来朝，请求“助国讨贼”，肃宗派他们赴朔方行营效力。
——摘编自《新唐书》
材料三
为了维护统一，消除不听命的节度使，唐朝中央政府又不得不依靠其他节度使，造成国家分裂的局面。总之，各个藩镇在名义上属于中夹管辖，但实际上他们并不听从中央，皆各行其是。唐朝最终被朱梁政权取代。
——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册（221年12月）
（1）上述三则材料反映了哪些主要史实？结合所学知识概括说明唐朝社会发展历程的特征。（8分）
（2）材料二所反映的历史时期（八世纪中期），世界局势正在发生着重大变化。当时世界上哪一个国家的疆域最大？它把中国的哪些重大科技成就传入了欧洲？（4分）
（3）综上所述，你能从中得到哪些有益的历史启示？（3分）
德庆中学2022—2023学年度第一学期九年级上册第三四单元试题
测试试题评分参考
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A B D D D C D B D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C A C A D A D B D
题号 21 22 23 24 25
答案 B C C D B
1．【答案】A【解析】根据所学知识可知，8世纪前期西欧法兰克王国的查理·马特任宫相时进行改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，土地是主要的财富，国王和大封建主层层向自己的臣属分封土地，受封土地的人们成为他们的封臣。西欧大大小小的封建主主要依靠剥削农奴为生，从而形成了阶梯式的严格的等级制度，故选A项；西周在地方推行分封制度，排除B项； 日本部民制是大和政权时期的政治制度，产生于4世纪末，大化改新后被废除，排除C项；中央集权制度是国家职权统一于中央政府， 削弱地方政府力量为标志的政治制度，排除D项。
2．【答案】A【解析】“主人凡践履协约，因我委身投附而普待我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”体现了封君与封臣之间的权利与义务，封君给予封臣金钱、荣誉等，而封臣也要忠诚封君，权利与义务交织在一起，有一定的契约意义，故选A项；其他三项均不符合题意，排除B、C、D项。
3．【答案】B【解析】结合所学知识可知。②佛教诞生于公元前6世纪。①基督教在1世纪诞生于巴勒斯坦。③伊斯兰教在7世纪诞生于阿拉伯半岛。故排序为②①③，所以答案为B。
4．【答案】D【解析】根据材料“庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购”，表明庄园里的东西是自给自足，故选D项；农业和手工业相当发达在材料中不能体现，排除A项；工商业的展为城市兴起奠定了基础，排除B项；西欧庄园在9世纪到11世纪之间，资本主义萌芽在13—14世纪才出现，C不符合题意，排除C项。
5．【答案】D【解析】分析题干和所学知识可知，图片中商人提供手工业者原料、工具并付给工资，而手工业者出卖劳动力并提供产品，这说明当时欧洲出现了手工工场，这种雇佣关系表明手工业方面生产关系资本主义化，有利于推动欧洲社会的转型，D项正确；租地农场是在农业方面，排除A项；题干反映的是欧洲生产关系的变化，并没有反映对外殖民扩张，排除B项；工业革命兴起于18世纪60年代，与题干中所述“13世纪”时间不符，排除C项。故选D项。
6．【答案】D【解析】根据所学可知，中世纪西欧庄园出现于9世纪，是一种新的农业经济组织形式，是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园具有司法权，设有庄园法庭，维护领主利益，故选D项；均与西欧庄园的史实相符，排除A、B、C三项。
7．【答案】C【解析】据“1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》”“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”可知，中世纪后期，随着城市兴起，到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税，部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市，而城市取得自由和自治权的主要形式是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”，由此可见，题干材料反映的是城市的自由与自治，故选C项；材料主要涉及中世纪城市的自由与自治，与古希腊雅典民主政治无关，排除A项；封君封臣制度是中世纪欧洲的封建等级制度，排除B项；题干反映的是城市的自治，与具体大学是否自治地位无直接关系，排除D项。
8．【答案】D【解析】结合所学知识可知，中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。各地纷纷开展了垦殖运动，垦殖者成为新开发地区的主人。故①符合题意；农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；又通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。庄园逐渐衰落和瓦解，故②符合题意；一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。故③符合题意；农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。雇工分工合作，进步提高了劳动生产率。故④符合题意，故①②③④符合题意，故选D项；均为干扰项，排除A、B、C三项。
