第12课 总也倒不了的老屋 （课件）(共40张PPT)

(共40张PPT)
这个单元的主要学习目标有哪些？
一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。
学习预测的一些基本方法，尝试续编故事。
新课导入
老屋最后的结局是什么呢？
义务教育部编版三年级上册
12 总也倒不了
的老屋
认识“暴、凑”等7个生字，会写“准、备”等13个生字，会写“变成、门板”等14个词语。
正确、流利地朗读课文，梳理课文内容，能复述《总也倒不了的老屋》。
学习目标
能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测。
第1课时
1.大声朗读课文，要求读准字音，
读通句子。
2.读完课文思考，老屋为什么总也到不了呢？
初读课文
còu
miāo
fū
jī
shài
bì
yán
è
ǒu ěr
bào
往前凑
孵蛋
叽叽
屋檐
墙壁
喵喵
暴风雨
偶尔
饥饿
晒太阳
准备
窟窿
zhǔn bèi
kū long
字词学习
等
备
准
暴
睡
壁
砍
蜘
漂
蛛
撞
饱
晒
我会写
准
备
暴
zhǔn
bèi
bào
书写“准”字注意“隹”中“亻”在田字格竖中线左侧，且有四横。
书写“备”，上半部分撇捺要舒展，盖住下面的“田”。
“暴”由三部分写成，注意下面不能写成“水”。
我会写
漂
晒
piāo
shài
“漂”：右部分的“西”里面是两竖。相同的字有：飘、票、瓢。
“晒”右部分的“西”里面是撇、竖弯。相同的字有：洒、西、硒。
我会写
读课文的第1至3自然段，
试着说说你对老屋的预测和文
中的一样吗？
整体感知
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
老屋的年龄
老屋的样子
老屋久无人居
课文解读
和你预测的一样吗？
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
自己和自己说话。
你能预测一下，可能发生了什么吗，说说你预测的依据。
课文解读
猜测的原因
故事里的内容 生活经验和生活常识
题目： 总也倒不了的老屋
房子老旧就该修了。
......
猜测的内容
......
有人修理老屋了。
课文解读
“好了，我到了倒下的时候了！”
等等，老屋！
再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
急切、恳求
课文解读
老屋会答应小猫的
恳求吗？一起来说说你
的预测吧！
课文解读
根据题目来预测故事发展，是最直接的方法。
根据文章内容的一些线索来预测故事。
预测一：不会。因为题目就是“总也倒不了的老屋”。
预测二：不会。因为小猫很可怜，它没有一个安心睡觉的地方。
课文解读
根据书上的插图来预测故事情节。
经历了多年的风霜雨雪，老屋倒下也是意料之中的事。
预测三：不会。因为老屋就像一位慈祥的老人，它应该会答应小猫的请求。
预测四：会。因为老屋已经一百多岁了，随时会倒下。
课文解读
我们在阅读时，可以根据题目、文章线索和插图，来预测接下来的故事情节。
课文解读
哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。
慈爱、善良
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：
老屋已经很老了。
课文解读
第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
心情欢快
对老屋的感激之情
课文解读
第2课时
上节课，我们学习了预测的一些方法：根据（ ）、（ ）和（ ）来预测故事情节。大家预测的和作者所写的一致吗？这节课我们继续来学习。
题目
线索
插图
复习回顾
haomooc.com
haomooc.com@好慕课
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“好了，我到了倒下的时候了！”
等等，老屋！
再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
fū
这回是谁呢？
老屋第二次想倒下的时候，遇见了谁呢？
课文解读
资料袋
鸡的孵化分为人工孵化和母鸡孵化。
　　无论是人工孵化还是母鸡孵化，鸡蛋的孵化温度都要求在37.5摄氏度左右，从孵化到小鸡出壳正常需要21天时间。但也会随外界气温而变，如果气温较高可少到19天，如果气温较低，则需要21天。
预测一：又一次被打扰，老屋可能会有点不耐烦。但是它还是会帮助老母鸡的。因为课文的题目是“总也倒不了的老屋”。
预测二：老屋会答应母鸡的请求，因为老屋很善良，乐意帮助他人。
预测三：老屋不愿意，要等二十几天，时间太久了，老屋老了，它想倒下了。
预测：老屋会答应老母鸡的请求吗？
课文解读
读第八至十自然段，
说一说：你猜对了吗？究
竟发生了什么？
课文解读
乐于助人
心地善良
哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响。
老屋越来越老了
课文解读
二十多天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
这句话是第几次出现呢？
第三次
课文解读
老屋已经很老了，要崩塌了，但是为了给小动物提供帮助，它坚持不倒下。一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙，让它不要倒下。
读到这儿，你产生了什么想法？接下来的事情还会和之前一样吗？
不一定，这样故事就会没完没了。
课文解读
自由学习老屋帮助蜘蛛的内容，看看老屋帮助了蜘蛛什么。自由猜想一下，小蜘蛛给老屋讲些什么故事呢？
课文解读
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
这两句说明了什么？
课文解读
“不注意根本听不到”说明老屋听力很差，快听不到声音了。
“眼睛眯成一条缝”说明老屋视力很差，快看不见东西了。
老屋真的越来越老，快坚持不了了。
课文解读
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
课文解读
课文的结局和你之前猜想的一样吗？
文章的题目、插图、内容都可以帮助我们预测，预测可能会准确，可能不准确。我们还可以根据生活经验和生活常识以及自身的知识预测故事下一个情节的内容。
讨论交流
这是一个怎样的老屋？
这是一座十分苍老、破败的老屋。老屋外表慈祥，内心善良，愿意无私帮助小动物，给小动物们提供方便。
课文总结
总也倒不了的老屋
小猫 躲避暴风雨 站一晚
老母鸡 孵蛋 站二十几天
小蜘蛛 织网抓虫讲故事 一直站着
结构梳理
接下来老屋又会帮助哪些小动物呢？仿照课文结构，说一说他们之间发生了什么样的故事和对话。
示例：从南方飞回来的燕子会请老屋帮忙：“老屋，您可以站到秋天来临吗？我刚刚从南方飞回来，找不到合适的地方筑巢，我想在这里住到秋天。”老屋抬头看了看，沉思了一会儿：“那好吧，我再站一段时间吧！”然后燕子就在老屋住了下来，一直住到秋天来临。燕子飞走时很认真地道了谢，并希望下次回来还可以住在这里。
续编故事
下列词语中的红色字与“暴雨”中的“暴”意思相同的一项是（ ）
A.暴露 B.暴风 C.暴躁 D.凶暴
B
A.显露
B.强大而突然来的，又猛又急的
C.过分急躁的，容易冲击的
D.凶恶残酷的
课堂演练
选一选
爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
——泰戈尔
只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。
——罗曼·罗兰
真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。
——冰心
爱心名言
积累拓展