人教版八年级上册 Unit 2 How often do you exercise?Section A 2d-3c 教案

Unit 2 How often do you exercise
第二课时（Section A 2d—3C）教学设计
课题 Unit 2 How often do you exercise 第二课时（Section A 2d—3C） 教师
课型 语法课 课时 一课时
目 标导 航 1.（95%学生）能根据读音规则和音标拼读单词(音-形) full, swing，least, maybe 2（90%学生）能通过问答迅速掌握2d的大意; 能通过模音训练，进行2d对话的交流，做到语音、语调正确、自然、流畅；能分角色表演，进行较综合的口头输出。 3.（85%学生）通过小组合作的方式，讨论并且总结询问课余活动的问句（What do you usually do on weekends ）, 询问活动频率的问句（How often... ）和答语中频度副词的用法。
重点 单词：full, swing，least, maybe
难点 The Use of the Grammar focus
教法 主持法、抢答法、对对碰、情景表演法 教具 多媒体、黑板等
教学内容 学生活动 教师活动
【预习交流】(主持法) 1. 话题引领 A:Are you _______ (有空）next week？ B: Next week is _______ ________ _______(行程很满）me. A:Really ________ _________(为什么）？ B: I have______ and _______ (舞蹈和钢琴）lessons. 2. 根据音标写出单词，并口头翻译词意；在课本中划出该单词所在的句子。 ['me bi]______ [li st]____ ['k fi]____________ [helθ]_____ 3. 写出下列短语，并在课本中划出该短语所在的句子。 1. 摇摆舞 ___ 2. 为什么 ____ 3. 上钢琴课____ 4.帮忙做家务_____ 【情境创设】 Show the picture and answer the questions : 【合作探究】 Task1: 2d对话（12mins）（情景表演法） 1. 听2d的对话，回答问题。 How often does Claire have piano lessons ______________ 2.两人一组分角色背诵对话。(语音语调自然流畅，声音响亮 ) 3.联系实际，创新2d对话。 Task2：Grammar focus（8mins）(主持法) 英语中次数的表达方法有哪些？ ____________________________________________________ how long， how often ___________用来提问“多长时间” 2)_____________用来提问某动作或状态发生的频率 频率副词有哪些？按从大到小的顺序排序。 ____________________________________________________ 4. maybe 与 may be 的区别： 1)__________ 副词，意为“_____________________”； 2) _______________ 属于“情态动词+be动词”，意为“。 5. 完成3a、3b的练习。（组内核对答案） Task 3 Make a survey (5min) “What can do you do to improve your English ” Ask your classmates the questions and find the best English student . How often do you Names Frequency
【巩固拓展】 完成对话 A: Hello, Bill. What do you usually 1 _______ on weekends
B：I usually exercise. How about you, Henry
A: I always go 2________. I like shopping. B: I 3 ________ stand shopping.. It's a 4_________ of time.
A: Some people think 5 ________is 6_______ girls . But I really like it.
7 _________ 8 ______ do you exercise
B：I exercise four times a week at school. 9 _______ you often shop
A: 10 ______ often. I have a lot of homework to do. About once two weeks. (2) 单项选择 1. ----Does your father do housework ----______. He is always busy with work. A. Yes, he is . B. No, he isn’t. C. Yes, he does. D. No, he doesn’t. 2. ----Where is Nancy I can’t find her. ----Oh, ___she is in the library. But I’m not sure. A. maybe B. may be C. luckily D. away 3. ---How many hours do you watch TV every day ---- ______one hour. A. At first B. At last C. At least D. At once 4.你正在学什么舞蹈？What______ ______ dance are you_________ 5..我下周行程很满。___________________________________________ 6.我得和朋友打羽毛球。 I _______ _______ play tennis _______ my friends. 【总结评价】 课堂小结 1.___________________________________________________________ 2.___________________________________________________________ 课堂评价 本节课我在小组的表现 GOOD_______ GREAT_______ EXELLENT_________ 【作业布置】 基础层次： 读背本课时所学词句，完成重点梳理、纠错本（双色）。 检查方式：小组长检查；作业本默写 发展层次： 2.完成一篇限时阅读，并自批自改。 3.预习新课时, 找出疑难词汇句子。 检查方式：上交练习 课前或课上完成 保持安静，倾听，质疑 保持安静，倾听，思考，接受任务驱动。 明确要求，完成任务小组展示。 小组合作探究，质疑答惑 。 小组合作，并做好展示准备。他组补充、质疑、 独立快速完成 组内核对答案 从知识掌握和体验感悟两个方面总结全堂课 评价员公布小组得分，并就课堂表现作简要点评。 检查，了解完成质量，整合共同问题 出示图片，提出问题，导出2d阅读。 巡视、指导、评价。 巡视、指导。 点评，直至问题解决。 巡视，掌握进程、动态，个别指导，发现问题，答疑解惑 在学生总结之后，教师强调、补充 。
板书设计 Unit 2 How often do you exercise （Section A 2d—3C） 1. What do you uaually do on weekends 2. What does she do on weekends 3..How often do you go to the movies 4.How often does he watch TV
教学反思 对于一般现在时第三人称单数的掌握，部分学生仍然出错。 学生的听说能力仍需训练提高。