第8课《咏雪》课件（共25张ppt）

(共25张PPT)
刘禹锡的《乌衣巷》，最有名的是后面两句：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓
家。”王、谢是当时最有名、最显赫的两个大家族，有“王与谢共天下”的说法。这两个家族人才辈出。而谢安无疑是一位优秀的政治家和军事家。历史上以少胜多的著名战争——淝水之战，就是时任东晋宰相的谢安指挥的。
今天我们要学习的就是有关谢安与他子侄辈讲论文义的一篇文章——《咏雪》。
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背景资料
《世说新语》是南朝宋代刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。艺术特点：
一、以真人真事为描写对象
二、以短文为主要形式
三、运用典型细节描写、对比衬托来表现人物
四、语言简练生动、言简义丰
谢太傅即谢安，一代名相。谢道韫当时还是小女孩，文中称她“王凝之妻”，是后人补叙之词。
刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。
自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表作。
除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
编者简介
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄（é）而雪骤（zhòu），公欣然曰：“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿曰：“撒（sǎ）盐空中差（chā）可拟 （nǐ）。”兄女曰：“未若柳絮（xù）因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕（yì）女，左将军王凝之妻也。
一、读准字音
咏 雪
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤， 公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
读准节奏
1.谢太傅 寒雪日 内集⑴，与 儿女⑵ 讲论 文义⑶。
（1）内集：把家里人聚集在一起
（2）儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
（3）讲论文义：谈论文章的义理。
谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，跟他的子侄辈们谈论文章的义理。
2.俄而⑷ 雪 骤⑸，公 欣然⑹ 曰：“白雪纷纷 何所似⑺？”
（4）俄而：不久，一会儿。
（5）骤：急。
（6）欣然：高兴的样子。
（7）何所似：即“所似何”，宾语前置，像什么。
不久雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢 ”
3.兄子 胡儿⑻ 曰：“撒盐空中 差 可 拟⑼。”
（8）胡儿：即谢朗，字长度，谢安哥哥谢据的长子。做过东阳太守。
（9）差可拟：大体可以相比。 差，大体
拟，相比。
他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”
4.兄女曰：“未若⑽ 柳絮 因⑾ 风起。”
（10）未若：不如，不及。
（11）因：凭借，趁，乘。
他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”
5.公 大笑 乐⑿。
（12）乐：形容高兴的样子。
太傅高兴得笑了起来。
6.即⒀ 公 大兄 无奕女⒁，左将军 王凝之⒂ 妻也。
（13）即：是。
（14）大兄无奕女：谢安的哥哥谢无奕的女儿。指谢道韫（yùn），东晋有名的才女。无奕，指谢奕，字无奕。
（15）王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，曾任左将军、会稽内史等职。
（谢道韫）是谢安大哥谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。
（1）本文写的主要事件是什么？
——咏雪
（2）主讲人是谁？
——谢太傅
（3）听众是谁？
——儿女
（4）考题是什么？
——白雪纷纷何所似？
整体感知
（5）谢朗是怎样回答的？
——撒盐空中差可拟
（6）道韫是怎样回答的？
——未若柳絮因风起
（7）补充交代人物身份的句子是？
——即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也
朗诵全文
要求：读清楚句中的停连
读出人物的语气
读好描写“公”神态的词语的重音
读清楚叙述与补叙之间的停顿
全文背诵
1、文章哪句话交代了咏雪的背景？
2、课文营造了一种怎样的家庭氛围？
3、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好 同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。
合作探究
1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间____________，地点_________，人物__________，事件______________等要素。
寒雪日
内集
家里人
讲论文义
2.课文营造了一种怎样的家庭氛围？
温馨、愉快、融洽、热闹且文化气息浓厚的家庭氛围。
“寒雪日内集”写出屋外冰天雪地，屋内谈笑风生，展现了一家人其乐融融的场景。
“公欣然”和“大笑乐”，可看出太傅与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
“撒盐空中”和“柳絮因风起” 两个比喻，哪一个更好？为什么？
示例一：我认为“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。且“柳絮”一喻更好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；
示例二：我认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见大雪片片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？
（1）对两个答案都表示满意。
（2）“笑”前喻，“乐”后喻。
（3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。
对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？
你是从哪里看出来的？
作者更欣赏“未若柳絮因风起”。
作者虽然没有表态，却在最后补充交
代了谢道韫的身份，这是一个有力的
暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。
咏雪
形似
意蕴
撒盐
柳絮
鹅毛
飞花
梨花
蒲公英
说说还可以用哪些事物来比喻雪？
（1）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好朋友李辉看到后立即上去帮各式各样钱强。
（2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务室治疗，又回教室将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。
（3）郑伟有道题不会做，想拿马捷的作业本抄袭。马捷不同意，而是给他讲解做题的方法，要他自己去做。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
——李白《北风行》
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
——高群《对雪》
阅读下文，回答问题。
王戎①七岁，尝与诸②小儿游，看道边李树多子③折枝④，诸小儿竞⑤走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，
此必苦李。”取之信然⑥。
【注释】 ①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。②诸：各，众。③ 子：果实。④折枝：
压弯了树枝。⑤竞：争逐。⑥然：这样。
王戎是个什么样的孩子？你从王戎身上学到了什么？
拓展延伸
王戎是一个善于从事物的表面观察、思考和分析事物的本质的孩子。
看事物不能只看表面，要认真观察，认真思考，认真分析。
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