8 灯光课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
灯光是多么光明，多么温暖。我们对灯光都非常熟悉，平时并不特别注意它。本课作者王愿坚却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，发生过一个感人的故事。今天，我们就共同走进他笔下的《灯光》，去感受一名战士内心对灯光的向往。
8.灯 光
王愿坚（1929-1991年）
中国电影编剧、作家。主要作品有《党费》《足迹》《路标》《妈妈》等；电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。
交通沟：阵地内连接堑壕和其他工事,供交通联络的濠沟。
词语积累
胸墙：课文中指为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。
憧憬：对未来的美好生活的期待与向往。
璀璨：本课指天安门广场灯光耀眼。
千钧一发：形容情况极其危急
读课文，组合课文中的句子写一写灯光是什么？
微文写作
例：灯光照耀着天安门广场的宏伟建筑，令人感到光明而又温暖。
灯光……
自学：联系上下文，想一想作者每次是在什么情况下提到“灯光”或“火光”的。结合作者对三处“光”的描写及文中人物的语言、神态、动作背后所蕴含的情感，理解三处“光”的不同含义。
时间 哪里的光 是在什么情况下提到的 含义
清明节前的一个晚上 天安门广场上璀璨的灯光
1947年初秋 郝副营长书上插图的灯光
战场上微弱的火光
互学：小组完成下列表格的填写，并思考三处光之间的联系。
时间 哪里的光 是在什么情况下提到的 含义
清明节前的一个晚上 天安门广场上璀璨的灯光
1947年初秋 郝副营长书上插图的灯光
战场上微弱的火光
展学：汇报表格的填写和三处光的联系。
表格需要横着汇报，并且是把提取的信息组合成一句完整的话。
时间 哪里的光 是在什么情况下提到的 含义
清明节前的一个晚上 天安门广场上璀璨的灯光
1947年初秋 郝副营长书上插图的灯光
战场上微弱的火光
想一想本文的作者是怎样表达出革命情感的？画一画句子，并做批注。
批注：作者这一笔_________写得极好，让我通过_________了解到__________。（情感）
“多好啊！”这句话很有味道。
例：第一处“多好啊！”是一个路人在看到天安门璀璨的灯光发出，他想到了如今美好的生活，并为此而感到骄傲。
不是。不仅仅指孩子能在灯光下学习。
还指郝副营长憧憬战争取得胜利后，孩子们有更优越的学习环境，老百姓能过上更好的日子，祖国能繁荣富强。
思考：“多好啊！”仅仅是指在灯光下看书吗？
读课文最后一个自然段，思考：最后一句话与第一自然段有什么关系？
是对先烈最好的怀念。
在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
首尾呼应
寄托了作者的哀思和愿望，不要忘记革命先烈。
本文的题目“灯光”很有味道。
“灯光”是文章的线索。
“灯光”是一种幸福生活的代表。
“灯光”是郝副营长的理想，是他奋勇杀敌、英勇捐躯的动力。
“灯光”也是留在“我”灵魂深处的永远的记忆。
让我们记住那些战争年代的英雄们！
—黄继光
舍身堵抢眼
回顾课文内容，想一想作者在写作顺序上有什么特别之处？
课文开头先介绍了现在的场景，又回忆了（ ），最后又回到现在的场景。
1947年初秋，郝副营长英勇牺牲的事
结果
事件过程
总结
倒叙
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
倒叙
好处 能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,吸引读者,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
引起回忆
回忆往事
看到：千万盏灯
看书憧憬
听到：多好啊
灯光
烧书引路
怀念战友 献出宝贵生命
结构梳理
幸福生活 来之不易
六十年照明灯变迁
新中国成立前，多数农家点的是陶瓷制成的豆油灯后来有了煤油灯，瓶子口上扣一个铁制圆盖。当中嵌着细铁管，管内有一根灯芯，煤油渗上来，再后来有了子灯。20世纪10年代来，有的用上汽灯。20世纪50年代初，有的地方建立发电厂，改革开放后，城乡百姓逐渐用上了电灯，“耕地不用牛，点灯不用油“成为现实。
拓展延伸
豆油灯
煤油灯
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《小游击队员》