2.2环境影响生物的生存课件(共30张PPT) 苏科版生物七年级上册
文档属性
| 名称 | 2.2环境影响生物的生存课件(共30张PPT) 苏科版生物七年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-13 05:29:37 | ||
图片预览
文档简介
(共30张PPT)
第2节环境影响生物的生存
哪个鱼缸更适合鱼的生长 为什么？
思考
你认为影响生物生存的环境因素有哪些？
试一试：
你能将它们分成几类？
我来回答：
环境因素
生物因素：同种生物和不同种生物
非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
实验现象：
实验结论：
探究水分对植物生存的影响
青菜幼苗以及花盆、水
探究水分对植物生存的影响
活动一
选择生长状况相仿的多株青菜幼苗分成两组，分别栽种在同样大小、材质的花盆里，编号为1组，2组。
1组的花盆中不浇水，2组的花盆浇适量水（有少量水从盆底渗出）
将两个花盆放在阳光充足、温暖、通风的环境中。
连续观察几天，每天定时观察1、2组花盆中幼苗的生长状况，并做好记录。
环境条件 第1组 第2组
天数 不浇水 适量浇水
第1天
第2天
第3天
……
叶片下垂
叶片比较硬挺
叶片萎蔫卷曲
叶片挺起，叶肉饱满
叶片枯萎泛黄
叶片翠绿，幼叶有所长大
1.比较第1组和第2组幼苗的生长状况，讨论实验的结果说明了什么问题？
2.如果只做第1组或第2组实验，能否得出上面的结论？为什么？
3.如果要探究温度对幼苗生长的影响，你怎样设计实验？如何设置对照组？
思考：
围着太阳转的向日葵
长在背阴处的三七
夜间捕食的蝙蝠
阳光
分析非生物因素对生物的影响
活动二
晒太阳的短吻鳄
温度
高山雪莲
“映日荷花”
北极狐与大耳狐
水
夏季下雨前，鱼儿成群浮到水面
连续几天的阴雨，蚯蚓爬到地面
空气
植物落叶
观察图片，分析影响这些生物生存的非生物因素有那些？
动物迁徙
高原草甸风光－蓝天白云青草
议一议，说一说：
1、选择上面你感兴趣的图片，解释是什么非生物因素影响了该种生物的生存。
2、你能举例说明自然界的生物主要受哪些非生物因素的影响吗
我来归纳
影响生物生存的非生物因素
阳光
水
土壤
空气
温度
分析生物因素对生物的影响
活动三
1、种内关系
在这块枸杞园中，一株枸杞会受到其它枸杞的影响吗？
有什么样的影响？
种内斗争
分析生物因素对生物的影响
活动三
1、种内关系
同种生物之间只有斗争关系吗？它们能不能相互帮助呢？
种内互助
枸杞园中的杂草和枸杞是什么关系？
竞争
争夺阳光、水分以及土壤里的营养物质等
分析生物因素对生物的影响
活动三
2、种间关系
分析生物因素对生物的影响
活动三
2、种间关系
枸杞和蚯蚓、蜜蜂之间是什么关系？
互利共生
蜜蜂帮助枸杞传粉，蚯蚓帮助枸杞松土，同时它们自己也获得了食物。
枸杞和蚜虫、麻雀之间是什么关系？
？
捕食
分析生物因素对生物的影响
活动三
2、种间关系
分析生物因素对生物的影响
活动三
2、种间关系
？
炭疽菌主要危害青果、嫩枝、叶、蕾、花等，吸食枸杞植株营养，在果实表面形成黑斑，使果实逐渐坏死变黑。
寄生
观察图片，分析影响这些生物之间的关系？
共生：地衣
寄生：菟丝子
竞争：大象和狮子抢夺水源
捕食：狮子捕食斑马
我来归纳
影响生物生存的生物因素
互利共生
请大家阅读课本上关于丸花蜂的资料，试着分析丸花蜂、蜜獾和找蜜鸟之间的关系。
丸花蜂
蜜獾
找蜜鸟
捕食
捕食
互利共生
小试身手
你知道吗？
冬虫夏草生长于海拔3000-5000米的高原上，是一种名贵中药材，因其含有丰富的营养价值，可谓价比黄金，每克可卖到上千元。但实际上专家经过检测其成分和枸杞类似，而现在宁夏枸杞一斤只卖到几十元，你能从环境影响生物生存的角度分析其中的原因么？
