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陕西省渭南市华州区2022-2023学年高三上学期历史8月开学考试模拟试卷
一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
1．（2022高三上·华州开学考）下表为孔子的一些经济思想。由此可见，这些思想的基本要义是（ ）
治民观 赋税观 节俭观 生态观 诚信观 货值观
居敬行简 敛从其薄 宁简毋奢 取物有节 无信不立 待贾而沽
A．天下为公 B．以民为本 C．克己复礼 D．中庸之道
【答案】B
【知识点】孔子和老子
【解析】【分析】根据表格信息“居敬行简”，“敛从其薄”，“宁俭毋奢”、“无信不立”可知，孔子主张统治者节俭毋奢，减轻人民的赋税负担，在商品交换中主张诚信和公正，这些思想的基本要义体现了以民为本的思想，B项正确；
从孔子的经济思想中看不出“天下为公”、“克己复礼”、“中庸之道”的内容，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查孔子的思想，解题的关键是解读分析材料“居敬行简”，“敛从其薄”，“宁俭毋奢”、“无信不立”，结合孔子民本思想的表现分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
2．（2022高三上·华州开学考）据统计，在湖南武陵山里耶镇出土的秦简多为迁陵县署日常行政管理文书，包括户籍变化、田租赋税、劳役徭役、仓储钱粮、兵甲物资．道路里程、邮驿津渡管理．刑徒管理、祭祀先农以及教育、医药等政令。这反映出秦朝（ ）
A．赋税负担沉重 B．法律制度严酷
C．基层管理严密 D．行政效率提高
【答案】C
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】依据材料可知，秦简中记载的地方日常行政管理文书涉及到农业、手工业、行政管理等各个领域，这反映了秦国基层管理严密，C项正确；
材料不能体现赋税负担沉重，A项错误；
材料反映的是秦朝的基层管理情况，不能说明其法律制度严酷，B项错误；
材料只是反映了秦朝的基层管理情况，无法得出行政效率提高，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查秦朝的基层管理，解题的关键是解读分析材料信息，从秦朝地方行政管理文书的内容分析即可，侧重考查学生解读分析材料的能力。
3．（2022高三上·华州开学考）汉朝的刑事责任年龄分为三段，即幼年、成年、老年。汉律规定，只有成年而未步入老年的人才负有刑事责任，某些老弱妇孺病残者犯罪，可以减免刑罚或区别对待。这反映了汉代（ ）
A．儒学的官方化 B．司法制度逐步完普
C．法律的儒家化 D．儒学的影响力广泛
【答案】C
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料可知，汉代的法律在一定程度上照顾老弱妇孺，体现了儒家“仁”的思想，由此反映了汉代法律的儒家化，C项正确；
材料主要强调的是汉代法律的特点，和儒学地位、司法制度以及儒学影响力无关，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查汉代的法律制度，解题的关键是解读分析材料信息，结合汉代法律制度的特点分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
4．（2022高三上·华州开学考）魏晋南北朝时期，后赵石勒设“君子营”，礼遇“衣冠华族”，重用汉儒张宾等，“朝会常以天子礼乐飨其群下，威仪冠冕从容可观矣”。北魏拓跋理吸收汉族上人，制定典章制度，按照周秦以来中原王朝的规模，建立北魏朝延。这些做法（ ）
A．促进了北方的民族交融 B．实现了国家大一统
C．推动了北方民族的内迁 D．加强了君主的权力
【答案】A
【知识点】三国两晋南北朝的更替；北魏孝文帝改革
【解析】【分析】根据材料可知，石勒重用汉儒，北魏吸收汉族士人，结合所学可知，这都有利于少数民族和汉族的交融，促进了北方的民族交融，A项正确；
后赵和北魏都不是大一统政权，B项错误；
材料反映的是民族交融，和北方民族內迁以及加强君主权力无关，CD两项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查魏晋南北朝时期的民族融合，解题的关键是解读分析材料信息，结合魏晋南北朝时期民族融合的表现及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．（2022高三上·华州开学考）下表为宋代不同时期江南与全国农村劳动力的变动情况（单位：户、人）。据此推知，当时（ ）
时间 江南地区 全国 江南地区农村劳动力占全国农村劳动力比重（%）
户数 农村劳动力人数 户数 农村劳动力人数
980年 349 283 890 672 6 418 500 16 367 175 5.4
1078年 1 120 331 2 856 844 16 603 954 42 340 082 6.7
1102年 1 265 762 3 227 693 18 113 945 46 190 560 6.9
A．个体农耕规模扩大 B．经济重心南移完成
C．土地兼并日益严重 D．江南经济持续发展
【答案】D
【知识点】宋元时期的经济重心南移
【解析】【分析】根据表格信息可以看出，宋代江南地区农村劳动力占全国农村劳动力比重不断上升，人数不断增长，这说明江南地区得到了持续不断的开发，D项正确；
仅根据比重的变化无法说明个体农耕规模扩大和土地兼并日益严重，AC两项错误；
经济重心南移完成的说法在表格中无从体现，B项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查宋代江南经济的发展，解题的关键是解读表格信息，注意表格中的农村劳动力的比重和人数变化，结合宋代江南经济发展表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
6．（2022高三上·华州开学考）下表为某学者对明朝赋役改革进程的描述。由此可见，明朝的赋役改革（ ）
进程一 赋役折银一农民从纳粮当差到纳领不当差从身份到契约农民与土地分离雇工和商帮群体形成
进程二 赋役折银农业从单一到多元经营权与所有权分离农业商品化
进程三 赋役折银农村从封团、半封闭到开放市镇兴起
A．从根本上提高了农民的社会地位
B．导致生产关系发生巨变
C．顺应了社会经济发展的内在要求
D．体现了重农抑商的特点
【答案】C
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】根据材料可知，明朝赋役改革逐渐放松了人身自由的限制，农业商品化程度加深，市镇经济兴起，结合所学可知，这就顺应了明朝商品经济发展的发展，C项正确；
农民社会地位并未得到根本提高，A项错误；
近代中国生产关系才发生巨变，B项错误；
材料并未体现重农抑商，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查明朝的赋役改革，解题的关键是解读分析表格信息，结合明朝赋役改革的内容和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7．（2022高三上·华州开学考）乾隆时期，有些内阁大学上从没进过军机处，但是很受皇帝重用如在统一新疆战争中，乾隆帝多次咨询内阁大学十史贻直的意见。乾隆帝的这一做法（ ）
A．使内阁成为议行合一的机构 B．是强化君主专制的结果
C．大大提高了政府的行政效率 D．使军机处成为法定机构
【答案】B
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】 依据材料可知，乾隆时期，有些内阁大学上从没进过军机处，但是很受皇帝重用，这说明内阁大臣能否受到重用不在于是否进了军机处，在于能否成为皇帝的亲信，这体现了皇权的强化，B项正确；
材料不能体现内阁成为议行合一的机构，A项错误；
材料没有涉及行政效率的提高，C项错误；
材料不能说明军机处成为法定机构，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查康雍乾时期的君主专制，解题的关键是解读分析材料信息，结合乾隆帝加强君主专制的措施分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
8．（2022高三上·华州开学考）有学者指出：“如果没有西方势力的侵人和太平天国接纳西方文化的举动，也就不能引发敌手们“借师助剿'的需求；没有．借师助刺"以及与洋人共同镇压太平军的合作，就不会有强烈的中西文化差异带来的刺激，也就不会有学习西方物质文化的迫切愿望和行动”该学者意在强调太平天国运动（ ）
A．具有反封建反侵略的性质 B．促使清廷权力结构发生变化
C．导致中外反动势力的联合 D．客观上推动了中国的近代化
【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据材料可知，材料强调的是太平天国运动激发了清政府学习西方的器物，结合所学可知，清政府学习西方的器物是开展洋务运动，而洋务运动开启了中国近代化，由此可知，材料强调太平天国运动推动了中国近代化进程，D项正确；
材料不是强调太平天国运动的性质，A项错误；
材料强调的是太平天国运动对洋务运动开展的影响，没有体现出对清廷权力结构的影响，B项错误；
材料不是强调太平天国失败的原因，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查太平天国运动，解题的关键是解读分析材料信息，结合太平天国运动对洋务运动的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．（2022高三上·华州开学考） 1902年．梁启超在《新史学》中指出，传统史学“知有朝廷而不知有国家；知有个人而不知有群体．．．．提出“民族历史是主流”。在他看来，“新史学”当务之急，就是要效法“泰西之良史”，以“民统”代替“君统”。以“国史”代替“朝史”，以“民史“代替“君史”。梁启超旨在（ ）
A．否定传统史学的价值 B．为维新变法失败辩护
C．激发国人的国家意识 D．支持清术的立宪改革
【答案】C
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】依据材料可知，梁启超主张“民统”“国史”“民史”，结合所学可知，20世纪初，民族危机加深，梁启超的主张意在激发国人的国家意识，C项正确；
梁启超主张的新史学并未否定传统史学的价值，A项错误；
材料与维新变法失败无关，B项错误；
材料时间是1902年，此时尚未立宪改革，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查梁启超的思想，解题的关键是解读分析材料信息，结合20世纪初的时代背景去分析梁启超思想的目的，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．（2022高三上·华州开学考）下面是1908年《神州日报》上发表的名为《立宪真相》的两幅漫画。这些漫画意在揭示（ ）
A．预备立宪实为加强专制集权 B．国民民主参政意识增慢
C．清末新政客观推动了近代化 D．辛亥革命缺乏群众基础
【答案】A
【知识点】孙中山领导的民主革命
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学可知，漫画揭示了清朝假立宪，真专制的面目，这说明清朝的预备立宪是为专制集权服务，A项正确；
图中并未体现出国民的参政意识，B项错误；
漫画的目的在于讽刺清末预备立宪，并没有体现其客观作用，C项错误；
材料反映的是清末预备立宪，辛亥革命爆发于1911年，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查清末新政和预备立宪，解题的关键是解读分析漫画信息，结合清末预备立宪的实质分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．（2022高三上·华州开学考）创建于1918年的上海水安公司为著名商业企业，它还创办了永安纺织印染公司，下属5个纺织厂和1个印染厂。同时期的天津同升和鞋帽店，除有5个分店外，还附设制帽．制鞋两个工厂 ，并有专门技工负责生产和管理。上海冠生园食品公司也于1934年在杭州超山创设工厂。这些现象（ ）
