15晓出净慈寺送林子方（课件）(共31张PPT)

(共31张PPT)
部编版 小学语文二年级下册
15 晓出净慈寺送林子方
你喜欢荷花吗？今天我们就来学习一首描写荷花的诗——
激趣导入
江南
江南/可采莲，
莲叶/何田田！
鱼戏/莲叶间：
鱼戏/莲叶东，
鱼戏/莲叶西，
鱼戏/莲叶南，
鱼戏/莲叶北。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》
荷花
莲花
莲
观察生字法
1、看结构 2、看宽窄 3、看笔顺
荷
晓出净慈寺送林子方
【宋】 杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
《晓出净慈寺送林子方》描绘了（ ）晴好天气时，（ ）的景色。
夏日
西湖
初步感知
晓
太阳刚刚升起的时候。
清楚，明白。
出 送
时间：早晨
地点：一座寺院
朋友的名字
交代了时间、地点和人物：（诗人）早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。
晓
净慈寺
林子方
想一想：诗题是什么意思？
写作背景
杨万里生活在南宋。当时的都城在临安，也就是现在的浙江杭州。林子方是他的好朋友，两个人志同道合，将对方视为知己。后来林子方调任福州做官，杨万里在杭州西湖的净慈寺外送别林子方。因此，杨万里便写下了这首送别诗。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
在阳光照射显现出物体的形象。
映日荷花别样红。
你能用一个字概括古诗中所描绘的荷花的特点吗？
红
说一说：古诗后两句是什么意思？你从中看到了什么样的景色？
不一样，特别　
莲叶 碧，
荷花 红。
与天相接
接天
别样
无穷
映日
无边无际
与太阳相映衬
视野开阔
色彩明丽
对比
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
想一想：古诗前两句是什么意思？你从哪里感受诗人对景色的赞美？
理解诗意
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
诗意：到底是西湖的六月时节，此时的风光景色与其它时节的完全不一样。
到底
四季，这里指六月以外的其它时节
（赞叹）
感悟诗情
这是一首送别的诗，诗中本应写满离别的情意，为何诗人在诗中不提离别二字，却描写了西湖六月美丽的风光。这是怎么一回事呢？
前两句说六月中的西湖，景色与其他季节是不一样的，也就是说诗人认为他与林子方的感情与其他人是不一样的。后两句说满湖的荷叶一直绿到天边，荷花在阳光的照射下，显得特别娇艳红润。也就是说诗人与朋友林子方的感情就像满湖的荷叶一样，友谊一直连到天边，像荷花一样在阳光的照射下红得发亮、红得似火。
我们古人表达感情时非常含蓄。常常借助景物表达感情。就如杨万里的这首诗，通过写西湖美景，表达对西湖景色的赞美和对友人深情的眷恋。
这就是所谓的“借景抒情”。
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
议论
写景
凸显景色美丽
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
以（ ）相送
wèi
zhāo
yì
shè
酒
赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
以歌相送
晓出净慈寺送林子方
【宋】 杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
以景相送
课堂小结
诗人通过写西湖六月与众不同的风景，表达了诗人对西湖风景的喜爱与赞叹之情。同时表达了对离别友人的依依不舍之情。
课堂演练
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 这两句诗中有“____”和“____”两种颜色，分别描写莲叶和荷花。
碧
红
一、填空。
二、根据古诗补全内容。
晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨 万 里
毕竟西湖六月中， 。
，映日荷花别样红。
风光不与四时同
接天莲叶无穷碧
感谢聆听！