第17课《古诗三首-饮湖上初晴后雨》(课件)（共23张ppt）

(共23张PPT)
上节课，我们学习了《望天门山》，领略了天门山雄奇秀丽的景色，现在老师带着大家一起欣赏西湖的美景。
复习导入
义务教育部编版三年级上册
17 古诗三首
《饮湖上初晴后雨》
苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称其为“苏东坡”，眉州眉山人，北宋著名文学家、书画家。他是“唐宋八大家” 之一，豪放派词人代表。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。主要作品有《水调歌头》等。
作者简介
地点：西湖上
饮湖上初晴后雨
事件：喝酒
天气：先晴天后下雨
y n
古诗解读
从题目中，你读到了什么？
y n
饮
yìn
饮水
饮料
饮马（牵着马去河边喝水）
字词学习
“初”左边是“衤”，不是“礻”。
初
衤
chū
字词学习
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光/潋滟/晴方好，
山色/空蒙/雨亦奇。
欲把/西湖/比西子，
淡妆/浓抹/总相宜。
liàn yàn
yì
zhuāng
m
yí
朗读课文
抹
mā
m
抹桌子
涂抹
mò
抹墙
字词学习
再读诗歌，结合注释理解诗意，说说前两句描写了西湖什么天气下的美景？分别是什么样子的？
古诗解读
水光潋滟晴方好，
诗意：晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼。
正。
波光闪动的样子。
古诗解读
更换图片
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山色空蒙雨亦奇。
诗意：雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。
也。
云雾迷茫的样子。
奇妙、奇特
古诗解读
第一、二句诗哪几个字提示了我们天气？
雨
晴
古诗解读
晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？
晴天：水光潋滟
雨天：山色空蒙
古诗解读
晴天的西湖
雨天的西湖
更换图片
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从诗中的“好”和“奇”可以体会出诗人什么样的情感？
“好”和“奇”写出了诗人对西湖美景的赞美，在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好、奇妙的。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
古诗解读
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
不管怎么打扮都是美的，写出了西湖景色的美不胜收。
即西施，春秋时代越国的美女。
比喻
古诗解读
西施，春秋时期越国的美女，一般称其为西施，后人尊称其为“西子”。自幼随母浣纱江边，故又称“浣纱女”。她是古代四大美女之首。
知识锦囊
想一想：诗人为什么把西湖比喻成西施？
因为西施的家乡在浙江，离西湖不远，而且西施是古代四大美人之首，西湖的风景非常美丽，像西施一样，无论是不施粉黛还是化妆后，都同样光彩动人。这样比喻，突出了西湖的美丽。
讨论交流
古诗赏析：这首诗分别描写了西湖晴天和雨天时不同的景色，既写了西湖的水光山色，也写了西湖晴雨时不同的景色，用西施来赞美西湖，写出了它的美丽动人。
古诗总结
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
一边想象西湖美景，一边尝试背一背这首古诗。
背诵古诗
饮湖上初晴后雨
晴方好
雨亦奇
借景抒情
比西子
总相宜
贴切比喻
浓淡俱佳
晴雨皆美
结构梳理
好慕课
苏轼为我们留下的美妙诗篇《饮湖上初晴后雨》让我们感受到了祖国山河的美丽，还有许多文人墨客也写下了赞美祖国山河的诗篇，下节课我们将继续学习。
古诗总结