A．表明政府对国民经济的干预加强
B．扭转了近代中国经济落后的局面
C．体现民族工业“短暂春天”的到来
D．利于促进中国民族资本主义发展
【答案】D
【知识点】民国初年经济、社会生活变化
【解析】【分析】 依据材料可知，上海水安公司属于民族工业，该公司集纺织业、商业、金融业、工业等企业为一体，这有利于促进该公司和近代中国民族资本主义发展，D项正确；
材料没有涉及政府行为，A项错误；
B项夸大了该公司的作用，错误；
民族工业出现“短暂春天”是在一战时期，即1912—1919年，与材料时间不符，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查近代中国民族工业的发展，解题的关键是解读分析材料信息，结合上海水安公司发展的措施及其影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．（2022高三上·华州开学考） 1924年，广东成为全国农民运动中心，到1926年5月，广东有农会组织的县由14个扩展到61个，增长了约3.36倍，会员由18万增至62万，增长了2.44倍。1926年底到1927年上半年，两湖农民运动迅猛发展，而广东农民运动却停滞不前。这一现象说明（ ）
A．上地革命调动了农民革命热情 B．革命形势发展影响了农民运动
C．中国革命道路从城市转向农村 D．国民革命的群众基础得以扩大
【答案】B
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】根据材料可知，1924年广东成为全国农民运动中心，1926年底到1927年上半年，两湖农民运动迅猛发展，而广东农民运动却停滞不前。结合所学可知，这种现象是因为1924年时广东是国民革命中心，1926年底到1927年上半年，北伐军进军两湖，故两湖农民运动蓬勃发展，可见革命形势发展影响了农民运动，B项正确；
材料未直接涉及土地革命，A项错误；
1927年10月，井冈山革命根据地的建立，拉开中国革命从城市转入农村、建立农村革命根据地序幕，与材料所述时间和地点不符，C项错误；
两湖农民运动迅猛发展，但广东农民运动却停滞不前，因此不能得出群众基础得以扩大，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查国民革命运动，解题的关键是抓住题干时间，解读分析材料信息，结合国民大革命的进程分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．（2022高三上·华州开学考） 1947年6月，为保障作战行动的后勒供给，中共中央筹备发行“中国人民解放军华东野战军军用流通券”，背面的布告内容是，“本军奉命解放华东，军行所至，军民交易，一律使用本军军用流通券。”据此可知，党中央的这一举措（ ）
A．适应了民主革命形势的变化 B．说明国民经济恢复任重道远
C．表明国共战时合作关系破裂 D．导致党的工作重心发生转移
【答案】A
【知识点】新民主主义革命胜利
【解析】【分析】依据材料“1947年6月”可知，当时处于解放战争时期的反攻阶段；依据材料可知，这一时期中共中央为保障作战行动的后勒供给，统一管理财政经济，这就适应了民主革命发展的新形势，A项正确；
材料与国民经济恢复无关，B项错误；
当时处于国共内战时期，C项错误；
1949年七届二中全会的召开，导致党的工作重心发生转移，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查解放战争，解题的关键是抓住题干时间，解读分析材料信息，结合解放战争的进程和中共的举措及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．（2022高三上·华州开学考）下图为1949年前后中国民歌歌词云图。图中的变化（ ）
A．体现了社会主义公有制的优越性
B．有利于构建新的国家认同
C．表明“双白”方针推动了文化繁荣
D．反映出新旧文艺观念冲突
【答案】B
【知识点】新中国人民政权的巩固
【解析】【分析】根据图示内容可知，1949年后的民歌歌词中出现频率较高的都是毛主席、共产党等，这体现了对中共政权的认可，从而有利于构建新的国家认同，B项正确；
我国的社会主义公有制到1956年才建立起来，A项错误；
“双百”方针提出是在1956年，C项错误；
图示内容无法体现观念的冲突，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新中国人民政权的巩固，解题的关键是抓住题干时间，对比两幅图示信息，找出其变化，结合建国初期人民政权巩固的措施及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
15．（2022高三上·华州开学考） 1954年5月24日，世界和平理事会柏林特别会议召开，中国在这次会议上的发言稿（部分）如下表。作为中国外交关系的史料，其价值在于（ ）
主要内容
第一条 着重指出日内瓦会议上两条道路的斗争，即我方的道路是和平的道路，而美方的道路是战争的道路
第二条 着重揭露美国在日内瓦会议中的两面派手法，即一面在会内进行关于恢复印度支那和平与和平解决朝鲜问题的谈判，另一西又在会外加紧进行法．关读判和组织东南亚军事侵略集团
第三条 着重宣传我方真诚感意和平协商解决亚洲问题，强调亚洲各国要在互相尊重领土主权。亙不侵犯、互不干沙内政、平等互意及和平类处的原则上建主亚洲各国人民的集体安全
A．反映出中国外交始终以联合国为中心
B．体现出中国致力于维护亚非国家的团结
C．用于印证中国奉行独立自主外交政策
D．揭示出建国初期中国外交的革命性特征
【答案】C
【知识点】新中国的外交政策与外交成就
【解析】【分析】依据材料“我方的道路是和平的道路”、“一面在会内进行关于恢复印度支那和平与和平解决朝鲜问题的谈判”、“着重宣传我方真诚感意和平协商解决亚洲问题，强调亚洲各国要在互相尊重领土主权。亙不侵犯、互不干沙内政、平等互意及和平类处的原则上建主亚洲各国人民的集体安全”等信息可以看出我国奉行独立自主的和平外交政策，C项正确；
中国外交以联合国为中心是在改革开放以后，而且“始终”的说法绝对化，A项错误；
材料信息没有涉及非洲国家，B项错误；
材料强调的是独立自主的和平外交政策，不能体现革命性特征，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查新中国初期的外交，解题的关键是解读分析材料“我方的道路是和平的道路”、“一面在会内进行关于恢复印度支那和平与和平解决朝鲜问题的谈判”、“着重宣传我方真诚感意和平协商解决亚洲问题，强调亚洲各国要在互相尊重领土主权。亙不侵犯、互不干沙内政、平等互意及和平类处的原则上建主亚洲各国人民的集体安全”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．（2022高三上·华州开学考）20世纪80年代初起，广东和福建就被国家赋予了特殊政策，多年来，沿海地区在取消价格管制、扩大企业经营自主权、市场化融资．自由就业和土地有偿使用等方面都是先行一步，成为中国改革的试验区。这说明我国（ ）
A．借助“一国两制”打造示范城市
B．沿海地区在国家战略中率先受益
C．地理位置决定地区的开放力度
D．全方位的对外开放格局已经形成
【答案】B
【知识点】对外开放与经济特区
【解析】【分析】依据材料“20世纪80年代初起，广东和福建就被国家赋予了特殊政策……成为中国改革的试验区”可以看出国家对沿海省份的政策支持，使得这些省份受益，B项正确；
材料未涉及一国两制的影响，A项错误；
地理位置会影响开放力度，但不能“决定”，C项错误；
形成全方位的对外开放格局是在20世纪90年代，与材料时间不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查对外开放，解题的关键是解读分析材料“20世纪80年代初起，广东和福建就被国家赋予了特殊政策……成为中国改革的试验区”，结合对外开放的内容及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
17．（2022高三上·华州开学考）古代雅典法律规定，对-切不相信现存宗教者和对一切神明持不同意见者．立即治罪。比如苏格拉底就以“慢神”和“蛊惑青年罪”被判处死刑，这反映了古代雅典（ ）
A．缺乏宗教信仰基础 B．少数贵族独享民主
C．直接民主存在弊端 D．公民缺乏参政热情
【答案】C
【知识点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】依据材料“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪”可知，在雅典的民主制度下，雅典公民的言论和信仰是不自由的，这说明雅典民主政治存在弊端，C项正确；
材料信息不能反映雅典缺乏宗教信仰基础，而且这一说法不符合史实，A项错误；
材料并没有明确不同意见者的身份，而且雅典实行的是直接民主，B项错误；
材料不能体现公民的参政热情，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查雅典的民主政治，解题的关键是解读分析材料“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪”，结合雅典民主政治的局限性分析，侧重考查学生获取和解读有效信息的能力。
18．（2022高三上·华州开学考）居住权制度起源于古罗马查士丁尼皇帝的-道赦令。就居住权的本质而言，很难把它完全与用益权的关系割断。因为，居住权人有权出租房屋，这是用益的主要方式之一。不过，居住权更加强调其人身属性，这令其有一些不同于用益权的差异，例如居住权不因为人格减等和不行使而消灭，该权利由权利人终身享有。这表明居住权（ ）
A．确立了私有财产不可侵犯原则 B．违背了自然法的精神要义
C．协调了帝国境内公民之间权益 D．暗含对用益权的适度限制
【答案】D
【知识点】罗马法
【解析】【分析】根据材料“居住权更加强调其人身属性，这令其有一些不同于用益权的差异，例如居住权不因为人格减等和不行使而消灭，该权利由权利人终身享有”可以看出对居住人用益权的适度限制，D项正确；
材料主旨强调是对用益权的适度限制，不是强调私有财产不可侵犯，A项错误；
材料信息涉及的是物权法，并不是自然法，B项错误；
材料信息无法体现是对帝国境内公民之间权益的协调，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查罗马法，解题的关键是解读分析材料“居住权更加强调其人身属性，这令其有一些不同于用益权的差异，例如居住权不因为人格减等和不行使而消灭，该权利由权利人终身享有”的主旨，结合罗马物权法的特点分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
19．（2022高三上·华州开学考）某学者曾说："美国制宪先贤了不起的地方，在于他们通过罗协的方式，把启蒙时代思想家的睿智和北美殖民地的自治及制宪经验融会贯通，炮制出既有明确原则，又有具体条款；既可以操作，又富有弹性的美利坚合众国的第一部，也是迄今为止美国唯一的一部宪法。”据此可知，该学者意在强调美国1787年宪法（ ）
A．具有实用主义政治倾向 B．条文体系的完备性
C．践行了天赋人权的思想 D．权力运作的前瞻性
【答案】A
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】依据材料“他们通过罗协的方式，把启蒙时代思想家的睿智和北美殖民地的自治及制宪经验融会贯通，炮制出既有明确原则，又有具体条款；既可以操作”可知，美国1787年宪法将启蒙思想与北美的国情相结合，具有原则性和可操作性，这体现了其实用主义的特点，A项正确；
材料信息不是强调美国1787年宪法的完备性，B项错误；
