第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 期末试题分类选编2021-2022学年山东省各地七年级历史上册(含解析）

3.14 沟通中外文明的“丝绸之路”
1．（2022·山东·临沂市罗庄区教学研究中心七年级期末）我国历代政府历来重视民族团结和注重对边疆的有效管理。下列行政或军事机构管辖的地区是
A．西藏 B．东北
C．新疆 D．台湾
2．（2022·山东济宁·七年级期末）下图中，政府在标★号的区域设立的管辖机构是（ ）
A．西域都护
B．安西都护府
C．伊犁将军
D．北庭都护府
3．（2022·山东临沂·七年级期末）西晋《古今注音乐篇》记载：“横吹，胡乐也。张博望（张骞）入西域，传其法于西京（长安），惟得摩诃兜勒（马其顿）一曲。”据此可知
A．张骞为中西文化交流作出贡献 B．汉朝以武力加强对西域的控制
C．中国与马其顿的交流始于西晋 D．文明互鉴促进了西域经济发展
4．（2022·山东枣庄·七年级期末）公元前138年和公元前119年张骞两次出使西域，《汉书》称此为“凿空”之举。此举
A．解除了匈奴对西汉的威胁 B．建立了对新疆有效的管辖
C．推动了北方民族的大交融 D．实现了同西域的联系往来
5．（2022·山东·曲阜师范大学附属实验学校七年级期末）1884年，清政府在西北边疆设新疆省，取“故土新归”之意。“故土”正式归属中央政权的史实是
A．设置安西都护府 B．设置伊犁将军
C．设置北庭都元帅府 D．设置西域都护
6．（2022·山东聊城·七年级期末）自发改委、外交部和商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》的宣告后，“一带一路”进入了全面推进阶段。汉代丝绸之路起点和最远到达的地方是
A．西安西域
B．西域欧洲
C．西域东罗马帝国
D．长安大秦
7．（2022·山东聊城·七年级期末）“大一统的汉帝国扩展了汉民族文化圈．而汉武帝所具有超越历史的雄才大略，使其成为一位战略和外交设计的奇才”．体现汉武帝“外交设计的奇才”是（　　）
A．张骞 B．蒙恬 C．董仲舒 D．主父偃
8．（2022·山东潍坊·七年级期末）毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采。”下列与“汉武”有关的历史事件有（ ）
①派张骞出使西域 ②建立刺史制度
③采纳主父偃的建议实行“推恩令” ④将盐铁经营权下放至地方
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．（2022·山东菏泽·七年级期末）有人说：“2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片”。其中与”丝绸是中国的名片”有关的历史事件是
A．张骞通西域 B．商鞅变法
C．秦始皇加强中央集权 D．江南的开发
10．（2022·山东济宁·七年级期末）法国学者谢和耐在《中国社会史》中写道：“张骞上表指出了西域和位于阿姆河南北地区的居民对中国的丝绸的强烈兴趣，正是这种原因才使汉朝做出向塔里木盆地和帕米尔开拓的重大决定。”这说明张骞出使西域获得的情报（ ）
A．加强了汉朝对西域的管辖 B．扩大了汉朝的统治区域
C．推动了汉朝开拓西部疆土 D．促进了汉朝丝织业发展
11．（2022·山东临沂·七年级期末）古罗马人以能穿上中国丝绸为荣，中国的丝绸通过丝绸之路传到欧洲。下列事件与丝绸之路的开辟有关的是
A．蒙恬北击匈奴 B．大泽乡起义 C．张骞出使西域 D．黄巾起义
12．（2022·山东德州·七年级期末）电影《西域大都护》以主人公郑吉从一介兵丁逐步成长为首任西域都护的过程为线索，再现了新疆自古属于中国领土的历史事实。西域正式归属于中央政权开始于
A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．西晋
13．（2022·山东临沂·七年级期末）公元前60年，西汉在乌垒城（在今新疆县）设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。这说明西域（ ）
A．已经纳入汉朝版图 B．政治秩序始终稳定
C．经济发展依赖汉朝 D．大量保留中原文化
14．（2022·山东潍坊·七年级期末）下图是龟兹国（西域古国之一）于东汉晚期开始铸行的“龟兹五铢钱”。其外形酷似汉武帝的五铢钱，正面铸篆书“五铢”，背面铸龟兹文符号。这一文物可用于研究（ ）
A．龟兹农业生产技术的发展
B．汉代“凿通”西域的动机
C．汉文化对西域古国的影响
D．十六国时期政权的更迭
15．（2022·山东德州·七年级期末）2021年11月26日，由华侨大学与马来西亚南方大学学院联合主办的第五届中马“一带一路：海上丝绸之路”国际学术研讨会采用线上、线下相结合的方式举行。海上丝绸之路最早开通于
A．秦始皇时期 B．汉文帝时期 C．汉武帝时期 D．光武帝时期
16．（2022·山东济南·七年级期末）“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”这段材料说明的是谁的贡献（ ）
A．汉文帝 B．汉武帝 C．卫青 D．张骞
17．（2022·山东枣庄·七年级期末）公元3世纪，西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证，才可以去洛阳从事商业贸易。这种现象说明
A．西北地区民族关系紧张 B．丝绸之路仍在发挥作用
C．中外文化交流基本中断 D．政权分立影响经济发展
18．（2022·山东潍坊·七年级期末）习近平主席在2013年提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通
A．使世界连成了一个整体
B．加速了殖民扩张和殖民掠夺
C．促进了区域文明的交流
D．促进了亚非与拉美地区的贸易往来
19．（2022·山东菏泽·七年级期末）“不是张骞通西域，安能佳种自西来？”一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域，又驮着苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来到中原。材料反应了丝绸之路的开通
A．巩固了国家统一 B．加强了对西域的管辖
C．促进了物种交流 D．改变了古代经济结构
20．（2022·山东菏泽·七年级期末）汉代，“丝绸和香料从其原产地中国和亚洲东南部向西运输到达中亚、伊朗和罗马帝国”。这反映了当时（ ）
A．中国商人到达过罗马帝国
B．西方人普遍享用中国丝绸
C．丝绸之路沟通东西方贸易
D．陆路贸易取代了海路贸易
21．（2022·山东临沂·七年级期末）“通过这条路，中国的丝绸、造纸、火药、印刷术等传到西方，佛教、伊斯兰教、阿拉伯的的音乐舞蹈也来到中国。”这句话说明丝绸之路促进了
A．经济重心的南移 B．民族融合的加强 C．大一统局面的形成 D．中外文明的交流
22．（2022·山东菏泽·七年级期末）后人在对张骞的评价中说：“骞始开通西域道也．”这里所说的“西域道”的起点是（　　）
A．洛阳 B．成都 C．长安 D．酒泉
23．（2022·山东·曲阜师范大学附属实验学校七年级期末）有学者认为，古代丝绸之路不仅使中国的丝绸远销以罗马为中心的地中海世界，更大的贡献还在于沟通了东西方经济文化交流。能佐证这一观点的是
①中国指南针传入朝鲜②罗马的玻璃器皿等传入中国
③中国茶叶、瓷器等远销美洲④中国活字印刷等技术传入欧洲
A．①② B．①④ C．②④. D．③④
24．（2022·山东滨州·七年级期末）“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通历史与未来，连接中国与世界，以下关于古代丝绸之路的叙述，不正确的是（ ）
A．张骞为丝绸之路的开辟作出了重大贡献
B．丝绸之路向内地输入的主要是丝绸
C．丝绸之路是联系中外的纽带，沟通东西方的桥梁
D．以长安为起点，经河西走廊和新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲
25．（2022·山东济宁·七年级期末）与以下示意图中①相关的史实是
A．商鞅变法，富国强兵 B．开凿灵渠，修筑长城
C．丝绸之路，沟通中外 D．文景之治，光武中兴
26．（2022·山东济宁·七年级期末）借用古代“丝绸之路”的符号，我国提出了“一带一路”的战略构想。下列关于古代丝绸之路的叙述，错误的是
A．丝绸之路向内地输入的主要是丝绸
B．张骞为“丝绸之路”的开辟作出了重大贡献
C．丝绸之路是联系中外的纽带，沟通东西方的桥梁
D．以长安为起点，经河西走廊和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲
27．（2022·山东济南·七年级期末）季羡林先生曾说：“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个——中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。”这段话介绍的是“丝绸之路”的
A．产生背景 B．开通前提 C．路线走向 D．主要作用
28．（2022·山东济宁·七年级期末）下列物种，在汉朝时期开始传入我国中原的是
A．粟 B．水稻 C．黍 D．葡萄
29．（2022·山东日照·七年级期末）欧洲人最早穿上中国丝绸制成的衣服是在（ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝
30．（2022·山东日照·七年级期末）“踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了……一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了……”材料所述的是（ ）
A．张骞通西域 B．北魏首都洛阳 C．丝绸之路 D．甘英出使大秦
31．（2022·山东临沂·七年级期末）近几十年来，在我国新疆地区的考古发掘中，发现了许多来自汉唐时期中原地区的丝织品，这主要得益于丝绸之路的开通。下列关于汉代丝绸之路的表述，正确的是（ ）
A．丝路东起长安、西至葱岭 B．促进了中西文化交流
C．卫青、霍去病是最大功臣 D．目的是控制西域各族
32．（2022·山东聊城·七年级期末）丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁，这里的东西方是指
A．亚洲和非洲 B．亚洲和欧洲 C．亚洲和美洲 D．亚洲和大洋洲
33．（2022·山东枣庄·七年级期末）下图中A．E两点的地理位置在古代被称为
A．长安；大秦 B．西安；大秦 C．长安；西亚 D．西安；西亚
34．（2022·山东菏泽·七年级期末）中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的“海上丝绸之路”，大大促进了不同国家与地区之间的经济、文化交流。西汉时期，这条航线最远到达（ ）
A．马来半岛和马六甲海峡 B．孟加拉湾沿岸
C．非洲东海岸和红海沿岸 D．印度半岛南端和锡兰
