1《秋天》第2课时 教案

1.秋天
【教学目标】
1.认识“秋、气”等10个生字词和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。诙谐“了、子、人、大”四个字和横撇1个笔画。
2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。
3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的几节，认识自然段，拓展阅读关于秋天的童谣诗句。
教学重难点
识字、写字、读课文、背诵课文。
【教学过程】
一、观看课件，导入新课
师：从图片中你看到了什么？（学生举手说一说，老师小结）
师：我们现在的季节正是秋季，同学们看一看，想一想，你身边的秋天是什么样的？
生1：树叶落下来了
生2：苹果成熟了
生3：田里的庄稼丰收了……
板书课题：秋天（学生书空写）
二、初读课文，认识秋天
师：同学们，我们来一起观察课本上的插图，说一说，你观察到了什么？
生：树叶变黄了、松鼠在储存食物准备过冬。
师：下面老师来读课文，同学们认真听。
学法指导：
1、自读课文，将不认识的字圈出来，
2、通过拼音解决不认识的字，将课文读通顺。
3、班级展示读课文（2名学生）。
交流过程：
1、课文朗读展示。
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成个“人”字，一会排成个“一”字。
啊！秋天来了。
师：谁来说一说他读的怎么样？
生1：赵婉蓉读得很流利、没有错别字。
生2：罗梓阳声音很洪亮。
生3：李瑾萱读到一会儿的时候，读得不好听。
师：同学们说得很好，老师发现同学们的朗读越来越好了，听的同学也越来越认真了。在文中,“一会儿”是一个儿化音，读的时候要连起来读，不能一个字一个字的读。师示范读。
2、小组读，听听谁的声音洪亮。
3、朗读指导：
师：同学们，读课文时，要将书本拿起来，目光注视课本，不指读，要声音洪亮、流利、没有错别字，一句话要连续读，（师示范）。特别是第二自然段要注意一的不同读法：一（yì）群大雁往南飞，一（yí）会儿排成个“人”字，一（yí）会儿排成个“一”（yī）字。“一”的不同发音，读的过程中注意语气。老师示范，学生练读。
三、再读课文，感受秋天
师：文中秋天有哪些变化？
生1：天气凉了，树叶黄了，一片片树叶从树上落下来。
生2：大雁往南飞。
师：同学们请看白板，谁认识这些蓝色的字，并且会组词？当同学说对了，其他同学跟着他读。
PPT展示:天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
生1：气（qì） 天气 空气 了（le） 好了 没了
生2：树（shù） 大树 树木 叶（yè） 树叶 叶子
生3：片（piàn）一片 几片
PPT展示:天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成个“人”字，一会排成个“一”字。
生4：大（dà）大小 大人 飞（feī） 飞机 飞鸟
生5：会（huì）开会 大会 个（gè） 一个 个人
师：看来同学们的识字能力还是很强的，那么现在我们来回忆一下课文内容，完成填空（PPT）：
天气（ ）（ ）,树叶（ ）（ ），一（ ）（ ）叶子（ ）（ ）（ ）落下来。
一群大雁（ ）（ ）（ ），一会儿排成个（ ）字，一会儿排成个（ ）字。
师：通过学习课文，我们深刻的认识了秋天，那么，你们现在对秋天又有哪些不一样的感受？
生1：树叶变黄了，从树上落下来，脚踩在上面，发出沙沙的响声，特别舒服。
生2：天气变凉了，大雁飞到南方过冬去了。
生3：秋天是个美丽的季节。
四、巩固练习
师：同学们把课文读得真熟练，下面我们来用“一会儿……一会儿……”说一句话。
生1: 小猫一会儿捉蝴蝶一会儿捉蜻蜓。
生2：妈妈一会儿让我读书，一会儿让我写字。
生3：天上的白云一会儿像小狗，一会儿像小鱼。
师：哇，同学们说的话真是太棒了！刚才我们认识了那么生字，下面我们来玩一玩，做个有趣的游戏。
（1）、开火车
师生：小火车开开开，一开开到我这里……
（2）、摘苹果
师：同学们，秋天不仅是一个美丽的季节，还是一个收获的季节。让我们到丰收的苹果园里看一看吧！（黑板展示苹果树）
规则：同桌合作摘苹果，一个同学读生字，另一个同学摘苹果，摘对了，苹果就是你的。
师：同学们，游戏做完了。注意力回到课堂中来。现在老师要告诉同学们一个新的内容：段落。请同学们仔细观察课文，你发现了什么？
生：我发现课文中有的地方前面空了两个字。
师：这位同学观察的很仔细，我们发现课文开始的地方空了两个字，我们就在开头空两个字的地方写上1，称为第一自然段。同学们再看看，还有哪里空了两个字？
生：“天气凉了”前面。
师：那我们在这里标几？
生：标2，师第二自然段。
师：请同学们自己标出第三自然段。看看和老师标的一样吗？
秋 天
1、天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。
2、天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
3、啊！秋天来了！
师：这就叫自然段，每一篇文章都是由一个个自然段组成的，每一个自然段表达同一个内容。同学们，知道了自然段，以后我们在写话的时候也要学着用自然段哦！
五、小结
师：同学们想一想，我们这节课都做了什么？
生1：朗读课文，认识生字，做游戏，还知道秋天的变化
生2：使用“一会儿”说一句话
生3：“一”和不同的词在一起，发音不同
师：你对哪一部分的内容印象最深？
生1：老师教我们朗读课文，我会有感情的朗读课文
生2：秋天的时候大多数树叶就变黄了，可是枫树的叶子却变红了
师：今天课堂上很多同学的表现很不错，我们为了学到更多的知识，下节课你决定怎么做？
生1：认真听讲，积极举手回答问题
生2：不乱讲话，仔细听同学的发言
六、作业超市（任选一题）。
1、背一背，将这篇课文背诵给爸爸妈妈听。
2、理一理，你还知道秋天有什么变化？
3、写一写，把你心目中的秋天写下来？
师总结：同学们，这节课我们从飘落的树叶，高而蓝的天空，南飞的大雁，知道秋天来了，这是一个多么美丽的季节啊！课下我们继续走进秋天，探访他的美丽！