材料没有涉及天赋人权思想，C项错误；
材料强调的是美国1787年宪法的实用性，而非前瞻性，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查美国1787年宪法，解题的关键是解读分析材料“他们通过罗协的方式，把启蒙时代思想家的睿智和北美殖民地的自治及制宪经验融会贯通，炮制出既有明确原则，又有具体条款；既可以操作”的主旨，结合美国1787年宪法的特点分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
20．（2022高三上·华州开学考）英国的白耕农不是突然消失的，他们面临的最大困难就是如何与资金充裕的大型专业农场竞争。农业革命开始以后，小于25英亩的农场很难盈利。1815年之后，农产品价格下滑，很多小农场主不得不卖掉田地。这客观上（ ）
A．推动英国走上了对外扩张的道路
B．利于新生产方式的扩展
C．促使英国奉行国家干预经济政策
D．导致了农业社会的解体
【答案】B
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，小规模自耕农的消失促进了土地的集中，从而为英国大规模农业生产方式的出现奠定了基础，有利于新生产方式的扩展，B项正确；
在1815年之前英国就已经开始对外扩张，A项错误；
国家干预经济的政策是在二战后，C项错误；
导致了农业社会的解体的说法材料无从体现，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查英国工业革命的相关知识，解题的关键是抓住题干时间，解读分析材料信息，结合英国工业革命的条件分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．（2022高三上·华州开学考）有根罗斯学者指出，“这场即将发生的革命不仅是由于仍然保留的平农奴利和等级制在社会关系中的不成熟性所决定的，而且是由于国家必须实规社会经济、文化、政治发展的现代化要水决定的。在城市和乡村、在上层和下层，日益尖锐的矛盾就是这种要求的反映。”该学者意在说明（ ）
A．十月革命是双重性质的革命 B．一战成为十月革命的催化剂
C．十月革命有广泛的群众基础 D．十月革命的爆发具有必然性
【答案】D
【知识点】十月革命
【解析】【分析】根据材料“是由于国家必须实规社会经济、文化、政治发展的现代化要求决定的。在城市和乡村、在上层和下层，日益尖锐的矛盾就是这种要求的反映”可知，俄国十月革命是俄国当时的社会情况的产物，这说明十月革命的爆发具有必然性，D项正确；
材料仅体现了十月革命爆发的必然性，并不能体现其性质和一战的影响，更不能体现十月革命具有广泛的群众基础，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查俄国十月革命的背景，侧重考查学生解读分析材料“是由于国家必须实规社会经济、文化、政治发展的现代化要求决定的。在城市和乡村、在上层和下层，日益尖锐的矛盾就是这种要求的反映”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料的能力。
22．（2022高三上·华州开学考）一些艺术家王张：文艺是个人主观精神的表现，强调文艺只表现潜意识、下意识。他们在绘画艺术上主张“纯形式”的构图力式，师完全白主的色彩马形式的构肉”，使读长的注意力跳过具象．凝聚幻象，去把握作品的抽象意义。该绘画流派（ ）
A．追求画面统一和谐 B．强调表达现实的准确性
C．注重集中表现自我 D．善于捕捉物体瞬间印象
【答案】C
【知识点】有代表性的美术作品
【解析】【分析】依据材料“文艺是个人主观精神的表现，强调文艺只表现潜意识、下意识”并结合所学可知，现代主义绘画重视个人主观精神，注重表现自我，因此材料中的绘画流派是现代主义，C项正确；
浪漫主义绘画强调画面整体的完整和统一，A项错误；
现实主义绘画强调表达现实的准确性，B项错误；
印象画派强调捕捉光和色之下世界万物的瞬间印象，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查现代主义绘画的特点，解题的关键信息是“文艺是个人主观精神的表现，强调文艺只表现潜意识、下意识”，结合现代主义绘画的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
23．（2022高三上·华州开学考）二战后，美国独占日本、力图把日本改造成一个和平、民主的国家，“确保日本今后不再成为美国的威胁”：1951年，美日签订了6日美安全保障条约》，1954年又签订了《共同防御协议》。美国为日本提供经济援助，加速对日本军事工业的扶植。这一变化基于（ ）
A．远东局势的变化 B．日本军国主义抬头
C．美苏冷战的开始 D．两极格局最终形成
【答案】A
【知识点】第二次世界大战后国际格局的变化
【解析】【分析】根据材料“1951年，美日签订了《日美安全保障条约》，1954年又签订了《共同防御协议》。美国为日本提供经济援助，加速对日本军事工业的扶植”并结合所学可知，朝鲜战争的爆发促进了美国对日政策的变化，是远东地区局势变化的结果，A项正确；
材料不能体现日本军国主义，B项错误；
1947年杜鲁门主义的出台标志着美苏冷战的开始，C项错误；
1955年华约的成立标志着两极格局最终形成，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查二战后的国际形势，解题的关键是解读分析材料“1951年，美日签订了《日美安全保障条约》，1954年又签订了《共同防御协议》。美国为日本提供经济援助，加速对日本军事工业的扶植”，注意题干时间，结合二战后远东地区局势的变化及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
24．（2022高三上·华州开学考）有学者认为，全球化的种种神话是媒体以及一些热衷于领导世界的政治家们制造出来的谎言，今天大约有45亿人生活在“发展中国家”，80%的人生活在贫困中，13亿人每天收入不到1美元，8亿人食不果腹。该学者意在强调经济全球化（ ）
A．是由发达国家主导的 B．并没有使全球均衡发展
C．其发展趋势不可逆转 D．使发展中国家深受其害
【答案】B
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】依据材料“今天大约有45亿人生活在‘发展中国家’，80%的人生活在贫困中，13亿人每天收入不到1美元，8亿人食不果腹”可知，反映的是经济全球化使得发展中国家贫富差距严重，结合所学可知，经济全球化的主要受益者是发达国家，由此可知，材料强调经济全球化并没有使得全球均衡发展，B项正确；
材料没有体现全球化是由发达国家主导，A项错误；
材料强调的是全球化的局限性，不是强调其发展趋势不可逆转，C项错误；
“深受其害”的说法夸大了全球化对发展中国家的影响，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查经济全球化趋势，解题的关键是解读分析材料“今天大约有45亿人生活在‘发展中国家’，80%的人生活在贫困中，13亿人每天收入不到1美元，8亿人食不果腹”的主旨，结合经济全球化趋势的消极影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
二、非选择题（本大题包括必考题和选考题两部分，共52分。第25~26题为必考题，每个试题考生都必须作答。第27~29 题为选考题，考生根据要求作答。）
25．（2022高三上·华州开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：周朝“畿内之民，十家为保”。春秋战国，各诸侯采用“什伍制”，“五家为伍，伍为之长；什伍为里，里置有司”。商鞅变法实行“什伍连坐制”，将什、伍作为基层行政单位。北宋王安石变法颁布的保甲法规定“今所以为保甲，足以除盗，然非特除盗也，固可渐习其为兵，既人人能射，又为旗鼓变其耳目，或使与募兵相参，则可以消募兵骄志，省养兵财费”。之后保甲法在全国各地逐步推行。1076年，各路“义勇保甲民兵多达718万人”，形成一个庞大的地主武装。明清两代乡里制度基本上都经历了由里甲制度向保甲制度演进的过程。“里甲”与“保甲”“相似而实不同，里甲主于役，保甲主于卫”。而且，明清两朝的保甲已经在向“保”和“甲”两级机构发展，主要负责治安、户籍查报、人口迁移等。
——摘编自韩永周《中国保甲制度的历史流变与利弊》
材料二：1928年，中共湖北省委颁布了《乡村苏维埃的组织决议案》划归成立行政小组，选举乡代表，赋予工农群众及一切劳动者以真正的民主权利。在后来的抗日战争和解放战争时期，鄂像皖边区在县、乡实行普选制，取消联保，赋予保甲以全新的思想内容。1941年，《鄂豫边区行政公署组织条例》和《鄂豫边区县各級政府组织条例》规定：实行保甲自治，保长和甲长由选民选举产生，保甲长平均三个月改选一次，并由所辖全体人民监督其工作，因而，“在保民大会上，从来不敢过问政治的老百姓，也敢选取他认为“可以’的人，作为自己的代表”。1949年2月，中共武汉市委讨论决定今后的工作总方针是“更加积极的、有重点的建立、加强与扩大在群众中的核心组织，团结各阶层......有计划地完成接管城市的各项工作，争取彻底解放”。
——掮编自荣丽萍《新中国初期武汉城市居委会的历史考察》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括我国古代保甲制度的特点，并分析其影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析新民主主义时期中国共产党实行保甲自治的背景及意义。
【答案】（1）特点：历史悠久，且不断沿袭变革；服务于国家统治的需要；保甲制度管理范围较广，形式多样。影响：有利于维护基层社会 秩序的稳定；提高了国家军事实力；减少了国家财政负担。
（2）背景：中国共产党的建立及其革命战争的需要；日本全面侵华；国民党实行反动统治。意义：有利于积蓄群众力量，为新民主主义革命的胜利创造了条件；保障了人民当家作主的权利，为新中国成立和政权巩固奠定基础；为新中国的基层自治体系的构建提供了经验教训；有利于人民民主意识的不断提高。
【知识点】商鞅变法；王安石变法；明朝政治体制的变化；康雍乾时期的君主专制；工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】（1）特点：根据材料“周朝‘畿内之民，十家为保 ’”可知，历史悠久；依据材料可知，周朝之后各朝各代不断发展完善，说明不断沿袭变革；而且服务于国家统治的需要；依据材料“之后保甲法在全国各地逐步推行”、“明清两代乡里制度基本上都经历了由里甲制度向保甲制度演进的过程”、“明清两朝的保甲已经在向‘保’和‘甲’两级机构发展”可知，保甲制度管理范围较广，形式多样。影响：根据材料“主要负责治安、户籍查报、人口迁移等”并结合所学内容可知，保甲制度的设立有利于维护基层社会秩序的稳定；提高了国家军事实力；减少了国家财政负担。
（2）背景：根据材料“1941年”并结合所学内容可知，中国共产党的建立及其革命战争的需要；日本全面侵华和国民党实行反动统治。意义：根据材料“由所辖全体人民监督其工作”、“在保民大会上，从来不敢过问政治的老百姓，也敢选取他认为“可以’的人，作为自己的代表”并结合所学从有利于积蓄群众力量，为新民主主义革命的胜利创造了条件；保障了人民当家作主的权利，为新中国成立和政权巩固奠定基础；为新中国的基层自治体系的构建提供了经验教训；有利于人民民主意识的不断提高等角度分析。
【点评】本题考查中国古代的保甲制度和新民主主义革命时期中共的保甲自治。第一问，特点：依据材料，结合中国古代保甲制度的特点从时间、过程、范围以及形式等角度分析；影响：依据材料一，结合中国古代保甲制度的影响从对基层秩序、对军事力量以及对财政负担等方面的影响分析；第二问，背景：依据材料二的时间，结合所学从中共、日本以及国民党等角度分析；意义：依据材料二，结合所学从对新民主主义革命胜利、对新中国建立和政权巩固、对基层治理以及人民民主意识等方面的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
