第17课《古诗三首-望天门山》（课件）（共22张ppt）

(共22张PPT)
天门山
洞庭湖
西 湖
祖国江山美如画，千言万语夸不完。
新课导入
义务教育部编版三年级上册
17 古诗三首
《望天门山》
李 白 字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
代表作品有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。
作者简介
李白一生，四处游览祖国的名山大川，热爱自然，寄情万物，在他二十五岁时，他离开家乡，怀着济世安民的雄心壮志，游历天下。有一天，他来到了长江，乘舟而下，看到了—天门山。于是有感而发，写下了《望天门山》这首诗。
写作背景
会认“亦、宜”等5个字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个字。
正确、流利、有感情地朗读三首古诗并背诵,默写《望天门山》。
学习目标
结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色，感受对大自然，对祖国风光的热爱。
望天门山
站在远处看天门山
注释：
①[天门山]今安徽省东梁山与西梁山的合称。两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。
诗题解读
望天门山
[唐]李白
天门/中断/楚江/开，
碧水/东流/至此/回。
两岸/青山/相对/出，
孤帆/一片/日边/来。
朗读课文
断
孤
帆
楚
至
duàn
gū
zhì
fān
chǔ
字词学习
一首诗就是一幅画，诗人笔下的这首诗出现了哪些景物？
古诗解读
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
望天门山
天门山
天门山
长 江
孤零零的船
长 江
太阳
古诗解读
天门山真是高耸入云，雄奇壮观！两山本是一个整体，阻挡着汹涌的江流。似乎是这楚江的怒涛，撞开了天门，使它中断而成为东西两山。
这就是李白看到天门山，看到这幅图景，他在想些什么？
古诗解读
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
从中间断开。
到这里回旋。
诗意：浩荡的长江把天门山从中劈开，一分为二。东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。
古诗解读
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
你认为哪些字词用得生动、形象？
断、开、回
诗中的“断”和“开”让你联想到怎样的景象？
这一句诗让人联想到天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于长江怒涛的冲击，“天门”才从中间断开而成为东西两山。借山势写出了水的汹涌浩荡。
天门中断楚江开
古诗解读
第二句诗中的“回”字有什么作用？
一个“回”字，把江水翻滚抛掷、变化无穷的状态全表现出来了，借水势衬托出山的奇险。
碧水东流至此回
古诗解读
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齐读前两句诗，读出长江滚滚的气势。
天门中断/楚江开，
碧水东流/至此/回。
古诗解读
长江水波澜壮阔，汹涌澎湃，以至于连天门山都
像被它劈开一样。
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两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
诗意：两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。
耸出来。
单独。
古诗解读
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两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
诗人是在什么地方看到这壮美的景色的？
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
诗人是站在行驶的小船上来描写两岸青山的，生动地写出了青山迎面而来的动态美。
想一想：青山不会动，诗人为什么说它“出”？孤帆怎么“来”呢？
古诗解读
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丽日照着江水，一叶轻舟在江上扬帆而行，驶过临江两岸的青山翠峰，这是一幅十分惬意和美好的图景。李白借助这些雄丽的景色，表达了对祖国河山的热爱，以及自己豁达、宽阔的胸襟。
读诗句，你仿佛看到了怎样的画面？
古诗解读
我们的祖国美如画，历代诗人都为之陶醉，并留下了许多经典之作。下节课我们继续学习描写祖国景色的诗句。
古诗总结
天门中断—楚江开
碧水东流—至此回
青山—相对出
孤帆—日边来
望天门山
气势磅礴
雄伟秀丽
山水相映
对祖国
山河的
热爱之情
结构梳理