高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（共24张ppt）

(共24张PPT)
里耶秦简
你见过两千多年前的九九乘法表吗？
二四而八
三三而九
……
2019国家博物馆里耶秦简展览海报
现处湖南湘西，战国楚属地。
秦朝设置的地方管理行政制度
为什么旧属楚地的湘西里耶会出土记载秦朝信息的秦简？
秦统一多民族封建国家的建立
中外历史纲要上 第一单元 第3课
课程标准：
通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。
核心概念
皇帝制 三公九卿制 君主专制 中央集权制 郡县制 焚书坑儒（***）
关键问题
1.秦统一后采取哪些措施巩固国家统一？有何意义
2.秦的统一为何如此短暂，二世而亡？我们能得到什么教训？
壹
秦朝：
统一多民族国家的建立
一、秦朝：统一多民族国家的建立
乱莫大于无天子,无天子则强者胜弱，众者暴寡,以兵相残，不得休息 —《吕氏春秋》
墨子：“一同天下”
孟子：“（天下）定于一”
荀子：“一天下，财万物，长养人民，兼利天下”
华夏作为族群、文化、国家政权，在春秋战国时被周边民族所认同。各族同源共祖的观念滋生发展。
——孔颖达《春秋左传正义 定公十年》
思考：为什么要统一？具体客观条件是什么？
秦的统一
①长期战乱给社会带来了灾难，
人民渴望安定统一。
◎流行于春秋战国时期的各国货币
◎战国时期的经济发展
②各地域经济发展，
要求打破政治分裂所带来的阻碍
民族认同观念
一、秦朝：统一多民族国家的建立
秦的统一
思考：结合所学知识，为什么偏偏是秦国实现了统一？
（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天才之利多，是形胜也。
——《荀子 强国篇》
以人事论，则能用法家之说，实为其一大端。盖惟用法家，故能一民于农战，其兵强而且多。亦惟用法家，故能进法家之术，而汰淫靡骄悍之贵族，政事乃克修举也。
——吕思勉《先秦史》
太行山脉
秦岭
大巴山
①经济：
秦国地理位置优越，物质基础雄厚；
②制度：商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。
③政治：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明；
轻血缘，重才能—>广纳贤才，吏治清明
秦统一的条件：
1.必然性：
①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；
②各地域经济发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。
2.可能性：
①经济：秦国地理位置优越，物质基础雄厚；
②政治：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明；
③制度：商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。
一、秦朝：统一多民族国家的建立
统一进程
咸阳
秦
前230年灭韩
前221年灭齐
前228年灭赵
前225年灭魏
前223年灭楚
前222年灭燕
前221年建立秦朝
策略：远交近攻
一、秦朝：统一多民族国家的建立
秦灭六国后，又征服了南方越族地区，并加强了对云、贵一带西南夷的控制。在北方，秦击退了游牧民族匈奴的进攻，在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。
征服南越，控制西南夷
北击匈奴，修筑长城
统一进程
贰
秦制：
君主专制与中央集权
二、秦制：君主专制与中央集权
君主专制
思考：既已得天下，该如何守天下？
王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。
天下之事无大小皆决与上。
“朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《史记》
（1）中央：皇帝制度
皇帝独尊
皇权至上
皇位世袭
三 公 丞 相 百官之首，全国政务
御史大夫 律令图籍，监察百官（副丞相，位低权重）
太 尉 分担军务
九 卿 奉 常 宗庙礼仪教化
郎 中 令 宫中警卫
卫 尉 宫门警卫
太 仆 宫廷车马
廷 尉 司法、首都警卫
典 客 少数民族
宗 正 皇室宗族
治粟内史 租税、财政
少 府 皇家财政、官府手工业
皇 帝
御史大夫
丞 相
太 尉
奉
常
廷尉
少府
卫尉
宗正
郎中令
太仆
典客
治粟内史
互不相属，互相牵制
（2）中央：三公九卿