开拓眼界
少年，加油！
检测反馈
1、人与人体肠道内的大肠杆菌之间的生物关系为：____________。
解析：共生指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果分开，则双方或一方不能独立生存。人能提供大肠杆菌各种食物，而大肠杆菌亦能在人体肠道内合成某些微生素供人体吸收，相互有利，一旦分开后，大肠杆菌不能独立生存。
少年，加油！
检测反馈
2、热带雨林中，常可见所谓“绞杀现象”，即某些大型藤本缠绕在高大乔木之上，依靠乔木支撑到达雨林高层接收阳光逐渐长大，最终将乔木缠绕致死。这种藤本与乔木之间的生物关系为： 。
解析：此题中较易错的答案:寄生，而寄生指一种生物生活在另一种生物体表或体内，从活的生物体内获得营养物质，而被寄生者一般并不会死亡；竞争是为了争夺资源、空间等生活条件，并不以直接获食为目的。所谓“绞杀现象”中的藤本最终将乔木缠绕致死，原因在于藤本依靠乔木支撑到达雨林高层后，阻碍了乔木的光合作用，主要是竞争阳光的结果，同时藤本仍然扎根于土壤，与乔木争夺营养物质，最终乔木因竞争中处于劣势而死亡，所以应为竞争关系。
少年，加油！
检测反馈
3、乌鱼在育幼期间，如果环境中缺少食物，则雌鱼会以幼鱼为食，这种现象称为__________；狗鱼为一种肉食性鱼，常以其他的鱼为食，这种现象称为_________。
种内斗争
捕食
少年，加油！
检测反馈
4、冬虫夏草是一味名贵的中药。虫草蝙蝠蛾幼虫在土壤越冬时，真菌侵入形成菌核，夏季菌核萌发，从幼虫的头和口部长出真菌的子座，似直立的小草，故称冬虫夏草。这种真菌和幼虫的关系是( )
A.寄生 B.捕食 C.竞争 D.共生
A
你有哪些收获？
环境因素
分为
非生物因素
生物因素
包括
阳光
空气
水
土壤
温度
……
包括
种内关系
种间关系
互助
斗争
有
共生
捕食
竞争
寄生
有
如
蚂蚁
如
狗咬狗
蝶与花
如
狮子与
斑马
如
水稻与
杂草
如
菟丝子与
大豆
如
谢谢
第2节环境影响生物的生存
哪个鱼缸更适合鱼的生长 为什么？
思考
你认为影响生物生存的环境因素有哪些？
试一试：
你能将它们分成几类？
我来回答：
环境因素
生物因素：同种生物和不同种生物
非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
实验现象：
实验结论：
探究水分对植物生存的影响
青菜幼苗以及花盆、水
探究水分对植物生存的影响
活动一
选择生长状况相仿的多株青菜幼苗分成两组，分别栽种在同样大小、材质的花盆里，编号为1组，2组。
1组的花盆中不浇水，2组的花盆浇适量水（有少量水从盆底渗出）
将两个花盆放在阳光充足、温暖、通风的环境中。
连续观察几天，每天定时观察1、2组花盆中幼苗的生长状况，并做好记录。
环境条件 第1组 第2组
天数 不浇水 适量浇水
第1天
第2天
第3天
……
叶片下垂
叶片比较硬挺
叶片萎蔫卷曲
叶片挺起，叶肉饱满
叶片枯萎泛黄
叶片翠绿，幼叶有所长大
1.比较第1组和第2组幼苗的生长状况，讨论实验的结果说明了什么问题？
2.如果只做第1组或第2组实验，能否得出上面的结论？为什么？
3.如果要探究温度对幼苗生长的影响，你怎样设计实验？如何设置对照组？
思考：
围着太阳转的向日葵
长在背阴处的三七
夜间捕食的蝙蝠
阳光
分析非生物因素对生物的影响
活动二
晒太阳的短吻鳄
温度
高山雪莲
“映日荷花”
北极狐与大耳狐
水
夏季下雨前，鱼儿成群浮到水面
连续几天的阴雨，蚯蚓爬到地面
空气
植物落叶
观察图片，分析影响这些生物生存的非生物因素有那些？
动物迁徙
高原草甸风光－蓝天白云青草
议一议，说一说：