35．（2022·山东聊城·七年级期末）邵斌同学撰写的地方史小论文中出现了“西域都护、察合台汗国、伊犁将军、民族区域自治制度”等关键词。据此判断，他研究的地区应是（ ）
A．宁夏 B．西藏 C．新疆 D．广西
36．（2022·山东聊城·七年级期末）“神爵二年，匈奴日逐王归降汉朝，郑吉派兵迎之，宣帝遂命郑吉兼护车师西北方（北道）各国安全。因总领两道，遂号‘都护’以后便成为了西汉派驻西域的最高长官的正式官名。”据所学知识，“神爵二年”应该是（ ）
A．公元前60年 B．公元60年 C．公元前68年 D．公元68年
37．（2022·山东济南·七年级期末）历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（ ）
时期 史实
西汉 公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国
东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年
A．新疆地区自古以来就是我国的领土 B．西藏地区自古以来就是我国的领土
C．东汉时西域开始正式归属中央政权 D．汉武帝时就对西域进行了有效管辖
38．（2022·山东聊城·七年级期末）____奉命出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的往来；李冰主持修建了____，使得成都平原成为沃野。
39．（2022·山东聊城·七年级期末）184年，张角等领导的有组织、有准备的农民大起义是________。________的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
40．（2022·山东临沂·七年级期末）张骞对丝绸之路的开拓有重大的贡献，他使得丝绸之路成为一条商业和文化通道。阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一 张骞两次出使西域，拓展了汉王朝的视野，引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望，促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。张骞出使西域，是中国有史记载以来的第一次中外交流，史称“张骞凿空”。
(1)张骞第一次出使西域的目的是什么？据材料一指出张骞出使西域为什么被称为“张骞凿空”？
材料二
(2)材料二是古代著名的丝绸之路线路图。商人们从A处____（填写地名）出发，穿过河西走廊，经_____到中亚、西亚，再到更远的_____（填写大洲名称）。
(3)公元前60年，西汉朝廷设置_____，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今______及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
材料三 2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的窗口，书写了人类发展进步的新篇章。
——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲
(4)根据材料三及所学知识思考，今天重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”的现实价值。
41．（2022·山东菏泽·七年级期末） 阅读下列材料:
某班拟举办一场主题为“寻梦丝绸之路”的专题展，展览分为三个展区，现邀请你一起参与，完成展区的布置。
展区一:地理篇
古代丝绸之路路线图
图1
(1)请你将图1中的A（城市）和B（国家）补充完整。
展区二:人物篇
(2)你认为谁最有资格获得开通丝绸之路最大贡献奖？他的壮举得益于汉朝哪位皇帝的大力支持？请列举出东汉时期为加强对西域的管辖做出杰出贡献两位历史人物。
展区三:文物篇
罗马金币 波斯鎏金银壶 “大东乐明光承福受右”锦片
图2
(3)图2是他们搜集的丝绸之路上出土的文物图片，它们反映了丝绸之路的开辟有怎样的意义？
展区四:时代篇
2013年9月7日，中国国家主席习近平予哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲，提出共同建设“丝绸之路经济带”。他说，为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，这是一项造福沿途各国人民的大事业。
(4)根据展区四的材料，指出“丝绸之路经济带”的价值或作用。（答案根据材料归纳）
42．（2022·山东·成武县实验中学七年级期末）在中国历史上，汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝。阅读下列材料，回答问题。
材料一 公元前，27年，汉皇帝（汉武帝）又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
(1)材料一是汉武帝采取的哪一措施？该措施起到了怎样的作用？
材料二 “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
——《汉书 董仲舒传》
(2)材料二中的“臣”是谁？他向汉武帝提出了怎样的建议？
材料三 秦末汉初，游牧于蒙古草原的匈奴族，在首领冒顿单于的率领下，统一了蒙古草原，并不断南下袭扰。西汉建国之初，国力疲弱，不得不对匈奴实行“和亲”。经过“文景之治”西汉强盛起来，汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。
(3)据材料三指出西汉初年和汉武帝时期，面对匈奴的不断袭扰，应对之策发生了怎样的转变？转变的根本原因是什么？
材料四 《汉书 张骞传））载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
(4)材料四中“然骞凿空”指的是哪一历史事件？此事件有何重要的历史意义？
43．（2022·山东济宁·七年级期末）习近平在博鳌亚洲论坛上再次谈及建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。这一宏伟构想从历史深处走来，融通古今连接中外，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古丝路崭新的时代内涵。阅读材料，回答问题。
材料一：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——王之涣《凉州词》
（1）诗人王之涣在《凉州词》一诗中提到了“玉门关”。汉朝时曾把“玉门关”以西的地方称作什么？为加强对该地城的经营，西汉政府采取了什么措施？
材料二：如图所示
（2）写出材料二中A点代表的城市名称以及 B点所代表的国家。为丝绸之路的开通作出重大贡献的是谁？
材料三：丝绸之路开辟后的中西交往
（3）材料三体现了丝绸之路的双向交流。其中佛教传入我国是在何时？南北朝时期为宣扬佛教，开凿了许多石窟，请你举出两个最著名的石窟。
材料四： 在今年的博鳌亚洲论坛上，国务委员杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
——摘自新华网
（4）根据材料四指出共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？
（5）结合上述材料，请你给丝绸之路重新命一个名字。
44．（2022·山东济南·七年级期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二
(1)请将上面两幅疆域图与“西周”和“秦朝”相对应，并从地方制度角度说明判断的理由。
(2)西汉王朝在A地设置的官职是什么？汉武帝时期哪一历史人物出使该地区？
45．（2022·山东临沂·七年级期末）观察地图，回答问题。
图1 图2
(1)图1中，A所示王朝的建立者是谁？该王朝的建立结束了怎样的局面？为加强对全国统治，他在政治上创立了什么制度？为有效实现对地方的管理，他采取了怎样的地方行政模式？
(2)图2中，“凿空”B所示区域的是谁？为了加强对这一地区的管理，当时政府设置的管理此地的最高长官称什么？有何意义？
(3)请用一句话精准概括图1和图2所反映的王朝时期历史发展的基本特征。
46．（2022·山东潍坊·七年级期末）统一多民族国家是历史留给中华民族的宝贵财产。阅读材料，回答问题。
材料一 战国后期华夏人吸收东夷、南蛮、西戎、北狄等四夷文化，四夷民族也争相接受华夏文化，与并华夏人共同发展华夏文化，已成为历史发展的主流。
——王宗维《论秦汉统一多民族国家的形成、巩固和发展》
(1)结合所学知识指出，材料一反映了什么历史现象？这一历史现象对中国历史发展有何深远影响？
材料二 公元前221年秦兼并六国，实现了统一的第一层次，公元前214年征服北河和南海，实现了统一的第二层次。秦统一史上这两个关键点之间的七年，蒙恬攻击匈奴将战线推进到战国长城以北。又征服越族地区，设立桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居，还开凿了灵渠，把长江和珠江水系连接起来。
——王子今《中国古代的边疆与边疆治理》
(2)根据材料二，概括秦实现统一的过程并归纳建立和巩固统一的方式？
材料三
(3)观察秦与西汉疆域图，结合所学知识分析汉代对中国统一多民族国家发展的重大贡献？
47．（2022·山东临沂·七年级期末）阅读材料，回答问题。
材料一 历史上的丝绸之路是张骞出使亚洲中西部地区后开辟的以长安(今陕西西安)为起点，经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲的商业贸易路线。按照运输方式可分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。丝绸之路是一条东方与西方之间经济、政治、文化交流的主要道路。它最初的作用是运输中国古代出产的丝绸、瓷器等商品。德国地理学家李希霍芬最早在19世纪70年代将之命名为“丝绸之路”。
(1)依据材料回答丝绸之路的开创与哪一历史人物有关？丝绸之路的起点是哪里？
(2)依据材料一回答，丝绸之路按照运输方式可以划分为哪两条？这条道路最初是为了运输哪些商品？
材料二 出于对匈奴不断骚扰与丝绸之路上强盗横行状况的考虑，同时为加强对西域的控制，汉宣帝神爵二年，设立了汉朝对西域的直接管辖机构——西域都护府。以汉朝在西域设立西域都护府为标志，丝绸之路这条东西方交流之路开始进入繁荣时代。
——摘自《从“玉石之路”到“丝绸之路”》
(3)结合所学知识回答，西域都护的设置具有怎样的历史意义？
材料三 丝绸之路开启了中国乃至人类历史上中西文明的碰撞与交汇的先河，极大地促进了东方文化的大力向前发展。作为传递信息、传播精神、传承文化的通道，丝绸之路永远地载入了人类与社会发展的史册。丝绸之路仍有可开发的新价值。
——摘自《从“玉石之路”到“丝绸之路”》
(4)结合所学知识回答，丝绸之路的开通具有怎样的历史意义？
48．（2022·山东菏泽·七年级期末）大一统的秦朝和汉朝是当时世界上的大国，他们的强盛给我们实现中华民族复兴带来许多启示。阅读下列材料，完成相关问题。