26．（2022高三上·华州开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：蔗糖是糖的一种，主要从甘蔗中榨取得到。在公元1000年时，还很少有欧洲人知道蔗糖的存在：到1650年时，英格兰的贵族和富翁们变得嗜糖成癖，而蔗糖则频频现身于他们的药品、文学想象以及社会等级的炫耀过程中；最迟到1800年，在每一个英格兰人的日常饮食中，蔗糖已经成为一种必需虽然仍是价格不菲的稀缺品；到1900年时，蔗糖在英国人的日常饮食里提供了近1/5的热量。由于糖或者说是因对糖的需求而兴起的庞大市场——百万非洲奴隶到达了新大陆......糖陆陆续续地把一批批不同族群的人们带到了夏威夷，而且至今还让人们在加勒比来四迁徙。甘蔗栽种与甘蔗经过机械或化学的转化而生成蔗糖之间的关系，是通过砍伐和榨取、蒸煮和结晶、榨汁间和甘蔗地之间的协调一致才建立起来的。由此上层需要悉心规划劳动安排，对待下层则施以铁的纪律。
——编自[美]西敏斯《甜与权力：糖在近代历史上的地位》
阅读材料，围绕“糖与世界发展”自拟一个论题，并运用世界史的相关史实进行简要的阐述。（要求：论题明确，史论结合，论述充分，表达清晰）
【答案】论题：蔗糖消费的普及反映了欧洲社会的发展。阐述：中世纪，由于甘蔗产量小，加上欧洲庄园经济占主导地位，商品经济不发达，市场狭窄，所以当时糖是稀罕珍贵食品：只有少数贵族和精英家庭才能消费得起。15世纪以来，随着新航路的开辟和早期殖民扩张．洲际物种交流额繁．甘蔗在美洲大量种植。种植园经济的繁荣，世界市场的初步形成与发展，使得运往欧洲的蔗糖不断增加，蔗糖的消费量猛增，蔗糖成为普通家庭的日常食品。随着欧洲蔗糖消费的普及．欧洲与世界的联系更加密切，尤其是英国工业革命开展后．蔗糖被英国工厂大量生产出来，也推动了欧洲工业革命的进程。点糖生产的日益丰富，使蔗糖不再是欧洲社会上层特有的奢侈品，从而冲击了欧洲社会结构和人们的思想观念。总之：蔗糖消费的日益普及，使欧洲乃至世界都发生了重大变化，也反映了欧洲社会的发展进步。
【知识点】新航路开辟后商品的世界性流动；第一次工业革命
【解析】【分析】 本题属于开放性题，没有固定的答案。论题：依据材料“1800年，在每一个英格兰人的日常饮食中，蔗糖已经成为一种必需虽然仍是价格不菲的稀缺品；到1900年时，蔗糖在英国人的日常饮食里提供了近1/5的热量”可以得出论题是蔗糖消费的普及反映了欧洲社会的发展。阐述：结合所学从中世纪蔗糖的地位及其原因、新航路的开辟和早期殖民扩张的影响、工业革命的影响等角度分析。最后进行归纳，得出结论是蔗糖消费的日益普及，使欧洲乃至世界都发生了重大变化，也反映了欧洲社会的发展进步。 言之有理即可。
【点评】本题以欧洲蔗糖消费的演变为背景材料考查世界市场和商业贸易的相关知识，解题的关键是依据材料信息，结合新航路开辟和早期殖民扩张、工业革命的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
27．（2022高三上·华州开学考）【选修1：历史上重大改革回眸】
材料：1883年，日本文部省公布了《农学校通则》．第二年又制定了《商学校通则》。以此为起点，日本开始大力发展近代职业教育。明治初年，文部省明确指出：尽管我国文明确有进步。然而这种科学知识与技能尚未渗透到普通民众中间，教育与劳动显然分开．农业及工业等各种事业大部分仍因袭陈规陋习；今天国家欲充实未来的实力。必须努力向民众子弟施以科学技术和实业一致并适当结合的教育。因此，当时的日本的大、中、小学都贯彻技术教育的方针。一方面，在课程设置上，小学设置手工科，中学设置实验科目：另一方面，在各级教育上，专设了实验学校，如初等教育开办实业补习学校、乙种实验学校等。中等投育开办实验中学，甲种实验学校等，高等教育则开办专科实验学校。
——摘编自肖兴安熊家国《日本明治维新时期的教育改革及其启示》
（1）根据材料并结合所学知识，简析日本明治政府职业教育改革的背景。
（2）根据材料，概括日本明治政府职业教育改革的主要特点。
【答案】（1）背景：以美国为首的西方列强入侵造成日本民族危机加深；工业革命推动了资本主义世界市场基本建立，世界各地联系更加紧密：工业文明成果和科学技术传人日本：西方教育的发展尤其是职业技术教育的发展；日本资本主义经济的发展需要大量技术工人：明治政府的建立及明治维新的推行。
（2）特点：设置专门机构具体负责；注重制度或相应法规的制定；注重科学知识与技术向普通民众渗透；注重教育与劳动相结合；主要服务于经济发展，增强国力；注重开设各类技术教育课程；注重建立实验学校体系等。
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】（1）背景：依据材料“1883年”并结合明治维新的背景可知，以美国为首的西方列强入侵造成日本民族危机加深；当时工业革命推动了资本主义世界市场基本建立，世界各地联系更加紧密：工业文明成果和科学技术传人日本；西方教育的发展尤其是职业技术教育的发展；依据“今天国家欲充实未来的实力。必须努力向民众子弟施以科学技术和实业一致并适当结合的教育”可知，日本资本主义经济的发展需要大量技术工人：结合所学可知，明治政府的建立及明治维新的推行。
（2）特点：依据材料“当时的日本的大、中、小学都贯彻技术教育的方针。一方面，在课程设置上，小学设置手工科，中学设置实验科目：另一方面，在各级教育上，专设了实验学校”可知，设置专门机构具体负责；注重开设各类技术教育课程；注重建立实验学校体系；依据“日本文部省公布了《农学校通则》．第二年又制定了《商学校通则》”可知，注重制度或相应法规的制定；依据“必须努力向民众子弟施以科学技术和实业一致并适当结合的教育”可知，注重科学知识与技术向普通民众渗透；注重教育与劳动相结合；结合改革的背景可知，主要服务于经济发展，增强国力。
【点评】本题考查日本明治维新时期的职业教育改革。第一问，依据材料中的时间，结合明治维新的背景分析；第二问，依据材料中改革的内容和背景分析，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
28．（2022高三上·华州开学考）【选修3：20世纪的战争与和平】
材料：1950年代后期，苏印关系迅速升温，两国贸易额剧增，苏联还向印度提供了巨额经济援助。作为回应，美国也加大对印度的援助力度。肯尼迪执政后，更是希望将印度扶植为在亚洲遏制中国的主要国家。当时英国正力图向美国证明它是可靠的盟友，作为英联邦的领导国，英国必须极力避免英联邦成员国印度例向苏联。此前印度的国防装备仍以英制为主，但随着美苏影响力上升，印度领导人对英．国这一殖民宗主国“心理上的依赖逐渐下降”，印度的军购更多着眼于自身实际需求。1962年，印度将从苏联购买米格- 21战斗机的消息被披露，立即引起英国的密切关注。英国认为英联邦成员“在决定之前应当提醒英国，而不是在决定之后通知”，“要避免给美国人造成我们没有尽力帮忙的印象”，于是立即向印度提出以英制“闪电”战斗机作为替代品。但由于性价比、技术转让等因素的影响，印度最后依然选择了购买苏式战机。
——摘编自刘恒《英国对1962年苏印米格-21战斗机交易的反应》
（1）根据材料并结合所学知识，指出美苏积极援助印度的各自目的。
（2）根据材料并结合所学知识，说明美苏对印度援助的影响。
【答案】（1）苏联目的：发展与印度的关系，扩大苏联在亚洲的势力范围。美国目的：直接目的：遏制苏联在印度势力的扩张；遏制社会主义的威胁；遏制中国；拉拢印度并控制印度。根本目的：维护美国的霸主地位。
（2）影响：激化了美苏对第三世界的争夺；使南亚地区局势复杂化；对不结盟运动造成一定冲击；影响了英联邦国家的关系；既有利于印度的发展同时又使印度面临更大的压力等。
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】（1）目的：苏联：根据材料“1950年代后期，苏印关系迅速升温，两国贸易额剧增，苏联还向印度提供了巨额经济援助”并结合所学内容可知，苏联的目的是发展与印度的关系，扩大苏联在亚洲的势力范围；美国：根据“作为回应，美国也加大对印度的援助力度。肯尼迪执政后，更是希望将印度扶植为在亚洲遏制中国的主要国家”并结合所学内容可知，美国的直接目的是遏制苏联在印度势力的扩张；遏制社会主义的威胁；遏制中国；拉拢印度并控制印度；根本目的是维护美国的霸主地位。
（2）影响：根据材料“1962年”、“于是立即向印度提出以英制‘闪电’战斗机作为替代品。但由于性价比、技术转让等因素的影响，印度最后依然选择了购买苏式战机”并结合所学可知，美苏对印度援助的影响主要是激化了美苏对第三世界的争夺；使南亚地区局势复杂化；对不结盟运动造成一定冲击；影响了英联邦国家的关系；既有利于印度的发展同时又使印度面临更大的压力等。
【点评】本题考查美苏争霸。第一问，依据材料信息，紧扣美苏冷战和争霸时代背景从美苏国家利益角度分析；第二问，依据材料信息，结合所学从对美苏、对南亚地区、对不结盟运动、对英国以及对印度等方面的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
29．（2022高三上·华州开学考）【选修4：中外历史人物评说】
材料：1977年，万里担任安徽省第一书记，指出农业生产当中“最重要的生产力是人，是广大群众的社会主义积极性。没有人的积极性，一切无从谈起”，并亲赴小岗村调研指导工作。1978年10月在中央工作会议上，万里公开提出对“政社合一”的管理体制进行改革。1980年，万里调任中央担任副总理并分管农村工作，在1982年的农业书记会议上讲道：“商品经济的蓬勃发展，是农村经济新局面的一个基本特征”。在万里的推动下，1984年底，中央一号文件提出要改革农产品统派购制度。1988年万里当选为第七届全国人大常委会委员长，在万里的提议下，1992年全国人大修改了1982年宪法，将家庭联产承包责任制长期不变写入了宪法当中。
——摘编自李云鹏《万里农村改革思想研究》
（1）根据材料并结合所学知识，指出万里农村改革思想提出的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，概括万里农村改革思想的特点。
【答案】（1）背景；人民公社体制挫伤了广大农民的生产积极性造成农业生产长期落后；关于真理标准问题的讨论。促进了思想的解放：中共十一届三中全会的召开，党和国家的工作重心转移到经济建设上来，以邓小平为核心的党中央新的领导集体形成；中国实施改革开放伟大战略；小岗村的大包干拉开了我国农村改革序幕；万里担任安徽省第一书记及副总理职务期间重视农村工作等。
（2）特点：调整农村生产关系，注意调动农民生产积极性；改革农村基层管理体制；鼓励农村发展商品经济。
【知识点】农村经济体制改革
【解析】【分析】（1）背景；根据材料“没有人的积极性，一切无从谈起”可知，人民公社体制挫伤了广大农民的生产积极性，造成农业生产长期落后；根据材料“1978年10月在中央工作会议”并结合所学可知，关于真理标准问题的讨论，促进了思想的解放：结合所学可知，中共十一届三中全会的召开，党和国家的工作重心转移到经济建设上来：以邓小平为核心的党中央新的领导集体形成；中国实施改革开放伟大战略；小岗村的大包干拉开了我国农村改革序幕；根据材料“1980年，万里调任中央担任副总理并分管农村工作”可知，万里担任安徽省第一书记及副总理职务期间重视农村工作等。
（2）特点：根据材料“最重要的生产力是人，是广大群众的社会主义积极性。没有人的积极性，一切无从谈起”可知，调整农村生产关系，注意调动农民生产积极性；根据材料“万里公开提出对‘政社合一’的管理体制进行改革”可知，改革农村基层管理体制；根据材料“商品经济的蓬勃发展，是农村经济新局面的一个基本特征”可知，鼓励农村发展商品经济。
【点评】本题考查现代中国的历史人物——万里。第一问，依据材料信息，结合万里农村改革思想提出的时代背景和万里的主观因素分析；第二问，依据材料中的改革思想内容逐一分析概括，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
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陕西省渭南市华州区2022-2023学年高三上学期历史8月开学考试模拟试卷