9．【答案】B【解析】根据材料结合所学可知，农业、采矿业、渔业和林业产量的提高体现了社会生产力发展，生产力的发展促进了商业和城市的的发展，故选B项，排除A项；市民阶层壮大和城市的自治是城市发展的表现，排除C、D项。
10．【答案】D【解析】据“富商巨贾投资乡村，置办田地，还与贵族联姻或成为官员”“成为强化王权所需要的政治力量。”可知，乡村也得到了建设，且富商巨贾的社会地位不断提高，当时的社会结构不再是贵族独大，故选D项；据“中世纪西欧城市”可知，这一时期的西欧城市仍然是封建势力健在，排除A项；材料强调社会结构的变化，与中央的集权制度无关，排除B项；材料主要涉及社会结构、政治领域的变化，与经济无关，且材料并未提及所有市民的生活变化，排除C项。
11．【答案】C【解析】分析材料可知，“《查士丁法典》，而且还意味着同一继承顺序中男女的继承份额是相等的。”可知，材料体现了当时的东罗马帝国维护女性平等继承权利，选项C符合题意；选项A、B、D在题干中均没有体现，排除。 故答案为C。
12．【答案】C【解析】材料强调“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固”，这说明制定法典的目的在于利用法律维护皇帝的统治，故选C项；ABD不符合题目要求，排除ABD项。
13．【答案】A【解析】从646年（7世纪）开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。据“7世纪至9世纪末约两个半世纪里，对中国文化的追求和模仿，将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期。”可知，日本“对中国文化”“追求和模仿”而进行的改革是大化改新，故选A项；1861年，俄国发生农奴制改革，排除B项；19世纪中期，日本爆发倒幕运动，排除C项；1868年爆发明治维新，排除D项。
14．【答案】C【解析】6—9世纪，日本积极吸收中国文化，中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，符合题意，故选C项；12世纪晚期，天皇大权旁落，源赖朝设幕府于镰仓，日本由此进入近700年的幕府统治时期，排除A项；19世纪60年代，为推翻幕府统治，倒幕派发动政变，天皇掌握实权，排除B项；明治维新是日本发动向西方学习的资产阶级性质的自上而下的改革，排除D项。
15．【答案】A【解析】646年，日本推行大化改新，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。因此，其改变了日本的社会性质，故选A项；据“大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立与发展”可知，材料强调的是封建生产关系的变革，而不是吸收外来文化、稳定社会秩序及维护天皇的利益，排除B项、C项、D项。
16．【答案】D【解析】“唐风洋溢奈良城”意思是奈良遗存的古代建筑很有我国唐朝的风范，表明日本文化受到了中国文化的极大的影响。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行大化改新。日本参照汉字创制了日本文字；在社会生活方面日本至今还保留着唐朝人的某些风尚，如建筑、服装、茶道、节日等。唐风洋溢奈良城最能反映唐朝文化对日本的影响。故选D项；A、B、C选项与材料图片反映的内容无关，排除A、B、C项。
17．【答案】A【解析】分析材料以及所学可知。“646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，推行改革举措，史称“大化改新”。”属于历史叙述。之后的“它是日本社会政治、经济的大变革，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志”属于历史解释，即以“日本由奴隶社会向封建社会过渡”来说明大化改新是“日本社会政治、经济的大变革”，A项正确；历史结论、历史观点均与材料第一句不符，排除B、C项；材料第二句属于历史解释，而不是历史史实，排除D项。
18．【答案】D【解析】特有国情的政治体制即指“幕府统治”，名义上天皇是最高首领，但实际上幕府掌握国家实权，拥有独立于朝廷的政治、军事权力，与天皇朝廷并存，故选D项；土地私有和土地兼并严重，局势动荡和血缘关系与主从制结合组成军事集团都是幕府统治的背景，排除A、B项；武士集团代表着庄园与地方政府对抗，但有时也响应朝廷号召去征战，排除C项。
19．【答案】B【解析】根据所学知识可知。6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本国。
大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。故B项正确；伯里克利扩大了公民的权利，建立了津贴制度，改革使雅典民主政治最终确立，并达到顶峰，被称为雅典民主政治的“黄金时代”，排除A项；1861年俄国改革废除了农奴制，排除C项；1868年，明治政府开始实行一系列改革， 以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，明治维新的主要措施有：政治上，废藩置县，加强中央集权，军事上，实行征兵制，建立新式军队，经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，明治维新成为日本历史的重大转折点，排除D项。故选B项。
20．【答案】D【解析】据“拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献”可知，拜占庭帝国与阿拉伯帝国都建立了地跨欧、亚、非三大洲的帝国，都进行了侵略扩张，其在一定程度上传承并融合了东西方文化，故选D项；阿拉伯人创造出了完整的代数学，排除A项；《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，奠定了欧洲民法的基础，排除B项；拜占庭帝国的皇帝就实行封建专制，阿拉伯帝国政教合一，排除C项。