材料一 秦始皇说：“长期以来，天下战乱不断，老百姓饱受苦难，就是因为有诸侯。凭借祖先的恩赐，如今完成统一。如果天下刚刚安定，又建立诸侯国，就是在制造战乱；再想让国家安定，就太难了。”
——摘编自《史记·秦始皇本纪》
(1)依据材料一指出，秦始皇认为天下长期战乱不断，是因为实行了什么制度？接受这一教训，秦始皇实行了什么制度？
材料二 “到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。
——［美］阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
(2)依据材料二并结合所学知识回答，武帝接受“主父偃之计”采取了什么措施？此措施起到了怎样的作用？（均不得照抄材料原文）
材料三 汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。
——傅乐成《中国通史》
(3)依据材料三并结合所学知识回答，“新货币的发行以及盐、铁、酒的专利”分别是什么措施？这些措施有什么作用？
材料四 某一中学历史兴趣小组搜集了关于汉朝时期保家卫国的名言“匈奴未灭，何以家为？”“明犯强汉者虽远必诛”“犯我强汉者,虽远必诛。凡我大汉子民,虽远必救”……
(4)依据材料四并结合所学知识，列举汉朝时期爱国将领或者爱国人士2人？
49．（2022·山东临沂·七年级期末）中国古代注重以友好交往为主。阅读下列材料，完成相关问题。
材料一 下列是七年级（1）班排练的某历史短句的台词片段：
小华：送人千里，终有一别，陛下请回吧！
小明：爱卿，辞去西域凶险异常，然匈奴一日未了，则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回。
材料二 丝绸和香料从原料产地向西，运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。
材料三 2003年国务院新闻办公室发表《新疆的历史与发展》白皮书指出，新疆与中原地区的密切联系由来已久。
材料四 中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式，在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。
请回答：
(1)材料一历史剧反映的历史事件是什么？短剧中“陛下”和“爱卿”分别指谁？
(2)根据材料二，概括丝绸之路的作用。
(3)材料三中“新疆与中原地区的密切联系由来已久”的历史依据是什么？
(4)材料四中“一带一路”建设的最终目的是什么？
50．（2022·山东临沂·七年级期末）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 建元三年，张骞带领一百多名随从从长安出发，日夜兼程西行。张骞一行在途中被匈奴俘获，遭到长达10余年的软禁……史书上把张骞的首次西行誉为“凿空”……公元前119年，张骞第二次出使西域，历经四年时间，他和他的副使先后到达乌孙、大宛等国。出于对匈奴不断骚扰与丝绸之路上强盗横行的状况考虑，同时为加强对西域的控制，汉宣帝神爵二年，设立了汉朝对西域的直接管辖机构——西域都护府。以汉朝在西域设立西域都护为标志，丝绸之路这条东西方交流之路开始进入繁荣的时代。
材料二 丝绸之路开启了中国乃至人类历史上中西文明的碰撞与交汇的先河，极大地促进了东方文化的大力向前发展。作为传递信息、传播精神、传承文化的通道，丝绸之路永远地载入了人类与社会发展的史册。丝绸之路仍有可开发的新价值。
——《从“玉石之路”到“丝绸之路”》
(1)材料一中的“建元三年”是哪一年？张骞第一次出使西域的目的是什么？
(2)材料一中的“汉宣帝神爵二年”是哪一年？“西域都护”的设置有何意义？
(3)请写出材料二中丝绸之路的路线。为什么材料二中说“丝绸之路”永远地载入了人类与社会发展的史册？
51．（2022·山东济宁·七年级期末）加强中央集权是历代封建帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。
材料一 （秦）始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以（因为）有（诸）侯王……而求其宁息，岂不难哉……”
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 及至始皇，……振长策而御宇内，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……
材料三 西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。
——引自教材
材料四 “武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。宣帝改曰都护。……十六年，明帝乃命将帅北征匈奴……西域自绝六十五载，乃复通焉。……因以超为都护……”
(1)据材料一，分析秦始皇认为“天下共苦，战斗不休”的根源是什么？为解决这一问题，秦始皇在地方采取了什么措施？
(2)据材料二和所学知识，请概括秦朝为巩固北部边疆而采取的措施。
(3)据材料三并结合所学知识，分析西汉初期在加强中央集权方面国家遇到了什么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？他在思想上巩固大一统王朝的措施是什么？
(4)材料五中“宣帝改曰都护”是指哪一时间发生的哪一历史事件？这一事件在历史上有何标志意义？
52．（2022·山东济宁·七年级期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一
秦朝 汉朝
政治
思想 丞相李斯曰：“臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》百家语者,悉诣守、尉杂烧之……所不去者,医药卜筮种树之书。”——《史记·秦始皇本纪》 建元五年，汉武帝设置五经博士，诸子学官一时并罢；建元六年，“黜黄老刑名百家之言，延及文学儒者教百人”；元朔五年，开办太学，培养儒家治术人才。——摘编自《汉魏六朝时期的教育变革》
(1)根据材料一，概括秦朝和汉朝在政治、思想方面的重大举措。材料二 下图为轮台古城遗址，它位于今天的新疆轮台县境内，当地人称轮台城为“奎玉克协海尔”，大意是“灰烬中的城”。公元前60年，西汉正式在此设官、驻军、推行政令，治理西域“三十六国”，开始行使国家主权。
——摘编自央广网《丝路遗产》
(2)根据材料二并结合所学知识，指出西汉在此“设官”的名称，“行使国家主权”意味着什么 综合材料一、二，归纳秦汉时期的历史特征。
53．（2022·山东聊城·七年级期末）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 及至始皇……振长策而御宇……及使蒙恬北筑长城而守藩篱笆，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……。
材料二 《汉书·张骞传》：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
材料三
材料四 丝绸和香料从原料产地向西，运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。
——摘编自杰里 本特利等著《新全球史》
材料五 2015年3月，习近平在博鳌论坛上发表演讲，再次谈及建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。这一宏伟构想从历史深处走来，融通古今连接中外，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古丝路崭新的时代内涵。2015年，我国积极推进“一带一路”建设，这是我国对外开放的延伸。
请回答：
(1)根据材料一指出秦朝为抵御北方少数民族的侵扰采取了什么措施？
(2)指出材料二中“然骞凿空”指的是什么事件？
(3)结合所学知识，请写出材料三所示丝绸之路路线中的A、E两处地名。
(4)根据材料四，概括丝绸之路的地位与作用。
(5)谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。
54．（2022·山东枣庄·七年级期末）时势造英雄。人民群众是历史的创造者，杰出历史人物同样推动历史的发展。阅读下列材料，并回答问题。
材料一：西汉刚刚建立之初，同姓王很少，西汉吸收了秦朝灭亡的教训，把土地分封给同姓王，随着诸侯王实力的膨胀，小诸侯贪赃枉法，大诸侯甚至发动叛乱，与中央对抗，严重威胁到国家的统一。
——《汉书·诸侯王表》译文
(1)为彻底解决“与中央对抗，严重威胁到国家的统一”的问题，汉武帝采取了什么措施？为实现思想“大一统”他又采取什么措施？
材料二：
(2)材料二是古代著名的丝绸之路线路图。商人们从A处______（填写地名）出发，穿过河西走廊，经_______到中亚、西亚，再到更远的_________（填写大洲名称）。
材料三：汉武帝两次派张骞出使西域，寻找盟国。当时，仅新疆就有大小36国。汉武帝对西域各国大力争取，西域各国也反对匈奴，倾向汉朝。汉朝初步控制了今南疆各国，后又控制了北疆……从此，今巴尔喀什湖以东、以南的广大地区统属于西汉王朝。
(3)根据材料三指出汉武帝派张骞出使西域的目的是什么？结合所学知识，指出西汉设什么机构标志着新疆归属中央政府管辖？该机构的设置有何意义？
材料四：张骞出使西域后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。
——摘自万翰等编著《世界五千年》
(4)材料四中所说的“商贸大道”后来被称作什么？根据材料并结合所学知识，写出这条通道在东西方交流中的作用。
材料五：2021年11月19日，习近平出席第三次“一带一路”建设座谈会并发表重要讲话，为新时代继续推动共建“一带一路”高质量发展把脉定向，作出全面部署。指出通过共建“一带一路”，提高了国内各区域开放水平，拓展了对外开放领域，推动了制度型开放，构建了广泛的朋友圈，探索了促进共同发展的新路子，实现了同共建国家互利共赢。
——摘自习近平第三次“一带一路”建设座谈会重要讲话
(5)中国是“一带一路”的倡议国、主导者，根据材料五并结合所学知识回答，如今重铸丝绸之路，有何现实价值？
55．（2022·山东潍坊·七年级期末）汉朝是当时世界上一个伟大的王朝。在此期间，中国一直以世界强国的面目屹立于世界之林。阅读材料，回答问题。
【大一统的大汉】
材料一 下图。
(1)据下图并结合所学指出，右图反映了汉武帝实施的哪一政策？总结这一政策对西汉王朝产生的影响。
【开放的大汉】
材料二 某校七年级的历史兴趣社团，以“丝绸之路的影响”为主题进行了探究活动，并形成了以下两组成果。
西安是中国汉朝与唐朝的首都，曾经繁荣至极；喀什是丝绸之路的十字路口；布哈拉是中世纪中亚最庞大的市场；巴尔克是阿富汗地区最大商业节点。 袄教、佛教、基督教等宗教都在丝绸之路上自由的传播，改变了欧亚大陆许多地方的文化与风格。