一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
1．（2022高三上·华州开学考）下表为孔子的一些经济思想。由此可见，这些思想的基本要义是（ ）
治民观 赋税观 节俭观 生态观 诚信观 货值观
居敬行简 敛从其薄 宁简毋奢 取物有节 无信不立 待贾而沽
A．天下为公 B．以民为本 C．克己复礼 D．中庸之道
2．（2022高三上·华州开学考）据统计，在湖南武陵山里耶镇出土的秦简多为迁陵县署日常行政管理文书，包括户籍变化、田租赋税、劳役徭役、仓储钱粮、兵甲物资．道路里程、邮驿津渡管理．刑徒管理、祭祀先农以及教育、医药等政令。这反映出秦朝（ ）
A．赋税负担沉重 B．法律制度严酷
C．基层管理严密 D．行政效率提高
3．（2022高三上·华州开学考）汉朝的刑事责任年龄分为三段，即幼年、成年、老年。汉律规定，只有成年而未步入老年的人才负有刑事责任，某些老弱妇孺病残者犯罪，可以减免刑罚或区别对待。这反映了汉代（ ）
A．儒学的官方化 B．司法制度逐步完普
C．法律的儒家化 D．儒学的影响力广泛
4．（2022高三上·华州开学考）魏晋南北朝时期，后赵石勒设“君子营”，礼遇“衣冠华族”，重用汉儒张宾等，“朝会常以天子礼乐飨其群下，威仪冠冕从容可观矣”。北魏拓跋理吸收汉族上人，制定典章制度，按照周秦以来中原王朝的规模，建立北魏朝延。这些做法（ ）
A．促进了北方的民族交融 B．实现了国家大一统
C．推动了北方民族的内迁 D．加强了君主的权力
5．（2022高三上·华州开学考）下表为宋代不同时期江南与全国农村劳动力的变动情况（单位：户、人）。据此推知，当时（ ）
时间 江南地区 全国 江南地区农村劳动力占全国农村劳动力比重（%）
户数 农村劳动力人数 户数 农村劳动力人数
980年 349 283 890 672 6 418 500 16 367 175 5.4
1078年 1 120 331 2 856 844 16 603 954 42 340 082 6.7
1102年 1 265 762 3 227 693 18 113 945 46 190 560 6.9
A．个体农耕规模扩大 B．经济重心南移完成
C．土地兼并日益严重 D．江南经济持续发展
6．（2022高三上·华州开学考）下表为某学者对明朝赋役改革进程的描述。由此可见，明朝的赋役改革（ ）
进程一 赋役折银一农民从纳粮当差到纳领不当差从身份到契约农民与土地分离雇工和商帮群体形成
进程二 赋役折银农业从单一到多元经营权与所有权分离农业商品化
进程三 赋役折银农村从封团、半封闭到开放市镇兴起
A．从根本上提高了农民的社会地位
B．导致生产关系发生巨变
C．顺应了社会经济发展的内在要求
D．体现了重农抑商的特点
7．（2022高三上·华州开学考）乾隆时期，有些内阁大学上从没进过军机处，但是很受皇帝重用如在统一新疆战争中，乾隆帝多次咨询内阁大学十史贻直的意见。乾隆帝的这一做法（ ）
A．使内阁成为议行合一的机构 B．是强化君主专制的结果
C．大大提高了政府的行政效率 D．使军机处成为法定机构
8．（2022高三上·华州开学考）有学者指出：“如果没有西方势力的侵人和太平天国接纳西方文化的举动，也就不能引发敌手们“借师助剿'的需求；没有．借师助刺"以及与洋人共同镇压太平军的合作，就不会有强烈的中西文化差异带来的刺激，也就不会有学习西方物质文化的迫切愿望和行动”该学者意在强调太平天国运动（ ）
A．具有反封建反侵略的性质 B．促使清廷权力结构发生变化
C．导致中外反动势力的联合 D．客观上推动了中国的近代化
9．（2022高三上·华州开学考） 1902年．梁启超在《新史学》中指出，传统史学“知有朝廷而不知有国家；知有个人而不知有群体．．．．提出“民族历史是主流”。在他看来，“新史学”当务之急，就是要效法“泰西之良史”，以“民统”代替“君统”。以“国史”代替“朝史”，以“民史“代替“君史”。梁启超旨在（ ）
A．否定传统史学的价值 B．为维新变法失败辩护
C．激发国人的国家意识 D．支持清术的立宪改革
10．（2022高三上·华州开学考）下面是1908年《神州日报》上发表的名为《立宪真相》的两幅漫画。这些漫画意在揭示（ ）
A．预备立宪实为加强专制集权 B．国民民主参政意识增慢
C．清末新政客观推动了近代化 D．辛亥革命缺乏群众基础
11．（2022高三上·华州开学考）创建于1918年的上海水安公司为著名商业企业，它还创办了永安纺织印染公司，下属5个纺织厂和1个印染厂。同时期的天津同升和鞋帽店，除有5个分店外，还附设制帽．制鞋两个工厂 ，并有专门技工负责生产和管理。上海冠生园食品公司也于1934年在杭州超山创设工厂。这些现象（ ）
A．表明政府对国民经济的干预加强
B．扭转了近代中国经济落后的局面
C．体现民族工业“短暂春天”的到来
D．利于促进中国民族资本主义发展
12．（2022高三上·华州开学考） 1924年，广东成为全国农民运动中心，到1926年5月，广东有农会组织的县由14个扩展到61个，增长了约3.36倍，会员由18万增至62万，增长了2.44倍。1926年底到1927年上半年，两湖农民运动迅猛发展，而广东农民运动却停滞不前。这一现象说明（ ）
A．上地革命调动了农民革命热情 B．革命形势发展影响了农民运动
C．中国革命道路从城市转向农村 D．国民革命的群众基础得以扩大
13．（2022高三上·华州开学考） 1947年6月，为保障作战行动的后勒供给，中共中央筹备发行“中国人民解放军华东野战军军用流通券”，背面的布告内容是，“本军奉命解放华东，军行所至，军民交易，一律使用本军军用流通券。”据此可知，党中央的这一举措（ ）
A．适应了民主革命形势的变化 B．说明国民经济恢复任重道远
C．表明国共战时合作关系破裂 D．导致党的工作重心发生转移
14．（2022高三上·华州开学考）下图为1949年前后中国民歌歌词云图。图中的变化（ ）
A．体现了社会主义公有制的优越性
B．有利于构建新的国家认同
C．表明“双白”方针推动了文化繁荣
D．反映出新旧文艺观念冲突
15．（2022高三上·华州开学考） 1954年5月24日，世界和平理事会柏林特别会议召开，中国在这次会议上的发言稿（部分）如下表。作为中国外交关系的史料，其价值在于（ ）
主要内容
第一条 着重指出日内瓦会议上两条道路的斗争，即我方的道路是和平的道路，而美方的道路是战争的道路
第二条 着重揭露美国在日内瓦会议中的两面派手法，即一面在会内进行关于恢复印度支那和平与和平解决朝鲜问题的谈判，另一西又在会外加紧进行法．关读判和组织东南亚军事侵略集团
第三条 着重宣传我方真诚感意和平协商解决亚洲问题，强调亚洲各国要在互相尊重领土主权。亙不侵犯、互不干沙内政、平等互意及和平类处的原则上建主亚洲各国人民的集体安全
A．反映出中国外交始终以联合国为中心
B．体现出中国致力于维护亚非国家的团结
C．用于印证中国奉行独立自主外交政策
D．揭示出建国初期中国外交的革命性特征
16．（2022高三上·华州开学考）20世纪80年代初起，广东和福建就被国家赋予了特殊政策，多年来，沿海地区在取消价格管制、扩大企业经营自主权、市场化融资．自由就业和土地有偿使用等方面都是先行一步，成为中国改革的试验区。这说明我国（ ）
A．借助“一国两制”打造示范城市
B．沿海地区在国家战略中率先受益
C．地理位置决定地区的开放力度
D．全方位的对外开放格局已经形成
17．（2022高三上·华州开学考）古代雅典法律规定，对-切不相信现存宗教者和对一切神明持不同意见者．立即治罪。比如苏格拉底就以“慢神”和“蛊惑青年罪”被判处死刑，这反映了古代雅典（ ）
A．缺乏宗教信仰基础 B．少数贵族独享民主
C．直接民主存在弊端 D．公民缺乏参政热情
18．（2022高三上·华州开学考）居住权制度起源于古罗马查士丁尼皇帝的-道赦令。就居住权的本质而言，很难把它完全与用益权的关系割断。因为，居住权人有权出租房屋，这是用益的主要方式之一。不过，居住权更加强调其人身属性，这令其有一些不同于用益权的差异，例如居住权不因为人格减等和不行使而消灭，该权利由权利人终身享有。这表明居住权（ ）
A．确立了私有财产不可侵犯原则 B．违背了自然法的精神要义
C．协调了帝国境内公民之间权益 D．暗含对用益权的适度限制
19．（2022高三上·华州开学考）某学者曾说："美国制宪先贤了不起的地方，在于他们通过罗协的方式，把启蒙时代思想家的睿智和北美殖民地的自治及制宪经验融会贯通，炮制出既有明确原则，又有具体条款；既可以操作，又富有弹性的美利坚合众国的第一部，也是迄今为止美国唯一的一部宪法。”据此可知，该学者意在强调美国1787年宪法（ ）
A．具有实用主义政治倾向 B．条文体系的完备性
C．践行了天赋人权的思想 D．权力运作的前瞻性
20．（2022高三上·华州开学考）英国的白耕农不是突然消失的，他们面临的最大困难就是如何与资金充裕的大型专业农场竞争。农业革命开始以后，小于25英亩的农场很难盈利。1815年之后，农产品价格下滑，很多小农场主不得不卖掉田地。这客观上（ ）
A．推动英国走上了对外扩张的道路
B．利于新生产方式的扩展
C．促使英国奉行国家干预经济政策
D．导致了农业社会的解体
21．（2022高三上·华州开学考）有根罗斯学者指出，“这场即将发生的革命不仅是由于仍然保留的平农奴利和等级制在社会关系中的不成熟性所决定的，而且是由于国家必须实规社会经济、文化、政治发展的现代化要水决定的。在城市和乡村、在上层和下层，日益尖锐的矛盾就是这种要求的反映。”该学者意在说明（ ）
A．十月革命是双重性质的革命 B．一战成为十月革命的催化剂
C．十月革命有广泛的群众基础 D．十月革命的爆发具有必然性
22．（2022高三上·华州开学考）一些艺术家王张：文艺是个人主观精神的表现，强调文艺只表现潜意识、下意识。他们在绘画艺术上主张“纯形式”的构图力式，师完全白主的色彩马形式的构肉”，使读长的注意力跳过具象．凝聚幻象，去把握作品的抽象意义。该绘画流派（ ）
A．追求画面统一和谐 B．强调表达现实的准确性
C．注重集中表现自我 D．善于捕捉物体瞬间印象
23．（2022高三上·华州开学考）二战后，美国独占日本、力图把日本改造成一个和平、民主的国家，“确保日本今后不再成为美国的威胁”：1951年，美日签订了6日美安全保障条约》，1954年又签订了《共同防御协议》。美国为日本提供经济援助，加速对日本军事工业的扶植。这一变化基于（ ）
A．远东局势的变化 B．日本军国主义抬头
C．美苏冷战的开始 D．两极格局最终形成
24．（2022高三上·华州开学考）有学者认为，全球化的种种神话是媒体以及一些热衷于领导世界的政治家们制造出来的谎言，今天大约有45亿人生活在“发展中国家”，80%的人生活在贫困中，13亿人每天收入不到1美元，8亿人食不果腹。该学者意在强调经济全球化（ ）
A．是由发达国家主导的 B．并没有使全球均衡发展
C．其发展趋势不可逆转 D．使发展中国家深受其害
二、非选择题（本大题包括必考题和选考题两部分，共52分。第25~26题为必考题，每个试题考生都必须作答。第27~29 题为选考题，考生根据要求作答。）
25．（2022高三上·华州开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：周朝“畿内之民，十家为保”。春秋战国，各诸侯采用“什伍制”，“五家为伍，伍为之长；什伍为里，里置有司”。商鞅变法实行“什伍连坐制”，将什、伍作为基层行政单位。北宋王安石变法颁布的保甲法规定“今所以为保甲，足以除盗，然非特除盗也，固可渐习其为兵，既人人能射，又为旗鼓变其耳目，或使与募兵相参，则可以消募兵骄志，省养兵财费”。之后保甲法在全国各地逐步推行。1076年，各路“义勇保甲民兵多达718万人”，形成一个庞大的地主武装。明清两代乡里制度基本上都经历了由里甲制度向保甲制度演进的过程。“里甲”与“保甲”“相似而实不同，里甲主于役，保甲主于卫”。而且，明清两朝的保甲已经在向“保”和“甲”两级机构发展，主要负责治安、户籍查报、人口迁移等。
——摘编自韩永周《中国保甲制度的历史流变与利弊》
