19 父爱之舟课件(共57张PPT)

(共57张PPT)
父爱之舟
吴冠中(1919—2010)江苏宜 兴人，当代著名画家、油画家、美术 教育家。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等十余种。
③初读课文
自由朗读课文，做到读准字 音，读通句子，读熟课文。
蚕丝
蚕豆
考试
考查
疼爱
心疼
席子
主席
糖果
白糖
纸屑
木屑
启示
启发
启迪
迪斯科
钉子
有鞋
陪伴
陪同
毕业
毕竟
暑假
中暑
煮饭
煮面
枕头
枕巾
jian ■
老茧
茧子
客栈
冤屈
矫枉
栈桥
冤案 过正
恍惚
跷跷板
婚嫁
嫁人
缴税
榜样
榜单
珍贵——宝贵
教训一一教育 炎热一一闷热
恋恋不舍——依依不舍
艰难----艰辛
心酸
fll ___________________
难过
启迪——启发
节省
渐渐
便宜——昂贵
炎热--一寒冷
明显——隐蔽
浪费
迅速
偏僻----热闹
破旧——崭新
乌篷船
摇橹
泥灶
佥整体感知
、 Z
思考：课文是按照什么顺序写的，采用了什么 样的叙述方式？
时间顺序 倒叙
请找出“我”求学的历程
攒钱缴学费为“我”铺床
场景描述
旅店住宿
深夜喂蚕，
卖茧买枇杷
背“我"上学
吃豆腐脑
糊万花筒
送考无锡
入学途中缝被
默读课文第3自然段，说一说: 父亲为什么要摇船送“我”上学？ 从这里可以看出父亲怎样的性格？
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和 上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了 米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
原因
勤俭节约不舍得花钱
有一次，父亲同我住
了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红
疙瘩。
住店选择最便宜的
默读第3自然段，想象盛大热闹的 庙会和父子俩“吃凉粽子”“吃热豆
腐脑”
以及回家后父亲给“我”
“糊
了一个万花筒”的情景。
曰
父亲如此“吝啬”，那么父爱又 表现在哪里呢？默读第2-9自然段， 在文中找出相关句子。
默读第6自然段，想象父亲業稻、卖
猪，为作者东奔西走凑学费的情景，感
受父亲竭尽全力支持作者读书的不易。
如果你是作者，拿着家里東稻、卖猪凑 来的学费，看到父亲为自己铺床，会怎样想？结合自己的生活经验，感受作者的内心活动。
对父亲的感激和心疼 对家庭情况的担忧
不能为家庭分忧的愧疚
带着你的理解和感受朗读课文。
小组合作，选择从父亲或者作者的角度 来讲述这个自然段中描述的事情，感受父子 之情。
提示：可以适当加入人物心理活动，体会“我”逛庙会时对 吃和玩的恋恋不舍但又不忍心叫父亲买的心情，要和父亲分 享热豆腐脑的想法以及收到万花筒的快乐，同时也从父亲的 角度体会父亲对“我”的疼爱、理解和精心的付出。
课堂小结
学习了生字词
了解了课文的主要内容
初步感受到文中父亲的爱
③课堂演练
、
一、判断下列说法的对错。
1.本文作者罗冠中，江苏人。
(
)
2.在庙会上，父亲给我糊了一个万花筒。 (
)
3. 恍恍惚惚的“惚”读作“cng”。
4. 本文采用了倒叙的叙述方式。
( )
( )
二、按照课文内容填空。
本文记录父亲挣钱的艰辛和节省，写了父亲替 “我”做 万花筒，写父亲背“我”上学,用 船送“我"考学，替“我”缝补被褥等许多平淡
的琐碎小事。
佥课后作业
、 Z
1.认真书写本课生字。
2.熟读课文，画出感受深刻的语句,
体会父亲的爱。
默读课文，说一说: 几次？父亲在渔船上为
小渔船在文中出现了
“我”做了些什么？
摇船、做饭
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和 上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了 米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样町以节省饭钱和旅店钱。我 们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住 了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红 疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看満床乱爬的臭虫 和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。 父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了 半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。
“我”报考和上学总是离不开小渔船， 父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，这 一切都是为了省吃俭用供“我”上学。
思考：父爱与舟有什么关系？课文为什 么以“父爱之舟”为题？（课后第3题）
这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的 小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船 承载了父亲的爱与无尽的期望。以“父爱之舟” 为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。
文章线索就是贯串一篇文章，即在文 章的不同段落中都可见的词、句子或是情况 等等；并且在解读文章时可以用来解读文章 含义，了解文章主旨。线索可以使文章结构 严谨，浑然一体。
联系全文思考：对父亲的付 出，“我”有怎样的感受？
……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱 的艰难 .我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜， 就不肯再加钱换房间。
……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。 ..我叫他也吃 ..
这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个 教员，所以我从来不缺课，不逃学。
Si
父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷 偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇
的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道 路中品尝到的新滋味了。
我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去 报考无锡师范了。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。
能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋
味了。
答：“新滋味”是心酸的滋味，指“我”感受到了父亲为供“ 我”上学凑钱的艰难，感受到了父亲对“我”的关爱，感受到了 “我”肩上责任的沉重。
亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精 致.但姑爹的小渔船仍然是那么亲切.那么难忘……我什么时候能够 用门己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了 ！
体会到了作者对父亲难忘的爱和深切的怀念。
主题概括
课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和 父亲在一起的一个个生活场景 表现了父亲对 作者无微不至的深沉的爱.字里行间饱含着作 者对父亲的无限思念。
课堂小结
深切地感受到了父亲无微不至的爱和作者对父亲的无限思念
③拓展延伸
、 Z
慈父之爱子，非为报也。——淮南子
无父何怙,
无母何恃
《诗经》
父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是
父爱了 !