一组成果 二组成果
(2)依据所学及“一组成果”，指出西汉朝时期丝绸之路的起点。结合两组成果，列出本次探究活动的结论：“丝绸之路的影响”主要有哪些？
【领先的大汉】
自古书契，多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。……天下咸称“蔡侯纸”。 翻译：自古以来都是把字写在或刻在竹片上，再编成册，那种用来写字的丝绸叫做纸。丝绸很贵而竹简又太笨重，并不便于人们使用。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、旧鱼网造成纸。……天下都把这种纸叫作“蔡侯纸”。
汉代造纸工艺流程图 《后汉书·蔡伦传》关于“蔡侯纸”的记载
(3)根据所学及上述材料，归纳“蔡侯纸”作为书写材料的优势。有哪些积极作用？
(4)结合上述材料，学习汉朝历史，给我们今天国家发展提供了哪些有益的借鉴？
56．（2022·山东济南·七年级期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一
(1)材料一图片显示的是中国古代沟通东西方的一条要道，这条要道被称为什么？请写出为这条道路的开通作出重要贡献的历史人物，并写出这条道路的起点A所代表的城市。
材料二通过这条道路，汉朝的丝绸漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等以及多种乐器和歌舞等传入中原。这条道路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
——摘编自部编版《中国历史》七年级上册教科书
(2)根据材料二回答“这条道路”的开通有何作用？
材料三8年来，在党中央坚强领导下，我们统筹谋划推动高质量发展、构建新发展格局和共建“一带一路”，坚持共商共建共享原则．．．．．通过共建“一带一路”，提高了国内各区域开放水平，拓展了对外开放领域，推动了制度型开放，构建了广泛的朋友图，探索了促进共同发展的新路子，实现了同共建国家互利共赢。
——2021.11.19习近平总书记在第三次“一带一路”建设座谈会上的讲话
(3)根据材料三回答，“一带一路”对我国发展有何现实意义？
57．（2022·山东济南·七年级期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国邮政于2017年9月20日发行了特种邮票一套2枚，如下图所示。
材料二
材料三 陕西、甘肃、新疆沿“丝绸之路”的考古资料证明：两汉的织锦、丝绸、刺绣服物、铜器、铁器、陶瓷器等，大量输入西方；西方的铁制品、玻璃、金银器及货币，西域的葡萄、石榴、苜蓿、胡豆、胡、西瓜、蒜、金桃等，也陆续输入了中原。从出土的毛笔、竹简、木牍、纸、残绢、《战国策》残卷知，中原的文字、书籍、造纸术（今铁器铸造及凿井技术）等也传到了西方；……印度佛教经新疆传入中国，已是公认的史实。
——摘自杨东晨《论秦汉王朝向西方开拓政策的成败与得失》
(1)与材料一中两枚邮票相关的历史人物是谁 根据材料一并结合所学知识，指出这一特种邮票发行的意义何在
(2)根据材料二并结合所学知识，写出图中丝绸之路上字母代表的地点名称。
A：___________（城市）；B：____________（地区）；C：_____________（国家或地区）。
(3)根据材料三，概括丝绸之路的影响。
58．（2022·山东济宁·七年级期末）对外交往有利于促进国家的发展。请阅读下列材料，回答问题：
材料一 2013年中国国家主席习近平提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，称为“一带一路”。“一带一路”不只是单纯的陆上与海上国际交往通道，而是一个借助历史符号构筑的全球联系网络，是一个彰显中国国际影响力的战略构想，令世界各国意识到中国的重要性正在与日俱增。下图为一带一路示意图。
(1)在古代，我国陆地上就已经有了重要的商路与外国进行沟通，进行贸易往来。请问这条商路的出发点在什么地方？这条商路的开辟有着什么作用？
(2)这条商路的建设历经了千辛万苦。请问：在西汉时期，谁为这条商路的建设作出了巨大的贡献？
材料二 丝绸之路开辟后，葡萄、核桃、胡萝卜、胡椒、胡豆、菠菜（又称为波斯菜）、黄瓜（汉时称胡瓜）、石榴等的传播为东亚人的日常饮食增添了更多的选择。西域特产的葡萄酒经过历史的发展也融入中国的传统酒文化当中。通过这条路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。
(3)材料二体现了丝绸之路的双向交流，请列举由中国传入西域的物品或技术两例。
(4)西汉政府设置哪一官职，标志着西域正式归属中央政权？
59．（2022·山东聊城·七年级期末）阅读下列材料，回答问题
材料一 张骞，汉中人。建元中为郎。是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。……初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
材料二 ……是后天子数问骞大夏之属。……天子以为然，拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛羊以万数，赍金币帛直数千巨万，多持节副使，道可使，使遗之他旁国。……其后岁余，骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。
——司马迁：《史记》
材料三 自玉门、阳关出西域，有两道，从鄯善傍南山北波河（沿河）西行，至莎车，为南道。南道西逾葱岭，则出大月氏、安息。自车师前王廷随北山波河西行，至疏勒，为北道。北道西逾葱岭，则出大宛、康居、奄蔡、焉耆。
——班固：《汉书》
(1)由材料一分析，张骞第一次通西域的目的是什么？由材料二分析，张骞第二次通西域取得了什么成果？
(2)材料三记述的“两道”指的是什么？材料二和材料三有什么关系？
(3)据材料和所学知识，如何评价张骞？
60．（2022·山东济宁·七年级期末）“汉族、汉字、汉文化、……”，“汉”与汉朝的强盛有很大的联系。结合所学知识，探究下列问题。
【经济之盛】
材料一 “京师之钱累巨万，贯（穿钱的绳子）朽而不可校（计数）；太仓之粟陈陈相因，充溢露积於外，至腐败不可食。”
——《史记 平准书》
【政治之盛】
材料二 百家讲坛《汉武帝的三张面孔》主题歌：“汉家旌旗蔽四海，暮云飞渡单于台。……五十四年功过凭谁述，甘泉花落尽尘埃。”
【外交之盛】
材料三 如图所示
【文化之盛】
汉武帝时“独尊儒术”，大力发展儒学教育，在长安设立______作为最高学府，西汉末达万人规模；东汉光武帝还兴办地方官学--郡国学。
(1)材料一描述的情景出现在哪个时期？请概述出现这一情景的主要原因。
(2)材料二中，“暮云飞渡单于台”是什么军事行动？汉武帝励精图治促成的盛世局面是什么？
(3)材料三呈现的神奇商路是什么？开通这条商路的历史意义是什么？
(4)补全问题并试分析“独尊儒术”对中国文化发展的影响。
61．（2022·山东聊城·七年级期末）民族关系和对外关系是影响国家发展的重要因素。阅读下列材料回答问题。
材料一 及至始皇……振长策而御宇……及使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……
材料二 如图。
材料三 如图
(1)根据材料一指出秦朝为抵御北方少数民族的进扰采取了什么措施？
(2)材料二是西汉时期丝绸之路路线图，它开辟于哪一皇帝时期？丝绸之路的开通有何作用？
(3)材料三，地图斜线部分地区从西汉时期开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分。请问西汉设置什么机构管理这一地区？设置的时间是哪一年？
(4)请你再举两个汉朝与西域往来的代表人物。
62．（2022·山东济宁·七年级期末）“中国智慧”和“中国方案”是世界文明的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一 人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直不断传承着和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库
——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》
材料二 陆上丝绸之路的路线示意图
材料三 汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸，张骞出使西域后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国……商人，传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。
——杰里·本特利《新全球史》
材料四 “一带一路”既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机衔接，具有深远的意义和全球性影响力。
(1)结合所学指出孔子、孟子、墨子体现“和睦、和谐”的核心思想。
(2)根据材料一写出“陆上丝绸之路”的起点城市的名称。对开辟丝绸之路作出突出贡献的伟大探险家、外交家是谁？
(3)根据材料三，概括丝绸之路的作用。
(4)根据材料四指出，古丝绸之路精神的核心是什么？
63．（2022·山东聊城·七年级期末）“丝绸之路”是从历史深处走来的合作共赢之路。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 丝绸之路以商队运输形式，从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端丝绸之路。流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品，商人传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。总之，丝绸之路促进了东西方的经济文化交流。
——杰里齐格勒《新全球史》
材料三 2000多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧、非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路……古丝绸之路绵延万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利互赢为核心的丝路精神，这是人类文明的宝贵遗产。
材料四 2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。
——摘自《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》
(1)观察上面《丝绸之路路线图》，说一说丝绸之路最早出现在哪个朝代？为丝绸之路开通作出重要贡献的历史人物是谁？
(2)依据材料二结合所学知识分析古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用？