1、选择上面你感兴趣的图片，解释是什么非生物因素影响了该种生物的生存。
2、你能举例说明自然界的生物主要受哪些非生物因素的影响吗
我来归纳
影响生物生存的非生物因素
阳光
水
土壤
空气
温度
分析生物因素对生物的影响
活动三
1、种内关系
在这块枸杞园中，一株枸杞会受到其它枸杞的影响吗？
有什么样的影响？
种内斗争
分析生物因素对生物的影响
活动三
1、种内关系
同种生物之间只有斗争关系吗？它们能不能相互帮助呢？
种内互助
枸杞园中的杂草和枸杞是什么关系？
竞争
争夺阳光、水分以及土壤里的营养物质等
分析生物因素对生物的影响
活动三
2、种间关系
分析生物因素对生物的影响
活动三
2、种间关系
枸杞和蚯蚓、蜜蜂之间是什么关系？
互利共生
蜜蜂帮助枸杞传粉，蚯蚓帮助枸杞松土，同时它们自己也获得了食物。
枸杞和蚜虫、麻雀之间是什么关系？
？
捕食
分析生物因素对生物的影响
活动三
2、种间关系
分析生物因素对生物的影响
活动三
2、种间关系
？
炭疽菌主要危害青果、嫩枝、叶、蕾、花等，吸食枸杞植株营养，在果实表面形成黑斑，使果实逐渐坏死变黑。
寄生
观察图片，分析影响这些生物之间的关系？
共生：地衣
寄生：菟丝子
竞争：大象和狮子抢夺水源
捕食：狮子捕食斑马
我来归纳
影响生物生存的生物因素
互利共生
请大家阅读课本上关于丸花蜂的资料，试着分析丸花蜂、蜜獾和找蜜鸟之间的关系。
丸花蜂
蜜獾
找蜜鸟
捕食
捕食
互利共生
小试身手
你知道吗？
冬虫夏草生长于海拔3000-5000米的高原上，是一种名贵中药材，因其含有丰富的营养价值，可谓价比黄金，每克可卖到上千元。但实际上专家经过检测其成分和枸杞类似，而现在宁夏枸杞一斤只卖到几十元，你能从环境影响生物生存的角度分析其中的原因么？
开拓眼界
少年，加油！
检测反馈
1、人与人体肠道内的大肠杆菌之间的生物关系为：____________。
解析：共生指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果分开，则双方或一方不能独立生存。人能提供大肠杆菌各种食物，而大肠杆菌亦能在人体肠道内合成某些微生素供人体吸收，相互有利，一旦分开后，大肠杆菌不能独立生存。
少年，加油！
检测反馈
2、热带雨林中，常可见所谓“绞杀现象”，即某些大型藤本缠绕在高大乔木之上，依靠乔木支撑到达雨林高层接收阳光逐渐长大，最终将乔木缠绕致死。这种藤本与乔木之间的生物关系为： 。
解析：此题中较易错的答案:寄生，而寄生指一种生物生活在另一种生物体表或体内，从活的生物体内获得营养物质，而被寄生者一般并不会死亡；竞争是为了争夺资源、空间等生活条件，并不以直接获食为目的。所谓“绞杀现象”中的藤本最终将乔木缠绕致死，原因在于藤本依靠乔木支撑到达雨林高层后，阻碍了乔木的光合作用，主要是竞争阳光的结果，同时藤本仍然扎根于土壤，与乔木争夺营养物质，最终乔木因竞争中处于劣势而死亡，所以应为竞争关系。
少年，加油！
检测反馈
3、乌鱼在育幼期间，如果环境中缺少食物，则雌鱼会以幼鱼为食，这种现象称为__________；狗鱼为一种肉食性鱼，常以其他的鱼为食，这种现象称为_________。
种内斗争
捕食
少年，加油！
检测反馈
4、冬虫夏草是一味名贵的中药。虫草蝙蝠蛾幼虫在土壤越冬时，真菌侵入形成菌核，夏季菌核萌发，从幼虫的头和口部长出真菌的子座，似直立的小草，故称冬虫夏草。这种真菌和幼虫的关系是( )
A.寄生 B.捕食 C.竞争 D.共生
A
你有哪些收获？
环境因素
分为
非生物因素
生物因素
包括
阳光
空气
水
土壤
温度
……
包括
种内关系
种间关系
互助
斗争
有
共生
捕食
竞争
寄生
有
如
蚂蚁
如
狗咬狗
蝶与花
如
狮子与
斑马
如
水稻与
杂草
如
菟丝子与
大豆
如
谢谢