①产生方式：
皇帝任免；
②选拔标准：才能；
思考：既已得天下，该如何守天下？
二、秦制：君主专制与中央集权
君主专制
思考：既已得天下，该如何守天下？
皇 帝
御史大夫
丞 相
太 尉
奉
常
廷尉
少府
卫尉
宗正
郎中令
太仆
典客
治粟内史
①朝议
②汇报
丞 相
③下达
④下达至具体部门
目的：
（1）保证君主专制；
（2）在一定程度上减少决策失误。
（2）中央：三公九卿
二、秦制：君主专制与中央集权
君主专制
思考：既已得天下，该如何守天下？
二、秦制：君主专制与中央集权
中央集权
郡
县
乡
里
亭
基层管理
郡守、郡尉、监御史
县令、县丞
监察
军事
行政
中央
治安
基层管理
（3）地方：郡县制
思考：相对于分封制，郡县制有什么特点？
①产生方式：中央任免、考核，不得世袭；
②选拔标准：才能；
官僚政治取代了贵族政治
分封制和郡县制的区别
分封制 郡县制
官员产生方式
收入来源
管理方式
权力大小
影响
贵族世袭
皇帝任免
封地
俸禄
间接
直接
大、独立性强
小、服从中央
容易形成分裂割据
有利于中央集权、国家统一
二、秦制：君主专制与中央集权
君主专制中央集权制度
君主专制中央集权制度
中央
地方
郡县制
皇帝制度
三公九卿
专制主义
中央集权
二、秦制：君主专制与中央集权
巩固统一
1.被迫迁徙
思考：如果穿越到了战国时期的楚国，成为了贵族，那么在秦统一后，你会过怎样的生活？
2.办理户籍
3.兑换钱币
4.学习小篆
5.改变度量
6.移风易俗
迁徙六国贵族豪强
编制户籍
统一货币
统一文字
统一度量衡
整顿社会风俗
二、秦制：君主专制与中央集权
统一意义
思考：秦的统一有怎样的意义？
海暨朝鲜
临洮羌中
北向户
阴山、辽东
①国家版图：建立起幅员辽阔的国家，奠定此后古代中国版图的基本框架
不寻常的是，尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者，这套制度经过了汉代的完善和巩固，又继续推行了1700年，其间只逐步地作了修正。
——《剑桥中国秦汉史》
②制度：秦朝确立的专制主义中央集权制度被以后的王朝长期沿用，影响深远；
③促进民族交融，推动多民族国家政治、经济、社会的发展。
思考：秦朝统一进程中接纳的民族有哪些？
南越、东越、西南夷、荆楚、吴越......
秦朝统一多民族国家的建立：
1.措施：
（1）巩固中央集权：皇帝制度，三公九卿制，郡县制。
（2）巩固统一：①统一车轨、文字、货币和度量衡；②修驰道、直道；③颁行法律；④编制户籍；⑤迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗。
2.意义：
①国家版图：建立起幅员辽阔的国家，奠定此后古代中国版图的基本框架；
②政治制度：秦朝确立的专制主义中央集权制度被以后的王朝长期沿用，影响深远；
③国家性质：空前统一的封建国家，促进了各民族的交往交流交融，推动了国家政治、经济、社会的发展
叁
秦亡：
二世而亡与楚汉之争
三、秦亡：二世而亡与楚汉之争
思考：秦朝为何速亡？
秦始皇陵地宫模拟复原图
焚书坑儒
禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。
——《史记 秦始皇本纪》
征发繁重
刑法严苛
大兴土木
焚书坑儒
根本原因：暴政致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化。
秦之失，失之于政，不在于制。
——柳宗元
秦政致秦速亡，秦制意义深远。
三、秦亡：二世而亡与楚汉之争
前209年陈胜、吴广起义。
前207年刘邦进占咸阳秦朝灭亡。
前206-202年楚汉战争。
前202年，刘邦建立汉朝。
直接原因：陈胜、吴广起义。
思考：秦朝为何速亡？
二世而亡
三、秦亡：二世而亡与楚汉之争
楚汉之争
公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。
刘 邦
添加标题
项 羽
“约法三章”
废秦苛法
善于用人
听取谏言
指挥得当
刚愎自用
不善用人
赏罚不明
烧杀掳掠
分封政策失当
完胜
败北
材料一：（刘邦进关后）与父老约法三章耳：杀人者死，伤人者刑，及盗抵罪。
——荀悦《汉纪》
材料二：（项羽引兵入咸阳后）杀子婴及秦诸公子宗族。遂屠咸阳，烧其宫室，虏其子女，收其珍宝货财，诸侯共分之。
——《史记·秦始皇本纪》
本课小结
一、秦朝：统一多民族国家的建立
二、秦制：君主专制与中央集权
1.统一背景（必要性、可能性）
2.统一过程
三、秦亡：二世而亡与楚汉之争
1.君主专制制度（皇帝制度、三公九卿）
2.中央集权制度（郡县制）
3.其他措施