材料二：1928年，中共湖北省委颁布了《乡村苏维埃的组织决议案》划归成立行政小组，选举乡代表，赋予工农群众及一切劳动者以真正的民主权利。在后来的抗日战争和解放战争时期，鄂像皖边区在县、乡实行普选制，取消联保，赋予保甲以全新的思想内容。1941年，《鄂豫边区行政公署组织条例》和《鄂豫边区县各級政府组织条例》规定：实行保甲自治，保长和甲长由选民选举产生，保甲长平均三个月改选一次，并由所辖全体人民监督其工作，因而，“在保民大会上，从来不敢过问政治的老百姓，也敢选取他认为“可以’的人，作为自己的代表”。1949年2月，中共武汉市委讨论决定今后的工作总方针是“更加积极的、有重点的建立、加强与扩大在群众中的核心组织，团结各阶层......有计划地完成接管城市的各项工作，争取彻底解放”。
——掮编自荣丽萍《新中国初期武汉城市居委会的历史考察》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括我国古代保甲制度的特点，并分析其影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析新民主主义时期中国共产党实行保甲自治的背景及意义。
26．（2022高三上·华州开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：蔗糖是糖的一种，主要从甘蔗中榨取得到。在公元1000年时，还很少有欧洲人知道蔗糖的存在：到1650年时，英格兰的贵族和富翁们变得嗜糖成癖，而蔗糖则频频现身于他们的药品、文学想象以及社会等级的炫耀过程中；最迟到1800年，在每一个英格兰人的日常饮食中，蔗糖已经成为一种必需虽然仍是价格不菲的稀缺品；到1900年时，蔗糖在英国人的日常饮食里提供了近1/5的热量。由于糖或者说是因对糖的需求而兴起的庞大市场——百万非洲奴隶到达了新大陆......糖陆陆续续地把一批批不同族群的人们带到了夏威夷，而且至今还让人们在加勒比来四迁徙。甘蔗栽种与甘蔗经过机械或化学的转化而生成蔗糖之间的关系，是通过砍伐和榨取、蒸煮和结晶、榨汁间和甘蔗地之间的协调一致才建立起来的。由此上层需要悉心规划劳动安排，对待下层则施以铁的纪律。
——编自[美]西敏斯《甜与权力：糖在近代历史上的地位》
阅读材料，围绕“糖与世界发展”自拟一个论题，并运用世界史的相关史实进行简要的阐述。（要求：论题明确，史论结合，论述充分，表达清晰）
27．（2022高三上·华州开学考）【选修1：历史上重大改革回眸】
材料：1883年，日本文部省公布了《农学校通则》．第二年又制定了《商学校通则》。以此为起点，日本开始大力发展近代职业教育。明治初年，文部省明确指出：尽管我国文明确有进步。然而这种科学知识与技能尚未渗透到普通民众中间，教育与劳动显然分开．农业及工业等各种事业大部分仍因袭陈规陋习；今天国家欲充实未来的实力。必须努力向民众子弟施以科学技术和实业一致并适当结合的教育。因此，当时的日本的大、中、小学都贯彻技术教育的方针。一方面，在课程设置上，小学设置手工科，中学设置实验科目：另一方面，在各级教育上，专设了实验学校，如初等教育开办实业补习学校、乙种实验学校等。中等投育开办实验中学，甲种实验学校等，高等教育则开办专科实验学校。
——摘编自肖兴安熊家国《日本明治维新时期的教育改革及其启示》
（1）根据材料并结合所学知识，简析日本明治政府职业教育改革的背景。
（2）根据材料，概括日本明治政府职业教育改革的主要特点。
28．（2022高三上·华州开学考）【选修3：20世纪的战争与和平】
材料：1950年代后期，苏印关系迅速升温，两国贸易额剧增，苏联还向印度提供了巨额经济援助。作为回应，美国也加大对印度的援助力度。肯尼迪执政后，更是希望将印度扶植为在亚洲遏制中国的主要国家。当时英国正力图向美国证明它是可靠的盟友，作为英联邦的领导国，英国必须极力避免英联邦成员国印度例向苏联。此前印度的国防装备仍以英制为主，但随着美苏影响力上升，印度领导人对英．国这一殖民宗主国“心理上的依赖逐渐下降”，印度的军购更多着眼于自身实际需求。1962年，印度将从苏联购买米格- 21战斗机的消息被披露，立即引起英国的密切关注。英国认为英联邦成员“在决定之前应当提醒英国，而不是在决定之后通知”，“要避免给美国人造成我们没有尽力帮忙的印象”，于是立即向印度提出以英制“闪电”战斗机作为替代品。但由于性价比、技术转让等因素的影响，印度最后依然选择了购买苏式战机。
——摘编自刘恒《英国对1962年苏印米格-21战斗机交易的反应》
（1）根据材料并结合所学知识，指出美苏积极援助印度的各自目的。
（2）根据材料并结合所学知识，说明美苏对印度援助的影响。
29．（2022高三上·华州开学考）【选修4：中外历史人物评说】
材料：1977年，万里担任安徽省第一书记，指出农业生产当中“最重要的生产力是人，是广大群众的社会主义积极性。没有人的积极性，一切无从谈起”，并亲赴小岗村调研指导工作。1978年10月在中央工作会议上，万里公开提出对“政社合一”的管理体制进行改革。1980年，万里调任中央担任副总理并分管农村工作，在1982年的农业书记会议上讲道：“商品经济的蓬勃发展，是农村经济新局面的一个基本特征”。在万里的推动下，1984年底，中央一号文件提出要改革农产品统派购制度。1988年万里当选为第七届全国人大常委会委员长，在万里的提议下，1992年全国人大修改了1982年宪法，将家庭联产承包责任制长期不变写入了宪法当中。
——摘编自李云鹏《万里农村改革思想研究》
（1）根据材料并结合所学知识，指出万里农村改革思想提出的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，概括万里农村改革思想的特点。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】孔子和老子
【解析】【分析】根据表格信息“居敬行简”，“敛从其薄”，“宁俭毋奢”、“无信不立”可知，孔子主张统治者节俭毋奢，减轻人民的赋税负担，在商品交换中主张诚信和公正，这些思想的基本要义体现了以民为本的思想，B项正确；
从孔子的经济思想中看不出“天下为公”、“克己复礼”、“中庸之道”的内容，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查孔子的思想，解题的关键是解读分析材料“居敬行简”，“敛从其薄”，“宁俭毋奢”、“无信不立”，结合孔子民本思想的表现分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
2．【答案】C
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】依据材料可知，秦简中记载的地方日常行政管理文书涉及到农业、手工业、行政管理等各个领域，这反映了秦国基层管理严密，C项正确；
材料不能体现赋税负担沉重，A项错误；
材料反映的是秦朝的基层管理情况，不能说明其法律制度严酷，B项错误；
材料只是反映了秦朝的基层管理情况，无法得出行政效率提高，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查秦朝的基层管理，解题的关键是解读分析材料信息，从秦朝地方行政管理文书的内容分析即可，侧重考查学生解读分析材料的能力。
3．【答案】C
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料可知，汉代的法律在一定程度上照顾老弱妇孺，体现了儒家“仁”的思想，由此反映了汉代法律的儒家化，C项正确；
材料主要强调的是汉代法律的特点，和儒学地位、司法制度以及儒学影响力无关，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查汉代的法律制度，解题的关键是解读分析材料信息，结合汉代法律制度的特点分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
4．【答案】A
【知识点】三国两晋南北朝的更替；北魏孝文帝改革
【解析】【分析】根据材料可知，石勒重用汉儒，北魏吸收汉族士人，结合所学可知，这都有利于少数民族和汉族的交融，促进了北方的民族交融，A项正确；
后赵和北魏都不是大一统政权，B项错误；
材料反映的是民族交融，和北方民族內迁以及加强君主权力无关，CD两项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查魏晋南北朝时期的民族融合，解题的关键是解读分析材料信息，结合魏晋南北朝时期民族融合的表现及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．【答案】D
【知识点】宋元时期的经济重心南移
【解析】【分析】根据表格信息可以看出，宋代江南地区农村劳动力占全国农村劳动力比重不断上升，人数不断增长，这说明江南地区得到了持续不断的开发，D项正确；
仅根据比重的变化无法说明个体农耕规模扩大和土地兼并日益严重，AC两项错误；
经济重心南移完成的说法在表格中无从体现，B项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查宋代江南经济的发展，解题的关键是解读表格信息，注意表格中的农村劳动力的比重和人数变化，结合宋代江南经济发展表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
6．【答案】C
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】根据材料可知，明朝赋役改革逐渐放松了人身自由的限制，农业商品化程度加深，市镇经济兴起，结合所学可知，这就顺应了明朝商品经济发展的发展，C项正确；
农民社会地位并未得到根本提高，A项错误；
近代中国生产关系才发生巨变，B项错误；
材料并未体现重农抑商，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查明朝的赋役改革，解题的关键是解读分析表格信息，结合明朝赋役改革的内容和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7．【答案】B
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】 依据材料可知，乾隆时期，有些内阁大学上从没进过军机处，但是很受皇帝重用，这说明内阁大臣能否受到重用不在于是否进了军机处，在于能否成为皇帝的亲信，这体现了皇权的强化，B项正确；
材料不能体现内阁成为议行合一的机构，A项错误；
材料没有涉及行政效率的提高，C项错误；
材料不能说明军机处成为法定机构，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查康雍乾时期的君主专制，解题的关键是解读分析材料信息，结合乾隆帝加强君主专制的措施分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
8．【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据材料可知，材料强调的是太平天国运动激发了清政府学习西方的器物，结合所学可知，清政府学习西方的器物是开展洋务运动，而洋务运动开启了中国近代化，由此可知，材料强调太平天国运动推动了中国近代化进程，D项正确；
材料不是强调太平天国运动的性质，A项错误；
材料强调的是太平天国运动对洋务运动开展的影响，没有体现出对清廷权力结构的影响，B项错误；
材料不是强调太平天国失败的原因，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查太平天国运动，解题的关键是解读分析材料信息，结合太平天国运动对洋务运动的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．【答案】C
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】依据材料可知，梁启超主张“民统”“国史”“民史”，结合所学可知，20世纪初，民族危机加深，梁启超的主张意在激发国人的国家意识，C项正确；
梁启超主张的新史学并未否定传统史学的价值，A项错误；
材料与维新变法失败无关，B项错误；