冰心
仿照例句写句子。
例：父爱如舟，载我走向精彩人生。
父爱如伞，为我遮风挡雨。
父爱如山，让我的心即使承受风霜雨雪也沉着 坚定。
父爱如一缕阳光，让我的心即使在寒冷的冬天
也能感到温暖如春。
一、下列对父亲的说法正确的一项是
A. 父亲爱儿子，处处为儿子着想。
B. 父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方设法满 足儿子。
C. 父亲非常懦弱，不懂得反抗儿子。
二、文章结尾说道“我什么时候能用自己手中的 笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”你覚得 作者能画出这只小船吗？为什么？
示例：可以，因为最后作者成为一个有名的画 家，成为了父亲的骄傲。
不能，因为父爱是不能用图画表现出来，也表 达不完整。
三、生活中，你的父亲是怎样疼爱你的呢？请 说一说。
爸爸经常带我去爬山，他说爬山可以锻炼身体， 视野开阔，呼吸新鲜空气。在爬山的过程的中我也放 弃过，摔跤过多次，是爸爸一直在鼓励我，让我攀登 最高峰。我感觉，疼爱不是溺爱，爸爸的疼爱教会了 我坚强。
推荐阅读.
马德
总有一些东西，是岁月所消融不了的。
八岁的那一年春节，我执意要父亲给我做一个灯笼。 因为在乡下的老家，孩子们有提着灯笼走街串巷过年的习 俗，在我们看来，那就是一种过年的乐趣和享受。
父亲说：“行。"
我说：“我不要纸糊的。”父亲就纳闷：“不要纸糊 的，要啥样的？"我说：“要透亮的。”其实，我是想要 玻璃罩的那种。腊月二十那天，我去东山坡上的大军家，
大军就拿出他的灯笼给我看，他的灯笼真漂亮：木质的底 座上是玻璃拼制成的菱形灯罩，上边还隐约勾画了些细碎 的小花。大军的父亲在供销社站柜台，年前进货时，就给 大军从很远的县城买回了这盏漂亮的灯笼。
我知道，父亲是农民，没有钱去买这么高级的灯笼。 但我还是想，父亲能给我做一个，只要能透出亮就行。
年三十的早上，我醒得很早，正当我又将迷迷糊糊地
睡去时，突然被屋子里一阵窸窸窣窣的声音吸引了。我努
力地睁开眼睛，只见父亲在离炕沿不远的地
方，一只手托着块东西，另一只手正在里边打磨着。我又努 力地睁了睁眼，等我适应了有些暗的光后，才发现父亲手里
托着的是块冰，另一只手正打磨着这块冰，姿势很像是在洗
碗。每打磨一阵，他就停下来，在衣襟上擦干手上的水，把
双手放在自己的脖子上暖和一会儿。
我问：“爹，你干啥呢？"
父亲说：“醒了！天还早呢，再睡一会儿吧。"
我又问：“爹，你干啥呢？"
父亲就把脸扭过来，有点尴尬地说：“爹四处找玻
璃，哪有合适的呢，后来爹就寻思着，给你做个冰灯吧。这 不，冰冻了一个晚上，冻得正好哩。"父亲笑了笑，说完， 就又拿起了那块冰，洗碗似的打磨起来。
父亲正在用他的体温融化那块冰呢。
看着父亲又一次手放在脖子上取暖的时候，我说：“ 爹，来这儿暖和暖和吧。”随即，我撩起了自己的被子。
父亲一看我这样，就疾步过来，把我撩起的被子一把按

下，又在我的前胸后背把被子使劲掖了掖，并连连说：“我
不冷，我不冷，小心冻着你……"末了，父亲又说：“天还 早呢，再睡一会儿吧。"
我胡乱地应了一声，把头往被子里一扎，一合眼，两
颗豌豆大的泪珠就泅进棉絮里，你知道吗,
刚才父亲给我掖
被子的时候，他的手真凉啊!
那一个春节，我提着父亲做的冰灯，和大军他们玩得
艮痛快。伙伴们都喜欢父亲做的冰灯。后来，没几天，它就
化了，化成了一片水。
但那灯,
却一直亮在我心里,
温暖我的一生。
思考：1.用一句话概括这篇文章的主要内容。
2.“但那灯，却一直亮在我心里，温暖 我的一生。”你对这句话的理解是什么
背影
朱自清
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的 背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸 不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。 到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁 簌後地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过在天 无绝人之路！ " 9
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这 些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲 赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书， 我们便同行。 '
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上
午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已
说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三 嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖； 颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三 次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是 自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说：“不要紧，
他们去不好！"
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行季
太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价
钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴 不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车 门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路
上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。 我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且战 这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想， 那时真是太聪明了！
我说道：“爸爸，你走吧。"他往车外看了看说：“我 买几个橘子去。你就在此地，不要走动。'‘我看那边月台的
栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁 道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费 事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着
黑布小帽,
穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道
边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那
边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的
背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时， 他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时， 他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下， 再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于 是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走 了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过 头看见我，说：“进去吧，里边没人。"等他的背影混入
来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪
又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日
不如一日。他少年出外谋生，独力支持,
做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情
郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他 待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的
不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写 了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉 害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。"我读
到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑 布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
思考：
1.本文为什么以“背影”为题？
2.文中哪个场景给你的印象最深？为什么
课后作业
、
1.完成一封《写给父亲的信》，表达你
对父亲的爱。
2.完成《基础训练》本课练习。
回忆
几件小事
感激与怀念
永难磨灭
结构梳理
父爱之舟