21．【答案】B【解析】根据所学知识可知，古印度人发明了从0到9的计数方法，后经阿拉伯人改造，形成了阿拉伯数字，故选B项；均与题干所述信息不符，排除A、C、D三项。
22．【答案】C【解析】根据所学知识可知，“中国人的头”是指中国人发明创造出来的；“阿拉伯人的口”是指中国人发明创造出来的科技成就通过阿拉伯人传播到了欧洲；“法兰克人的手”是指这些发明创造通过欧洲人的改造发展为近代科技，推动了人类社会的进步。阿拉伯人是东西方文明的使者，他们将中国的四大发明、印度的阿拉伯数字传入西方，故选C项；均与题干所述信息不符，排除A、B、D三项。
23．【答案】C【解析】据“欧洲殖民者在美洲的殖民活动。”可知，其主要和15世纪的新航路开辟后，西欧国家的殖民掠夺有关；据“为了减轻凡尔登法军所受压力，英法联军在索姆河一带发动了大规模的进攻”可知，其主要和1916年的索姆河战役有关；据“欧洲农奴纷纷逃离封建领主控制的城堡庄园”可知，其主要和西欧中世纪的封建庄园和城市有关，按照时间顺序是cab，故选C项。
24．【答案】D【解析】11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，农奴通过缴纳一些税以获得离开庄园、获得人身自由的机会。13世纪，农村出现了分散的手工工场，后来逐渐转化为集中的手工工场，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化。19世纪上半期，工业革命完成，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立，其共同反映了资本主义，故选D项；资本主义萌芽出现在14世纪，排除A项；第一次工业革命期间工厂制度确立，不属于共同主题，排除B项；第二次工业革命使资本主义世界体系最终确立，材料并未体现出来，排除C项。
25．【答案】B【解析】结合所学知识可知，日本在7世纪中叶和19世纪中叶分别进行的两场改革是日本大化改新和明治维新。646年，日本孝德天皇效仿中国隋唐制度，针对日本政治、经济进行了一系列改革，因孝德天皇年号“大化”，史称“大化改新”，大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。明治维新向西方学习，使日本走上发展资本主义的道路。所以两场改革都学习他国先进经验加速了社会转型。B项正确。幕府统治出现在大化改新之后，排除A项；保留了大量封建残余和军国主义势力的是明治维新，排除C项；立足国情发展资本主义经济的是明治维新，排除D项。综上故选B项。
二、非选择题
26．【答案】
（1）基本手段：处以罚金。（1分）
认识：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。（3分）
（2）地位；经济中心。（1分）
历史意义：促进了封建制度的瓦解，孕育了早期资产阶级。（3分）
（3）主线：封建制度的发展与瓦解。（2分）
【解析】
（1）基本手段：据材料一“被罚款6便士”“被罚款6便士”“违者被罚款20先令。”可知，庄园法庭处罚各种违法行为主要采取处以罚金。
认识：据材料一庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
（2）地位；据材料二“中世纪西欧城市是作为经济中心出现的”可知，中世纪西欧城市作为经济中心。
历史意义：据材料二“城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用”可知，其促进了西欧封建制度的瓦解；据材料二“城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。”可知，其孕育了西欧早期资产阶级。
（3）主线：据材料一庄园法庭的重要作用及材料二中世纪西欧城市的发展和兴起可知，其主要围绕封建制度的发展与瓦解展开。
27．【答案】
（1）史实：唐朝对外交往频繁；安史之乱；藩镇割据；唐朝被朱梁政权取代。（6分，答出3个史实、语言表述相近即可）特征：唐朝前期呈现出繁盛景象，（2分）安史之乱后由盛转衰、逐渐灭亡。（2分）
（2）阿拉们帝国。（1分）造纸术、指南针、火药。（3分）
（3）要具有忧患意识，学会居安思危；要勤政爱民，反对腐败；要注意化解各种社会矛盾，避免发生战乱；要重视科技发展，保持世界领先地位；要务力维护国家的统一；要善于学习，加强交流；必须与时俱进，创新发展。（4分，答出2个要点即可，其他说法符合题意亦可）
【解析】
（1）依据材料一的“唐朝时，世界上有7多个国家或地区与中国有往来。"可知材料一反映的史实是：唐朝对外交往频繁；依据材料二的“到了乾元元年（758年）秋天，吐火罗叶护与西城九国首领来朝，请求助国讨贼’，肃宗派他们赴朔方行营效力。”可知材料二反映的史实是：安史之乱；依据材料三的“为了维护统一，消除不听命的节度使，唐朝中央政府又不得不依靠其他节度使，造成国家分裂的局面.…唐朝最终被朱梁政权取代。
可知材料三反映的史实是：藩镇割据；唐朝被朱梁政权取代。依据三则材料，结合所学知识可以概括出唐朝社会发展历程的特征是：唐朝前期呈现出繁盛景象，安史之乱后由盛转衰、逐渐灭亡。
（2）结合所学知识可知，至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
（3）综上所述，我能从中得到的有益的历史启示是：要具有忧患意识，学会居安思危；要勤政爱民，反对腐败；要注意化解各种社会矛盾，避免发生战乱；要重视科技发展，保持世界领先地位；要务力维护国家的统一；要善于学习，加强交流；必须与时俱进，创新发展。
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