材料时间是1902年，此时尚未立宪改革，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查梁启超的思想，解题的关键是解读分析材料信息，结合20世纪初的时代背景去分析梁启超思想的目的，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．【答案】A
【知识点】孙中山领导的民主革命
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学可知，漫画揭示了清朝假立宪，真专制的面目，这说明清朝的预备立宪是为专制集权服务，A项正确；
图中并未体现出国民的参政意识，B项错误；
漫画的目的在于讽刺清末预备立宪，并没有体现其客观作用，C项错误；
材料反映的是清末预备立宪，辛亥革命爆发于1911年，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查清末新政和预备立宪，解题的关键是解读分析漫画信息，结合清末预备立宪的实质分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．【答案】D
【知识点】民国初年经济、社会生活变化
【解析】【分析】 依据材料可知，上海水安公司属于民族工业，该公司集纺织业、商业、金融业、工业等企业为一体，这有利于促进该公司和近代中国民族资本主义发展，D项正确；
材料没有涉及政府行为，A项错误；
B项夸大了该公司的作用，错误；
民族工业出现“短暂春天”是在一战时期，即1912—1919年，与材料时间不符，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查近代中国民族工业的发展，解题的关键是解读分析材料信息，结合上海水安公司发展的措施及其影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．【答案】B
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】根据材料可知，1924年广东成为全国农民运动中心，1926年底到1927年上半年，两湖农民运动迅猛发展，而广东农民运动却停滞不前。结合所学可知，这种现象是因为1924年时广东是国民革命中心，1926年底到1927年上半年，北伐军进军两湖，故两湖农民运动蓬勃发展，可见革命形势发展影响了农民运动，B项正确；
材料未直接涉及土地革命，A项错误；
1927年10月，井冈山革命根据地的建立，拉开中国革命从城市转入农村、建立农村革命根据地序幕，与材料所述时间和地点不符，C项错误；
两湖农民运动迅猛发展，但广东农民运动却停滞不前，因此不能得出群众基础得以扩大，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查国民革命运动，解题的关键是抓住题干时间，解读分析材料信息，结合国民大革命的进程分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．【答案】A
【知识点】新民主主义革命胜利
【解析】【分析】依据材料“1947年6月”可知，当时处于解放战争时期的反攻阶段；依据材料可知，这一时期中共中央为保障作战行动的后勒供给，统一管理财政经济，这就适应了民主革命发展的新形势，A项正确；
材料与国民经济恢复无关，B项错误；
当时处于国共内战时期，C项错误；
1949年七届二中全会的召开，导致党的工作重心发生转移，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查解放战争，解题的关键是抓住题干时间，解读分析材料信息，结合解放战争的进程和中共的举措及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．【答案】B
【知识点】新中国人民政权的巩固
【解析】【分析】根据图示内容可知，1949年后的民歌歌词中出现频率较高的都是毛主席、共产党等，这体现了对中共政权的认可，从而有利于构建新的国家认同，B项正确；
我国的社会主义公有制到1956年才建立起来，A项错误；
“双百”方针提出是在1956年，C项错误；
图示内容无法体现观念的冲突，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新中国人民政权的巩固，解题的关键是抓住题干时间，对比两幅图示信息，找出其变化，结合建国初期人民政权巩固的措施及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
15．【答案】C
【知识点】新中国的外交政策与外交成就
【解析】【分析】依据材料“我方的道路是和平的道路”、“一面在会内进行关于恢复印度支那和平与和平解决朝鲜问题的谈判”、“着重宣传我方真诚感意和平协商解决亚洲问题，强调亚洲各国要在互相尊重领土主权。亙不侵犯、互不干沙内政、平等互意及和平类处的原则上建主亚洲各国人民的集体安全”等信息可以看出我国奉行独立自主的和平外交政策，C项正确；
中国外交以联合国为中心是在改革开放以后，而且“始终”的说法绝对化，A项错误；
材料信息没有涉及非洲国家，B项错误；
材料强调的是独立自主的和平外交政策，不能体现革命性特征，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查新中国初期的外交，解题的关键是解读分析材料“我方的道路是和平的道路”、“一面在会内进行关于恢复印度支那和平与和平解决朝鲜问题的谈判”、“着重宣传我方真诚感意和平协商解决亚洲问题，强调亚洲各国要在互相尊重领土主权。亙不侵犯、互不干沙内政、平等互意及和平类处的原则上建主亚洲各国人民的集体安全”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．【答案】B
【知识点】对外开放与经济特区
【解析】【分析】依据材料“20世纪80年代初起，广东和福建就被国家赋予了特殊政策……成为中国改革的试验区”可以看出国家对沿海省份的政策支持，使得这些省份受益，B项正确；
材料未涉及一国两制的影响，A项错误；
地理位置会影响开放力度，但不能“决定”，C项错误；
形成全方位的对外开放格局是在20世纪90年代，与材料时间不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查对外开放，解题的关键是解读分析材料“20世纪80年代初起，广东和福建就被国家赋予了特殊政策……成为中国改革的试验区”，结合对外开放的内容及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
17．【答案】C
【知识点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】依据材料“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪”可知，在雅典的民主制度下，雅典公民的言论和信仰是不自由的，这说明雅典民主政治存在弊端，C项正确；
材料信息不能反映雅典缺乏宗教信仰基础，而且这一说法不符合史实，A项错误；
材料并没有明确不同意见者的身份，而且雅典实行的是直接民主，B项错误；
材料不能体现公民的参政热情，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查雅典的民主政治，解题的关键是解读分析材料“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪”，结合雅典民主政治的局限性分析，侧重考查学生获取和解读有效信息的能力。
18．【答案】D
【知识点】罗马法
【解析】【分析】根据材料“居住权更加强调其人身属性，这令其有一些不同于用益权的差异，例如居住权不因为人格减等和不行使而消灭，该权利由权利人终身享有”可以看出对居住人用益权的适度限制，D项正确；
材料主旨强调是对用益权的适度限制，不是强调私有财产不可侵犯，A项错误；
材料信息涉及的是物权法，并不是自然法，B项错误；
材料信息无法体现是对帝国境内公民之间权益的协调，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查罗马法，解题的关键是解读分析材料“居住权更加强调其人身属性，这令其有一些不同于用益权的差异，例如居住权不因为人格减等和不行使而消灭，该权利由权利人终身享有”的主旨，结合罗马物权法的特点分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
19．【答案】A
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】依据材料“他们通过罗协的方式，把启蒙时代思想家的睿智和北美殖民地的自治及制宪经验融会贯通，炮制出既有明确原则，又有具体条款；既可以操作”可知，美国1787年宪法将启蒙思想与北美的国情相结合，具有原则性和可操作性，这体现了其实用主义的特点，A项正确；
材料信息不是强调美国1787年宪法的完备性，B项错误；
材料没有涉及天赋人权思想，C项错误；
材料强调的是美国1787年宪法的实用性，而非前瞻性，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查美国1787年宪法，解题的关键是解读分析材料“他们通过罗协的方式，把启蒙时代思想家的睿智和北美殖民地的自治及制宪经验融会贯通，炮制出既有明确原则，又有具体条款；既可以操作”的主旨，结合美国1787年宪法的特点分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
20．【答案】B
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，小规模自耕农的消失促进了土地的集中，从而为英国大规模农业生产方式的出现奠定了基础，有利于新生产方式的扩展，B项正确；
在1815年之前英国就已经开始对外扩张，A项错误；
国家干预经济的政策是在二战后，C项错误；
导致了农业社会的解体的说法材料无从体现，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查英国工业革命的相关知识，解题的关键是抓住题干时间，解读分析材料信息，结合英国工业革命的条件分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．【答案】D
【知识点】十月革命
【解析】【分析】根据材料“是由于国家必须实规社会经济、文化、政治发展的现代化要求决定的。在城市和乡村、在上层和下层，日益尖锐的矛盾就是这种要求的反映”可知，俄国十月革命是俄国当时的社会情况的产物，这说明十月革命的爆发具有必然性，D项正确；
材料仅体现了十月革命爆发的必然性，并不能体现其性质和一战的影响，更不能体现十月革命具有广泛的群众基础，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查俄国十月革命的背景，侧重考查学生解读分析材料“是由于国家必须实规社会经济、文化、政治发展的现代化要求决定的。在城市和乡村、在上层和下层，日益尖锐的矛盾就是这种要求的反映”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料的能力。
22．【答案】C
【知识点】有代表性的美术作品
【解析】【分析】依据材料“文艺是个人主观精神的表现，强调文艺只表现潜意识、下意识”并结合所学可知，现代主义绘画重视个人主观精神，注重表现自我，因此材料中的绘画流派是现代主义，C项正确；
浪漫主义绘画强调画面整体的完整和统一，A项错误；
现实主义绘画强调表达现实的准确性，B项错误；
印象画派强调捕捉光和色之下世界万物的瞬间印象，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查现代主义绘画的特点，解题的关键信息是“文艺是个人主观精神的表现，强调文艺只表现潜意识、下意识”，结合现代主义绘画的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
23．【答案】A
【知识点】第二次世界大战后国际格局的变化