(3)根据材料三指出，丝路精神的核心是什么？
(4)根据材料四，说明中国为什么要推进“一带一路”建设？
参考答案：
1．C【解析】公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，从此今新疆地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割的一部分；唐朝时，唐太宗和武则天先后在西域设立管辖西域的最高行政和军事机构安西都护府和北庭都护府；18世纪中期，乾隆帝派兵平定新疆回部贵族大小和卓分裂祖国的叛乱，设置伊犁将军，管辖包括巴喀什湖在内的整个新疆地区。故答案选C。
2．A【解析】公元前60年西汉政府设置西域都护，标志着中央政府对西域地区的正式管辖，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始，A项符合题意；BCD和标★号的区域无关，不符合题意；故选A。
3．A【解析】公元前119年，为了加强与西域各国的联系，张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。材料中说明张謇在长安传授他滞留西域时所接触到的“胡曲”，这首佛教乐曲是张骞从“丝绸之路”上带回的重要礼物。可见，张骞为中西文化交流作出贡献。故A符合题意；材料说明的是张骞对于中西文化交流作出贡献，并不能说明汉朝以武力加强对西域的控制，排除B；材料中说明传到汉代的马其顿乐曲，说明是西汉时期，不是西晋。排除C；材料论述的是张骞对于中西文化交流的影响，不是说明文明互鉴促进了西域经济发展。排除D。故选A。
4．D【解析】张骞两次出使西域，加强了与西域的联系，实现了同西域的联系往来，D项正确；题干没有体现解除了匈奴对西汉的威胁，排除A项；张骞两次出使西域没有建立了对新疆有效的管辖，题干体现的是联系往来，而不是管辖，排除B项；张骞两次出使西域没有推动了北方民族的大交融，题干体现的是联系往来，而不是民族融合，排除C项。故选D项。
5．D【解析】根据所学可知，公元前60年，西汉设置西域都护，管辖西域（现在的新疆）正式归属中央政权，故D符合题意；设置安西都护府、设置伊犁将军、设置北庭都元帅府均在西域都护之后，故ABC均不符合题意。故选D。
6．D【解析】结合所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的丝绸之路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲（大秦）。因此汉代丝绸之路起点和最远到达的地方是长安、大秦。选项D符合题意；选项ABC不符合题意；故选D。
7．A【解析】依据所学知识可知，当时最有名的对外交往事件是张骞出使西域，加强了汉政权与西域政权的交往，A项符合题意；B项内容出现于东汉时期，C项内容出现于西汉的汉元帝时期，D项内容出现于唐朝时期，都与本题时间不符合；所以答案选A。
8．A【解析】根据所学可知，公元前138年和公元前119年，汉武帝先后两次派张骞出使西域 ；针对地方豪强问题，汉武帝在地方建立刺史制度，监视地方官员和豪强及其子弟；针对诸侯王势力威胁中央统治的问题，汉武帝采纳主父偃的建议实行“推恩令”；①②③符合题意，A项正确；在经济上，为加强朝廷对社会经济的控制，实行盐铁官营专卖，而不是将盐铁经营权下放至地方，④不符合题意，排除BCD项。故选A项。
9．A【解析】依据所学知识可知，公元前138年，公元前119年汉武帝派张骞出使西域，由此开辟了从长安往西经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲的丝绸之路，A项符合题意；BCD三项和题干无关。故选A。
10．C【解析】根据题干材料“张骞上表指出……，正是这种原因才决定了汉朝向塔里木盆地和帕米尔开拓的重大决定”可知，材料说明张骞出使西域推动了汉朝向西域地区的开拓，故C项正确；汉朝对西域的管辖是通过设立西域都护实现的，不符合题意，排除A项；根据题干材料“决定了汉朝向塔里木盆地和帕米尔开拓的重大决定”可知，材料说明汉朝还没有实现对西域的管辖，排除B项；题干材料没有涉及丝绸之路的开辟，排除D项。故选C项。
11．C【解析】根据所学可知，张骞出使西域，沟通了汉朝和西域的联系，丝绸之路逐渐形成，汉朝的丝绸通过这条道路传到罗马，故C符合题意；蒙恬北击匈奴巩固了秦朝的统治，故A不符合题意；大泽乡起义揭开了秦末农民战争的序幕，故B不符合题意；黄巾起义加速了东汉的灭亡，故D不符合题意。故选C。
12．B【解析】依据所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城，西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖，西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，B项正确；ACD选项与题意不符，排除。故选B项。
13．A【解析】依据所学知识可知张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城，西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖，西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，A项正确；BCD选项与题意不符，排除。故选A项。
14．C【解析】根据题干可知，龟兹五铢钱“其外形酷似汉武帝的五铢钱”说明汉文化对西域古国的影响，C项正确；货币与农业生产无关，排除A项；汉代“凿通”西域指的是西汉张骞通西域，目的是联合西域大月氏人夹击匈奴，排除B项；十六国出现在西晋灭亡后，排除D项。故选C项。
15．C【解析】汉武帝派张骞出使西域，联络大月氏夹击匈奴，开辟出通往西域的道路，成为沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”，C项正确；ABD项不符合题意，排除。故选C项。
16．D【解析】材料内容“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”这段材料反映的是张骞通西域。结合所学知识可知，张骞出使西域后，汉朝的使者商人接踵西行，西域的使者商人也纷纷东来，他们把中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊，经西域，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲的大秦（古罗马帝国），又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；丝绸之路的开通促进了东西方经济与文化的交流，加强了与西域各国的友好关系。D项正确；汉文帝与丝绸之路无关，排除A项；张骞是汉武帝时期出使西域的，但是对丝绸作出贡献的不是汉武帝，排除B项；卫青与丝绸之路无关，排除C项。故选D项。
17．B【解析】依据所学知识可知，西汉时期，汉武帝派张骞通西域后，丝绸之路正式开通，它起于长安，经河西走廊、今新疆地区、西亚直至欧洲，在16世纪地理大发现之前，它是一条东方与西方之间经济、政治、文化进行交流的主要道路。所以公元3世纪，西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证，才可以去洛阳从事商业贸易。这种现象说明丝绸之路仍在发挥作用，B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。
18．C【解析】结合所学知识可知，A项使世界连成一个整体是新航路开辟的影响；B项加速了殖民扩张和掠夺也是新航路开辟的影响；C项促进了区域文明的交流是丝绸之路的影响。丝绸之路是古代亚欧互通有无的商贸大道，是促进亚欧各国和中国的友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。D项促进了亚非与拉美地区的贸易往来，这不是中国古代丝绸之路的影响，美洲地区的发现是在新航路开辟过程中发现的，故本题选C。
19．C【解析】本题主要说明了丝绸之路加强了中国地区和西域物种尤其是农作物的交流，如茶叶，桃，梨，苜蓿，蚕豆等。所以正确选项为C选项促进了物种交流。A选项，巩固国家统一与题意无关故排除；B选项，材料中没有体现对于西域地区的管理管辖，故B选项排除；D项，古代经济结构为以小农经济为主，新作物的传入并没有影响小农经济的优势地位，D选项排除。故本题正确答案为C。
20．C【解析】依据已学知识可知，古代的“丝绸之路”，从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，运到西亚，再转运欧洲。“丝绸之路” 沟通东西方贸易，是东西方的重要交通要道，C符合题意，故选C。
21．D【解析】依据“通过这条路，中国的丝调、造纸、火药、印刷术等传到西方，佛教、伊斯兰教、阿拉伯的的音乐舞蹈也来到中国。”和所学知识，可知丝绸之路促进了东西方经济文化的交流，体现了中外文明的交流，D正确；我国经济重心南移完成是在南宋时期，但是题干没有体现，A排除；题干反映的是丝绸之路促进了中外交流而非民族融合，也没有体现大一统局面的形成，BC排除。故选D。
22．C【解析】依据所学知识可知，丝绸之路（陆上丝绸之路）主要经过七个地方：陕西长安（今西安）、甘肃河西走廊、甘肃敦煌、新疆、中亚、西亚、大秦（即古罗马）经过的国家有：意大利、土耳其、伊朗、阿富汗、印度等。地形区域：黄土高原、河西走廊、塔克拉玛干沙漠、天山、昆仑山、帕米尔高原、伊朗高原等，C项符合题意；ABD三项不符合题意；所以答案选C。
23．C【解析】根据所学知识，中国指南针传入朝鲜，中国和朝鲜同属于东方范畴，没有反映东西方交流，①不符合题意；罗马的玻璃器皿等传入中国，罗马属于西方范畴，反映了东西方经济文化交流，②符合题意；③中国茶叶、瓷器等远销美洲，美洲在当时还没有被发现。③不符合题意④中国活字印刷等技术传入欧洲，反映了东西方经济文化交流，④符合题意。综上所述②④能佐证题干观点，故选C。
24．B【解析】依据所学知识可知，张骞开通了丝绸之路，丝绸之路向内地输入在文化方面主要有：佛教、伊斯兰教、拜火教（明教）等；技术方面主要有：冶铁、熬糖等；实物方面主要有胡瓜（黄瓜）、胡豆、胡椒、大蒜、香菜等，B项说法错误，符合题意；张骞开通了丝绸之路，为丝绸之路的开辟作出了重大贡献，A项正确，不符合题意；丝绸之路以长安为起点，经河西走廊和新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲，是联系中外的纽带，沟通东西方的桥梁，CD项说法正确，不符合题意；故选B项。
25．C【解析】根据图示，信息可知①处属于汉朝，因此C项丝绸之路，沟通中外，属于汉朝的史实，因此C项正确；A项属于东周时期，秦国的变法；B项属于秦朝巩固政权措施；D项文景之治属于西汉初年，但是光武中兴属于东汉时期，与材料不符，因此排除ABD三项，选择C。
