二年级数学下册教学课件-6.有余数除法23-人教版(共13张PPT)

(共13张PPT)
有余数除法
一、情景导入
3片花瓣一朵
4片花瓣一朵
5片花瓣一朵
6片花瓣一朵
12片花瓣拼这些花，每种能拼几朵呢？同桌讨论后再说说你的方法吧。
原来平均分时会出现两种情况。
一种是正好分完，一种是还有剩余。
二、探究新知
把下面这些 每2个摆一盘，能摆几盘？
（一）复习表内除法的意义
二、探究新知
把下面这些 每2个摆一盘，能摆几盘？
看来在平均分东西时，不是都能正好全部分完的，还可能剩下一些不够继续分，这个剩下且不够再分的数我们把它叫做余数。
（二）理解有余数除法的含义
问题：比较，有什么相同？有什么不同？
问题：余数是什么？
（三）比一比，进一步感知有余数除法的意义
6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个）
把下面这些 每2个摆一盘，能用除法表示吗？
二、探究新知
相同点
不同点
物品的总数不一样，一个是6，一个是7
是平均分正好分完。 是平均分后还有剩余
没有余数， 有余数
题目一样，都是要求平均分物品
除数都是2，商都是3
余数就是平均分不完还剩下的数，下面让我们来比比谁学到的本领最高吧！
问题一：
用8根、9根、10根、11根、12根小棒能摆出几个独立的正方形，还剩多少根？
要求：1、同桌合作摆。
2、根据摆出的小棒图，说出算式。
观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
8÷4=2（个）
9÷4=2（个）……1（根）
10÷4=2（个）……2（根）
11÷4=2（个）……3（根）
12÷4=3（个）
问题二：
用13根、14根、15根、16根小棒能摆几个独立的正方形，还剩多少根？
要求：不用摆小棒想一想能摆几个独立的正方形，还剩多少根？
余数（＜）除数 余数比除数小
圈一圈，填一填。
（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双，
还剩几根？
11
三、巩固练习
÷ = （堆）…… （根）
6
3
2
20
÷ = （ ）…… （ ）
6
3
1
19
堆
支
÷ = （ ）…… （ ）
支
支
19
3
6
1
1、用一堆小棒摆五边形。如果有剩余，可能会剩几根小棒？
如果用这些小棒摆三角形，可能会剩余几根？
2、（ ）÷6=7……□
思考：□能填哪些数？最大能几？
同学们你们这节课学到了什么呢？在计算有余数的除法时应注意些什么？
四、本课小结
谢 谢