【解析】【分析】根据材料“1951年，美日签订了《日美安全保障条约》，1954年又签订了《共同防御协议》。美国为日本提供经济援助，加速对日本军事工业的扶植”并结合所学可知，朝鲜战争的爆发促进了美国对日政策的变化，是远东地区局势变化的结果，A项正确；
材料不能体现日本军国主义，B项错误；
1947年杜鲁门主义的出台标志着美苏冷战的开始，C项错误；
1955年华约的成立标志着两极格局最终形成，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查二战后的国际形势，解题的关键是解读分析材料“1951年，美日签订了《日美安全保障条约》，1954年又签订了《共同防御协议》。美国为日本提供经济援助，加速对日本军事工业的扶植”，注意题干时间，结合二战后远东地区局势的变化及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
24．【答案】B
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】依据材料“今天大约有45亿人生活在‘发展中国家’，80%的人生活在贫困中，13亿人每天收入不到1美元，8亿人食不果腹”可知，反映的是经济全球化使得发展中国家贫富差距严重，结合所学可知，经济全球化的主要受益者是发达国家，由此可知，材料强调经济全球化并没有使得全球均衡发展，B项正确；
材料没有体现全球化是由发达国家主导，A项错误；
材料强调的是全球化的局限性，不是强调其发展趋势不可逆转，C项错误；
“深受其害”的说法夸大了全球化对发展中国家的影响，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查经济全球化趋势，解题的关键是解读分析材料“今天大约有45亿人生活在‘发展中国家’，80%的人生活在贫困中，13亿人每天收入不到1美元，8亿人食不果腹”的主旨，结合经济全球化趋势的消极影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
25．【答案】（1）特点：历史悠久，且不断沿袭变革；服务于国家统治的需要；保甲制度管理范围较广，形式多样。影响：有利于维护基层社会 秩序的稳定；提高了国家军事实力；减少了国家财政负担。
（2）背景：中国共产党的建立及其革命战争的需要；日本全面侵华；国民党实行反动统治。意义：有利于积蓄群众力量，为新民主主义革命的胜利创造了条件；保障了人民当家作主的权利，为新中国成立和政权巩固奠定基础；为新中国的基层自治体系的构建提供了经验教训；有利于人民民主意识的不断提高。
【知识点】商鞅变法；王安石变法；明朝政治体制的变化；康雍乾时期的君主专制；工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】（1）特点：根据材料“周朝‘畿内之民，十家为保 ’”可知，历史悠久；依据材料可知，周朝之后各朝各代不断发展完善，说明不断沿袭变革；而且服务于国家统治的需要；依据材料“之后保甲法在全国各地逐步推行”、“明清两代乡里制度基本上都经历了由里甲制度向保甲制度演进的过程”、“明清两朝的保甲已经在向‘保’和‘甲’两级机构发展”可知，保甲制度管理范围较广，形式多样。影响：根据材料“主要负责治安、户籍查报、人口迁移等”并结合所学内容可知，保甲制度的设立有利于维护基层社会秩序的稳定；提高了国家军事实力；减少了国家财政负担。
（2）背景：根据材料“1941年”并结合所学内容可知，中国共产党的建立及其革命战争的需要；日本全面侵华和国民党实行反动统治。意义：根据材料“由所辖全体人民监督其工作”、“在保民大会上，从来不敢过问政治的老百姓，也敢选取他认为“可以’的人，作为自己的代表”并结合所学从有利于积蓄群众力量，为新民主主义革命的胜利创造了条件；保障了人民当家作主的权利，为新中国成立和政权巩固奠定基础；为新中国的基层自治体系的构建提供了经验教训；有利于人民民主意识的不断提高等角度分析。
【点评】本题考查中国古代的保甲制度和新民主主义革命时期中共的保甲自治。第一问，特点：依据材料，结合中国古代保甲制度的特点从时间、过程、范围以及形式等角度分析；影响：依据材料一，结合中国古代保甲制度的影响从对基层秩序、对军事力量以及对财政负担等方面的影响分析；第二问，背景：依据材料二的时间，结合所学从中共、日本以及国民党等角度分析；意义：依据材料二，结合所学从对新民主主义革命胜利、对新中国建立和政权巩固、对基层治理以及人民民主意识等方面的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
26．【答案】论题：蔗糖消费的普及反映了欧洲社会的发展。阐述：中世纪，由于甘蔗产量小，加上欧洲庄园经济占主导地位，商品经济不发达，市场狭窄，所以当时糖是稀罕珍贵食品：只有少数贵族和精英家庭才能消费得起。15世纪以来，随着新航路的开辟和早期殖民扩张．洲际物种交流额繁．甘蔗在美洲大量种植。种植园经济的繁荣，世界市场的初步形成与发展，使得运往欧洲的蔗糖不断增加，蔗糖的消费量猛增，蔗糖成为普通家庭的日常食品。随着欧洲蔗糖消费的普及．欧洲与世界的联系更加密切，尤其是英国工业革命开展后．蔗糖被英国工厂大量生产出来，也推动了欧洲工业革命的进程。点糖生产的日益丰富，使蔗糖不再是欧洲社会上层特有的奢侈品，从而冲击了欧洲社会结构和人们的思想观念。总之：蔗糖消费的日益普及，使欧洲乃至世界都发生了重大变化，也反映了欧洲社会的发展进步。
【知识点】新航路开辟后商品的世界性流动；第一次工业革命
【解析】【分析】 本题属于开放性题，没有固定的答案。论题：依据材料“1800年，在每一个英格兰人的日常饮食中，蔗糖已经成为一种必需虽然仍是价格不菲的稀缺品；到1900年时，蔗糖在英国人的日常饮食里提供了近1/5的热量”可以得出论题是蔗糖消费的普及反映了欧洲社会的发展。阐述：结合所学从中世纪蔗糖的地位及其原因、新航路的开辟和早期殖民扩张的影响、工业革命的影响等角度分析。最后进行归纳，得出结论是蔗糖消费的日益普及，使欧洲乃至世界都发生了重大变化，也反映了欧洲社会的发展进步。 言之有理即可。
【点评】本题以欧洲蔗糖消费的演变为背景材料考查世界市场和商业贸易的相关知识，解题的关键是依据材料信息，结合新航路开辟和早期殖民扩张、工业革命的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
27．【答案】（1）背景：以美国为首的西方列强入侵造成日本民族危机加深；工业革命推动了资本主义世界市场基本建立，世界各地联系更加紧密：工业文明成果和科学技术传人日本：西方教育的发展尤其是职业技术教育的发展；日本资本主义经济的发展需要大量技术工人：明治政府的建立及明治维新的推行。
（2）特点：设置专门机构具体负责；注重制度或相应法规的制定；注重科学知识与技术向普通民众渗透；注重教育与劳动相结合；主要服务于经济发展，增强国力；注重开设各类技术教育课程；注重建立实验学校体系等。
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】（1）背景：依据材料“1883年”并结合明治维新的背景可知，以美国为首的西方列强入侵造成日本民族危机加深；当时工业革命推动了资本主义世界市场基本建立，世界各地联系更加紧密：工业文明成果和科学技术传人日本；西方教育的发展尤其是职业技术教育的发展；依据“今天国家欲充实未来的实力。必须努力向民众子弟施以科学技术和实业一致并适当结合的教育”可知，日本资本主义经济的发展需要大量技术工人：结合所学可知，明治政府的建立及明治维新的推行。
（2）特点：依据材料“当时的日本的大、中、小学都贯彻技术教育的方针。一方面，在课程设置上，小学设置手工科，中学设置实验科目：另一方面，在各级教育上，专设了实验学校”可知，设置专门机构具体负责；注重开设各类技术教育课程；注重建立实验学校体系；依据“日本文部省公布了《农学校通则》．第二年又制定了《商学校通则》”可知，注重制度或相应法规的制定；依据“必须努力向民众子弟施以科学技术和实业一致并适当结合的教育”可知，注重科学知识与技术向普通民众渗透；注重教育与劳动相结合；结合改革的背景可知，主要服务于经济发展，增强国力。
【点评】本题考查日本明治维新时期的职业教育改革。第一问，依据材料中的时间，结合明治维新的背景分析；第二问，依据材料中改革的内容和背景分析，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
28．【答案】（1）苏联目的：发展与印度的关系，扩大苏联在亚洲的势力范围。美国目的：直接目的：遏制苏联在印度势力的扩张；遏制社会主义的威胁；遏制中国；拉拢印度并控制印度。根本目的：维护美国的霸主地位。
（2）影响：激化了美苏对第三世界的争夺；使南亚地区局势复杂化；对不结盟运动造成一定冲击；影响了英联邦国家的关系；既有利于印度的发展同时又使印度面临更大的压力等。
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】（1）目的：苏联：根据材料“1950年代后期，苏印关系迅速升温，两国贸易额剧增，苏联还向印度提供了巨额经济援助”并结合所学内容可知，苏联的目的是发展与印度的关系，扩大苏联在亚洲的势力范围；美国：根据“作为回应，美国也加大对印度的援助力度。肯尼迪执政后，更是希望将印度扶植为在亚洲遏制中国的主要国家”并结合所学内容可知，美国的直接目的是遏制苏联在印度势力的扩张；遏制社会主义的威胁；遏制中国；拉拢印度并控制印度；根本目的是维护美国的霸主地位。
（2）影响：根据材料“1962年”、“于是立即向印度提出以英制‘闪电’战斗机作为替代品。但由于性价比、技术转让等因素的影响，印度最后依然选择了购买苏式战机”并结合所学可知，美苏对印度援助的影响主要是激化了美苏对第三世界的争夺；使南亚地区局势复杂化；对不结盟运动造成一定冲击；影响了英联邦国家的关系；既有利于印度的发展同时又使印度面临更大的压力等。
【点评】本题考查美苏争霸。第一问，依据材料信息，紧扣美苏冷战和争霸时代背景从美苏国家利益角度分析；第二问，依据材料信息，结合所学从对美苏、对南亚地区、对不结盟运动、对英国以及对印度等方面的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
29．【答案】（1）背景；人民公社体制挫伤了广大农民的生产积极性造成农业生产长期落后；关于真理标准问题的讨论。促进了思想的解放：中共十一届三中全会的召开，党和国家的工作重心转移到经济建设上来，以邓小平为核心的党中央新的领导集体形成；中国实施改革开放伟大战略；小岗村的大包干拉开了我国农村改革序幕；万里担任安徽省第一书记及副总理职务期间重视农村工作等。
（2）特点：调整农村生产关系，注意调动农民生产积极性；改革农村基层管理体制；鼓励农村发展商品经济。
【知识点】农村经济体制改革
【解析】【分析】（1）背景；根据材料“没有人的积极性，一切无从谈起”可知，人民公社体制挫伤了广大农民的生产积极性，造成农业生产长期落后；根据材料“1978年10月在中央工作会议”并结合所学可知，关于真理标准问题的讨论，促进了思想的解放：结合所学可知，中共十一届三中全会的召开，党和国家的工作重心转移到经济建设上来：以邓小平为核心的党中央新的领导集体形成；中国实施改革开放伟大战略；小岗村的大包干拉开了我国农村改革序幕；根据材料“1980年，万里调任中央担任副总理并分管农村工作”可知，万里担任安徽省第一书记及副总理职务期间重视农村工作等。
（2）特点：根据材料“最重要的生产力是人，是广大群众的社会主义积极性。没有人的积极性，一切无从谈起”可知，调整农村生产关系，注意调动农民生产积极性；根据材料“万里公开提出对‘政社合一’的管理体制进行改革”可知，改革农村基层管理体制；根据材料“商品经济的蓬勃发展，是农村经济新局面的一个基本特征”可知，鼓励农村发展商品经济。
【点评】本题考查现代中国的历史人物——万里。第一问，依据材料信息，结合万里农村改革思想提出的时代背景和万里的主观因素分析；第二问，依据材料中的改革思想内容逐一分析概括，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
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