26．A【解析】沿着古代丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传。西方的毛皮、汗血马、石榴、葡萄等瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷输入内地，因此丝绸之路向外输出的主要是丝绸，A表述错误，符合题意；西汉汉武帝时期为了联合大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域，使汉朝和西域的经济文化交流日益增多，为“丝绸之路”的开辟作出了重大贡献，B排除；丝绸之路是西汉与西域交往和交流的历史见证，也成为东西方经济文化交流的桥梁，C排除；丝绸之路从长安出发往西，经甘肃的河西走廊及当今的新疆地区，通向西亚和欧洲，D排除。故选A。
27．D【解析】根据“其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路”可知，季羡林先生认为丝绸之路促进了中国、印度、阿拉伯和西欧四大文化体系的交流，介绍的是丝绸之路的作用，D项正确；材料信息无法体现丝绸之路的产生背景、开通前提、路线走向，排除ABC项。故选D项。
28．D【解析】结合所学知识可知，张骞通西域以来，东西方的经济文化交流日趋频繁，开辟了丝绸之路。通过丝绸之路把西域的葡萄、苜蓿等物产和奇珍异宝运到中原。D项正确；我国是世界上最早种植粟和水稻的国家，排除AB；黍是中国北方黄河流域新石器时代主要农作物，排除C项。故选D项。
29．B【解析】西汉的张骞通西域后丝绸之路开通，中西交往频繁，中国的丝绸开始传入西方，欧洲人最早可以穿上丝绸衣服。故选B；秦朝还没有与欧洲进行交往，A错误；CD时期与欧洲通商，但不是最早的，排除。
30．C【解析】根据材料“踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了……一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了……”，结合所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，沟通了东西方的物品交流与商业贸易，商人们运载中原的丝绸等货物转运到西方，又把西方的物产运到中原，C项正确；张骞通西域为丝绸之路的开通奠定了基础，排除A项；北魏首都洛阳只是丝绸之路上的一段，排除B项；甘英出使大秦是在东汉时期，排除D项。故选C项。
31．B【解析】结合所学知识可知，汉代丝绸之路是东西方往来大动脉，促进了中西文化交流，B项正确；丝路东起长安、西至欧洲，排除A项；张骞出使西域为丝绸之路奠定基础，张骞是最大功臣，排除C项；丝绸之路目的与控制西域各族无关，排除D项。故选B项。
32．B【解析】根据所学可知，在西汉，开通了丝绸之路，它从亚洲西汉首都长安出发，到达罗马所在的欧洲，是东西方经济文化交流的桥梁，B项正确；西汉开通丝绸之路时，古罗马还处于共和国时期，它还没有控制非洲，排除A项；当时美洲、 亚洲、大洋洲彼此之间还没有联系，排除CD两项。故选B项。
33．A【解析】汉代的丝绸之路是长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。长安位于图中A，大秦位于E处，A项正确；西安是古代长安现代的地理位置，排除B和D项；古代的大秦是指欧洲，排除C项。故选A项。
34．D【解析】中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的“海上丝绸之路”，大大促进了不同国家与地区之间的经济、文化交流。西汉时期，这条航线最远到达印度半岛南端和锡兰。汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线。其中，从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可到达朝鲜、日本。更重要的一条航线是从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰，D符合题意；综合上述分析可知ABC项不符，排除。故选择D。
35．C【解析】根据所学可知，西域都护府是汉朝时期在西域（今新疆轮台）设置的管辖机构。西域都护是汉代西域官阶最高的官职；察合台汗国是元朝在包括新疆地区在内的汗国；伊犁将军，是清朝乾隆帝平定准部和回部之后设立的新疆地区名义上的最高军政长官；新中国成立后在新疆地区建立民族自治区；故C符合题意；宁夏、西藏、广西与“西域都护、察合台汗国、伊犁将军”无关，排除ABD。故选C。
36．A【解析】根据题干“遂号‘都护’以后便成为了西汉派驻西域的最高长官的正式官名”结合所学知识，公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护，作为管理西域的最高长官，它的设置标志着西域正式归属中央政权，故“神爵二年”应该是公元前60年，A项正确；公元前68年不是西域都护设置的时间，排除C项；公元60年、公元68年属于东汉时期，排除BD项。故选A项。
37．A【解析】根据材料“公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域域36国”“东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年”，分析可知，中国古代就已经对新疆地区进行经营管理，新疆地区自古以来就是我国的领土。A项正确；材料体现的是新疆而不是西藏，排除B项；西汉时西域开始正式归属中央政权，排除C项；汉宣帝时设置西域都护，排除D项。故选A项。
38． 张骞 都江堰【解析】根据所学可知，公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，打通了汉与西域的通道，有利于汉与西域各国的经济文化联系，为开辟丝绸之路奠定了基础。公元前256年蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修筑了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，使成都平原成为沃野。实。
39． 黄巾起义 西域都护【解析】由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所，加上自然灾害濒发，广大人民的反抗情绪在民间蔓延。创立太平道的张角，经过十多年在社会底层传教，信徒已有数十万人。184年，经过精心策划，张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了。起义军头裹黄巾，在全国各地同时向东汉王朝发动猛烈进攻，这次起义也被称为“黄巾起义”。
张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营。公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，作为管理西域的最高长官，都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区是我国领土。
40．(1)联合大月氏夹击匈奴；张骞出使西域，是中国有史记载以来第一次中外交流，史称张骞凿空。
(2) 长安 西域 欧洲
(3) 西域都护 新疆
(4)有利于打破贸易壁垒，促进沿途各国经济发展；有利于促进沿途各国文化交流；有利于维护世界和平。（言之有理答出一点即可）
【解析】(1)
根据所学知识可知，张骞第一次出使西域的目的是联合大月氏夹击匈奴；根据材料“张骞出使西域，是中国有史记载以来的第一次中外交流，史称“张骞凿空”。”，可知，张骞出使西域，是中国有史记载以来第一次中外交流，史称张骞凿空。
(2)
根据材料二，结合所学知识可知，丝绸之路是从长安(今西安)出发，穿过河西走廊，经西域，今新疆地区，运往中亚、西亚，经伊朗高原（安息所在地），再转运到更远的欧洲（大秦）的陆路交通线。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，因而被称作“丝绸之路”。
(3)
结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府设置西域都护，加强对新疆地区的管辖，这是新疆地区正式归属中央政府管辖的开始，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
(4)
根据材料三，结合所学知识可知，今天重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有利于打破贸易壁垒，促进沿途各国经济发展；有利于促进沿途各国文化交流；有利于维护世界和平。
41．(1)A:长安；B:大秦
(2)张骞；汉武帝；班超；班勇。
(3)丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方经济文化的交流。
(4)使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔。
【解析】(1)
根据地图可知，A是丝绸之路的出发地西汉都城长安，B是丝绸之路最远到达的国家欧洲的大秦。
(2)
根据所学可知，张骞两次出使西域，为丝绸之路的开辟作出了重要贡献。张骞出使西域均是奉汉武帝之命；东汉时期班超出使西域，使汉朝和西域重新建立了联系，并且经营西域长达30年；班超之后，他的儿子班勇继承父业，再次出使西域。
(3)
根据图片可知，在丝绸之路上发现各个国家的物品说明丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方经济文化的交流。
(4)
根据材料可知，“为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔”说明共同建设“丝绸之路经济带”具有“使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔”的价值或作用。
42．(1)措施：颁布推恩令；作用：中央大大加强了对地方的控制（或削弱了封国势力）
(2)“臣”：董仲舒；建议：罢黜百家，独尊儒术
(3)转变：由汉初的被动“和亲”到汉武帝时的大举反击匈奴；原因：国力疲弱转向了强盛（或西汉国力强盛）
(4)事件：张骞通西域；意义：①促进了汉与西域各国的友好交往（或密切了汉与西域的联系）；②开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流（或为丝绸之路的开辟奠定了基础、东西方经济文化交流日益频繁）（能从两个方面答出，言之有理即可）
【分析】(1)
措施：据材料“规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产”可知，汉武帝为解决王国问题，颁布推恩令，加强了中央集权。
作用：据所学可知，推恩令的实施，解决了王国问题，中央大大加强了对地方的控制（或削弱了封国势力）
(2)
“臣”：据材料“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”可知，这是董仲舒的主张。
建议：据材料“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”可知，董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”,统一思想，以巩固政治统一。
(3)
转变：据材料“西汉建国之初，国力疲弱，不得不对匈奴实行‘和亲’”可知，汉初由于国力贫困，采取的是被动“和亲”；据材料“经过‘文景之治’西汉强盛起来，汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。”可知，汉初的休养生息政策，使西汉国力恢复，经济强盛，汉武帝时采取了大举反击匈奴是战争。
原因：据材料“西汉建国之初，国力疲弱，不得不对匈奴实行‘和亲’”可知，汉初由于国力贫困；据材料“经过‘文景之治’西汉强盛起来，汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。”可知，汉初的休养生息政策，使西汉国力恢复，经济强盛；即国力疲弱转向了强盛（或西汉国力强盛）
(4)
事件：据材料“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”可知，张骞通西域，司马迁称之为“凿空”。
意义：据材料并结合所学可从促进了汉与西域各国的友好交往（或密切了汉与西域的联系）；开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流（或为丝绸之路的开辟奠定了基础、东西方经济文化交流日益频繁）等角度回答。（能从两个方面答出，言之有理即可）
43．（1）西域；设置西域都护。
（2）长安、大秦（罗马）；张骞。
（3）西汉末年（西汉）云冈石窟、龙门石窟。
（4）实现中国与沿线国家的共同发展。
（5）黄金之路、友谊之路、商贸之路、探险之路、人生之路等。【解析】（1）根据材料一，汉朝时把玉门关以西的地方称为西域。这一地区通过西域都护的设置归属中央政府管辖的。公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管理西域的军事、政治、保护往来商旅。是新疆地区正式归属中央政府统辖的开始。
（2）根据提示结合所学知识可知，图一是丝绸之路。A是丝绸之路的起点长安，B是丝绸之路的终点大秦（罗马）。结合所学知识可知，张骞两次出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础。
（3）结合所学知识可知，张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。故佛教传入中国的时间是西汉末年。南北朝时期统治者为宣扬佛教，开凿了许多石窟，其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。
（4）根据材料三的“今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略…实现中国与沿线国家的共同发展。”可以概括出共建“丝绸之路经济带”的现实价值是：实现中国与沿线国家的共同发展。
（5）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交.流，起到了极大的促进作用。故丝绸之路是黄金之路、友谊之路、商贸之路。张骞通西域克服艰难险阻，为丝绸之路的开通奠定了基础。故丝绸之路是探险之路、人生之路等。
44．(1)对应：图1——秦朝，图2——西周。
理由：西周在地方实行分封制；秦朝在地方实行郡县制。
(2)官职：西域都护；人物：张骞。
【解析】(1)
根据图1“咸阳、桂林郡”可得出，在地方实行郡县制，因此图1对应秦朝。根据图2“镐京、齐、鲁、燕、宋”可得出，在地方实行分封制，因此图2对应西周。
(2)
根据材料二可得出，A地是西汉王朝时的西域地区。结合所学知识可知，西汉王朝在A地设置西域都护，汉武帝时期张骞出使西域。
45．(1)秦始皇嬴政；中央集权制度；郡县制
(2)张骞；西域都护；志着新疆在内的西域地区归属中央政权的管辖
(3)统一多民族国家的建立和巩固
【解析】(1)
根据都城“咸阳”结合所学知识可知，A反映的是秦朝，建立者是秦始皇嬴政，公元前221年，秦王嬴政统一了六国，都城咸阳（今陕西咸阳）。秦统一全国结束了春秋战国以来长期争战混乱局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的专制主义中央集权制度制度。他规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免；在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。秦朝在地方推行郡县制，加强对地方的管理。
(2)
根据图片结合所学知识可知，B处是西域。西汉时期，张骞两次出使西域，开辟了通往西域的道路，西汉汉宣帝时期为加强对西域的经营，设置西域都护以保障丝绸之路的畅通，标志着新疆在内的西域地区归属中央政权的管辖。
(3)
根据图片结合所学知识可知，图1反映的是秦朝，图2反映的是西汉。秦汉时期的时代特征是统一多民族国家的建立和巩固。
46．(1)民族交融；为统一多民族的国家的建立创造了条件。
(2)过程：由兼并六国到征服周边地区。方式：战争、设行政机构管理、移民杂居、加强交通。
(3)凿通西域，开辟丝绸之路；设置西域都护，大大展拓了中国的西北疆域。
【分析】(1)
根据所学和材料一“四夷民族也争相接受华夏文化，与并华夏人共同发展华夏文化，已成为历史发展的主流”可知，这体现的是民族交融；这为统一多民族的国家的建立创造了条件。
(2)
根据所学和材料二“ 公元前221年秦兼并六国，实现了统一的第一层次，公元前214年征服北河和南海，实现了统一的第二层次”可知，这体现的过程是，由兼并六国到征服周边地区。根据所学和材料二“蒙恬攻击匈奴、设数郡，迁徙中原50万人、开凿了灵渠，把长江和珠江水系连接起来”可知，这体现的巩固统一的方式依次是，战争、设行政机构管理、移民杂居、加强交通。
(3)
根据所学和材料三图片可知，贡献有，凿通西域，开辟丝绸之路，设置西域都护，大大展拓了中国的西北疆域。
47．(1)张骞；长安。
(2)陆上丝绸之路和海上丝绸之路；丝绸、瓷器等。
(3)标志着西域正式归属中央政权。
(4)丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
【分析】(1)
根据材料“历史上的丝绸之路是张骞出使亚洲中西部地区后开辟的以长安(今陕西西安)为起点”，结合所学知识可知：张骞通西域为丝绸之路的开创奠定了基础；根据材料“历史上的丝绸之路是张骞出使亚洲中西部地区后开辟的以长安(今陕西西安)为起点”，可知：丝绸之路的起点是长安。
(2)
根据材料“按照运输方式可分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路”，可知：丝绸之路按照运输方式可以划分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路；根据材料“它最初的作用是运输中国古代出产的丝绸、瓷器等商品”，可知：这条道路最初是为了运输丝绸、瓷器等商品。
(3)
根据材料“汉宣帝神爵二年，设立了汉朝对西域的直接管辖机构——西域都护府”，结合所学知识可知：西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权。
(4)
根据材料“ 丝绸之路开启了中国乃至人类历史上中西文明的碰撞与交汇的先河，极大地促进了东方文化的大力向前发展”，结合所学知识可知：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
48．(1)分封制。郡县制。（只写了分封制和郡县制，顺序不能颠倒）
(2)措施：颁布推恩令
作用：诸侯王势力被消弱，中央对地方的控制大大加强（或者诸侯王从此一蹶不振，加强了中央集权，学生答出类似的意思即可）
(3)措施：中央统一铸造五铢钱；设置盐铁官，实行盐铁官营
作用：国家财政状况有了改善，为汉武帝政策的推行奠定经济基础（学生答出类似的意思即可）
(4)列举：张骞、卫青、霍去病等（答出任意2个）
【分析】(1)
根据“长期以来，天下战乱不断，老百姓饱受苦难，就是因为有诸侯”，分析得出分封制。根据所学可知，接受这一教训，秦始皇实行了郡县制。
(2)
措施：武帝接受“主父偃之计”，颁布推恩令。作用：根据“众建诸侯而少其力”，结合所学，得出诸侯王势力被消弱，中央对地方的控制大大加强。
(3)
措施：“新货币的发行”指中央统一铸造五铢钱；“盐、铁、酒的专利”指设置盐铁官，实行盐铁官营。作用：根据所学可知，国家财政状况有了改善，为汉武帝政策的推行奠定经济基础。
(4)
列举：根据所学，可列举张骞、卫青、霍去病等。
49．(1)张骞出使（通）西域；汉武帝；张骞。
(2)古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大地促进作用。
(3)公元前60年，西汉设立西域都护
(4)互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体
【解析】(1)
根据材料一和所学可知，“此去西域凶险异常，然匈奴一日未了，则国无宁日”说明事件与出西域有关，且出使的目的与匈奴有关，这就是历史上的张骞通西域，派遣张骞出使西域的是西汉皇帝汉武帝。
(2)
根据材料可知，“丝绸和香料从原料产地向西，运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。”说明丝绸之路促进东西方的经济贸易往来，“佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者”说明丝绸之路还促进文化上交流。所以丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大地促进作用。
(3)
根据所学可知，包括新疆在内的西域在西汉时就已纳入中央政府管辖，即公元前60年，西汉设立西域都护，对西域地区进行有效管辖。
(4)
根据材料四可知，“最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体”说明最终目的是形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。
50．(1)公元前138年。联络大月氏夹攻匈奴。
(2)公元前60年。标志西域正式归属中央政权。
(3)长安往西，经河西走廊，到西域，再往西，经中亚、西亚，抵达欧洲。丝绸之路是古代东西方外来的大动脉。
【解析】(1)
材料一中的“建元三年”是公元前138年。结合所学，张骞第一次出使西域的目的是联络大月氏夹击匈奴。
(2)
材料一中的“汉宣帝神爵二年”是公元前60年。汉武帝两次派张骞出使西域，汉朝和西域的交往日益密切。公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，为以后丝绸之路的开通创造了条件。
(3)
西汉时期，中国的丝和丝织品从长安出发通过河西走廊到达西域，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲的大秦(罗马)，这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史著名的丝绸之路。因为丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
51．(1)分封制或分封诸侯王。推行郡县制
(2)派大将蒙恬北击匈奴，并修筑万里长城。
(3)诸侯王势力膨胀，独霸一方豪强地主势力强大，威胁到中央统治。颁布推行“推恩令”。罢黜百家，尊崇儒术。
(4)公元前60年。西汉朝廷设置西域都护。标志着西域开始正式归属中央政权或者回答从此今新疆地区开始隶属中央政府的管辖。
【解析】(1)
由材料“天下共苦战斗不休，以有侯王。”可知材料一中秦始皇认为战争不断的根源是“以有侯王”，即诸侯国势力强大，为争夺势力范围，经常发生战争。为解决这一问题，秦始皇建立了专制主义中央集权的制度，废除分封制，实行郡县制。
(2)
据材料二“及至始皇，……振长策而御宇内，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……”和所学知识可知，秦朝为巩固北部边疆，派蒙恬北击匈奴，修筑长城。
(3)
据材料三“西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。”可知，材料三反映出西汉初期中央面临诸侯国势力强大，严重威胁到中央的问题。为解决这一问题，汉武帝颁布推恩令，削弱诸侯国的势力；为抑制地方豪强势力，汉武帝建立刺史制度，加强对地方的监察控制。为了加强思想控制，汉武帝接受董仲舒的建议，推行罢黜百家独尊儒术，使儒家思想成为封建正统思想。
(4)
材料五中“宣帝改曰都护”指西汉设置西域都护；汉武帝两次派张骞出使西域，汉朝和西域的交往日益密切。公元前60年（汉宣帝时），西汉设置西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始正式隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，西域都护设置也为以后丝绸之路的开通创造了条件。
52．(1)政治：秦朝确立大一统中央集权制度，汉朝实施“推恩令”；
思想：秦朝实行“焚书” ，汉朝实行“罢黜百家，独尊儒术”。
(2)名称：西域都护。
意味：西域正式归属中央政权。
特征：统一多民族国家的建立和巩固。
【分析】（1）
政治：由图示材料及所学知识可知，秦朝确立大一统中央集权制度，汉朝实施“推恩令”，削弱诸侯国势力，加强中央集权；
思想：由材料“丞相李斯曰：‘臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》百家语者，悉诣守、尉杂烧之”得出，秦朝实行“焚书” ，由材料“建元五年，汉武帝设置五经博士，诸子学官一时并罢；建元六年，‘黜黄老刑名百家之言，延及文学儒者教百人’；元朔五年，开办太学，培养儒家治术人才”得出，汉朝实行“罢黜百家，独尊儒术”。
（2）
名称：由材料及所学知识可知，公元前60年，西汉在西域设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城；
意味：由材料“西汉正式在此设官、驻军、推行政令，治理西域‘三十六国’，开始行使国家主权”得出，西域正式归属中央政权；
特征：由材料及所学知识可知，秦汉时期的历史特征是统一多民族国家的建立和巩固。
53．(1)修筑万里长城
(2)张骞出使西域
(3)A：长安，E：大秦。
(4)丝绸之路是古代东西方交往的大动脉，促进了东西方经济文化交流。
(5)促进了沿线国家的合作与交流；有利于世界的和平与稳定；可使沿途欧亚各国经济联系更加紧密；相互合作更加深入等（有两点即可）
【分析】(1)
根据材料一“及使蒙恬北筑长城而守藩篱笆，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马”，结合所学知识可知，为了抵御匈奴，秦始皇将战国时期各国在北方修筑的长城连接起来，筑成一条“万里长城”。因此秦朝为抵御北方少数民族的侵扰采取的措施是修筑万里长城。
(2)
根据材料二“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之”可知，材料里的“骞”是指张骞，他生活于西汉，这里的“凿空”是开通了丝绸之路，打通了中国与西方的交往通道。 张骞出使西域被司马迁称之为“凿空”。因此“然骞凿空”指的是张骞出使西域。
(3)
根据材料三所示丝绸之路路线，结合所学知识可知，西汉时期，为了联合大月氏共同抗击匈奴，汉武帝派张骞出使西域，开辟了以首都长安为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，最远至欧洲（大秦），连接地中海各国的陆上通道，史称丝绸之路；因此A是长安，E是大秦。
(4)
根据材料四，由“绸和香料从原料产地向西，运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动”，可知是丝绸之路是古代东西方交往的大动脉；由“佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者”，可知是促进了东西方经济文化交流。结合所学知识可知，丝绸之路是古代东西方交往的大动脉，促进了东西方经济文化交流。
(5)
结合所学知识可知，今天建设“一带一路”，促进了沿线国家的合作与交流；有利于世界的和平与稳定；可使沿途欧亚各国经济联系更加紧密；相互合作更加深入等。
54．(1)推恩令；罢黜百家，独尊儒术。
(2) 长安； 西域； 欧洲。
(3)目的：寻找盟国，夹击匈奴。
标志：公元前60年，设西域都护。
意义：西域都护得设置，标志着西域正式归属中央政权。
(4)丝绸之路；作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区得贸易和文化交流。
(5)加强了中国与沿线国家和地区的经济文化交流，互利共赢，合作共享，促进各国共同繁荣。
【分析】(1)
结合所学知识可知，为彻底解决“与中央对抗，严重威胁到国家的统一”的问题，汉武帝施行推恩令，为实现思想“大一统”他又采取罢黜百家，独尊儒术。
(2)
结合所学知识可知，商人们从长安出发，穿过河西走廊，进入阳关、玉门关以西之地，即西域，到中亚、西亚，再到更远的欧洲，因此①对应长安，②对应西域，③对应欧洲。
(3)
根据材料三“汉武帝两次派张骞出使西域，寻找盟国。当时，仅新疆就有大小36国。汉武帝对西域各国大力争取，西域各国也反对匈奴，倾向汉朝。”可得出，汉武帝派张骞出使西域的目的是寻找盟国，夹击匈奴。结合所学知识可知，公元前60年，设西域都护，标志着新疆归属中央政府管辖。西域都护得设置，标志着西域正式归属中央政权。
(4)
结合所学知识可知，材料四中所说的“商贸大道”后来被称作丝绸之路。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区得贸易和文化交流。
(5)
根据材料五“指出通过共建“一带一路”，提高了国内各区域开放水平，拓展了对外开放领域，推动了制度型开放，构建了广泛的朋友圈，探索了促进共同发展的新路子，实现了同共建国家互利共赢。”可得出，重铸丝绸之路可以加强了中国与沿线国家和地区的经济文化交流，互利共赢，合作共享，促进各国共同繁荣。
55．(1)“推恩令”（具体内容亦可）。影响：中央大大加强了对地方的控制（或削弱了封国的势力。意思相近即可）
(2)长安。成果：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；（意思相近即可）对于中国其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（意思相近即可）
(3)轻便易携、原料易找、价格便宜、易于推广等。（意思对即可。）作用：便利了典籍的传播（或推动了世界文明的进步。意思对即可。2分）
(4)要维护国家统一、要坚持对外开放、要重视科技发展等。（其它基于材料且言之有理亦可，答出1点）
【分析】(1)
根据所学和材料一图片可知，从一子继承到多子继承，这是“推恩令”；它使中央大大加强了对地方的控制。
(2)
根据所学和材料二可知，丝绸之路从长安出发；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；对于中国其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
(3)
根据所学和材料三“丝绸很贵而竹简又太笨重，并不便于人们使用”可知，这体现的优势是，轻便易携、原料易找、价格便宜、易于推广等；它便利了典籍的传播，推动了世界文明的进步。
(4)
此问相对开放，回答符合下列要点即可，如，要维护国家统一、要坚持对外开放、要重视科技发展等。
56．(1)“要道”指：丝绸之路；人物：张骞；A城市：长安
(2)作用：这条道路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
(3)现实意义：提高了开放水平，发展了友好关系，探索了促进共同发展的新路子，实现了同共建国家互利共赢。
【解析】(1)
第一问，根据材料一“图片”并结合所学知识可知，商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。第二问，根据所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。因此，张骞为丝绸之路的开通作出了重要贡献。第三问，根据所学知识可知，长安是丝绸之路的起点，因此，A处为长安。
(2)
根据材料二“这条道路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用”可知，材料二指出“这条道路”开通的作用是：这条道路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
(3)
根据材料三“通过共建“一带一路”，提高了国内各区域开放水平，拓展了对外开放领域，推动了制度型开放，构建了广泛的朋友图，探索了促进共同发展的新路子，实现了同共建国家互利共赢”可知，“一带一路”对我国发展的现实意义：提高了开放水平，发展了友好关系，探索了促进共同发展的新路子，实现了同共建国家互利共赢。
57．(1)张骞。一是纪念张骞通西域，开辟丝绸之路。二是与古丝绸之路上的国家共同携手发展经济一起富裕，使这些国家关系更密切、更友好，促进世界和平。
(2) 长安 河西走廊 欧洲
(3)加强了西域、中亚地区和中原的经济联系；使汉文化传播到西方，西方的文化也传到了中原。
【解析】(1)
根据材料一中“凿空西域”“开辟丝路”结合所学可知是开通了丝绸之路的张骞。根据材料一并结合所学知识，这一特种邮票发行的意义可从一是纪念张骞通西域，开辟丝绸之路。二是与古丝绸之路上的国家共同携手发展经济一起富裕，使这些国家关系更密切、更友好，促进世界和平进行回答。
(2)
根据所学可知丝绸之路从长安往西，经河西走廊，经西域转运单中亚和西亚，再转运到欧洲，故答案为A长安，B河西走廊，C欧洲。
(3)
根据材料三“两汉的织锦、丝绸、刺绣服物、铜器、铁器、陶瓷器等，大量