《第一单元 红灯停 绿灯行》教学课件(共47张PPT内嵌音频)

(共47张PPT)
第一单元 红灯停 绿灯行
小学人教版一年级下册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐学唱
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
第 一 节
背景介绍
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
你们知道什么是红绿灯吗？
交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
背景介绍
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
谜语导入
有个巨人真神奇，
圆圆三只大眼睛，
十字路口做卫兵，
它的命令要执行。
【谜底】：红绿灯
红绿灯是用来干什么的？
我们应该以怎样的态度来对待红绿灯呢？
背景介绍
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
欣赏
一起做游戏
一起做个游戏,老师举绿牌请你听音乐踏步，看到红牌站住不动。
背景介绍
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
第 二 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
《红眼睛 绿眼睛》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
创作意图
“红眼睛 绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。歌曲告诉孩子们红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行，要遵守交通规则。
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
演唱欣赏
伴奏
红眼睛 绿眼睛
欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
演唱分析
《红眼睛 绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。
演唱分析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
听老师唱歌，老师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨，车子停一停”时，同学们举红牌；唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进”时，同学举绿牌。
演唱分析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
听歌曲，你能在有休止符的地方，举手表示要停一下吗？
红眼睛 绿眼睛
欣赏
演唱分析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
休止符：是“0”表示声音的停顿（音乐仍在进行）。
演唱分析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
红
灯
红
0
0
红
眼
睛
ga
ga
ga
m
ga
ga
ga
m
眼
睛
眨 一
眨
车 子
停 一
停
0
ga
ga
ga
ga
ga
ga
ga
m
读一读，在有休止符的地方举手示意。
知识延伸
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
亲爱的小朋友，你还知道哪些交通规则呢？
1.在大街上行走要走人行道。
2.横穿马路要走斑马线。
3.在公路行驶的汽车要靠右行驶。
作品小结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
学完这首歌曲，我们要做一个遵守交通秩序的好孩子。
《做个好娃娃》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
演唱欣赏
做个好娃娃
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
欣赏
《做个好娃娃》是一首朗朗上口的儿歌。
演唱分析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
《做个好娃娃》里面我们听到了几种小动物的叫声呢？同学们能不能模仿一下呢？
演唱分析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
小黑鸡 叽叽叽叽叽
小青蛙 呱呱呱呱呱
演唱分析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
小白猪 噜噜噜噜噜
小花猫 喵喵喵喵喵
小黄鸭 嘎嘎嘎嘎嘎
《做个好娃娃》里面我们听到了几种小动物的叫声呢？同学们能不能模仿一下呢？
演奏分析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
按节奏读童谣，并选用一下打击乐器伴奏。
同学们可以用自己喜欢的打击乐器为《做个好娃娃》进行伴奏。
知识延伸
1.不要乱扔垃圾
2.对人要有礼貌
3.爱护绿化
4.爱护公众财务
……
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
我们要怎样做个好娃娃呢？
作品小结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
我们要知道怎样做一个好宝宝。
《“对不起”“没关系”》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
“对不起”“没关系”
欣赏
演唱欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
同学们听到这首歌是不是感觉很欢快呢？欢快的歌曲中的韵律节奏是怎样的呢？让我们按节奏朗读歌词。
演唱分析
我
他
急
笑
忙
着
对
扶
起
我
他
说
说
没
声
对
不
起
关
系
0
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
同学们想一想，还有哪些礼貌用语？
知识延伸
谢谢
不客气
……
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
同学们要懂礼貌，做一个懂礼貌的好孩子。
知识小结
《小蚂蚁》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
演唱欣赏
伴奏
小蚂蚁
欣赏
戴上小蚂蚁的头饰，模仿小蚂蚁听着歌曲走一走，前奏和间奏原地踏步，步伐与音乐节拍一致、跟随音乐一起做动作。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
演唱分析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
演唱分析
同学们观察这个乐谱，大家发现什么了？
小
蚂
蚁
每个音符代表一拍，有些字后面的格子是空的，但是它又没有休止符。
后面这个空格子的节拍也是属于前面这个歌词的，比如，“蚁”就要读两拍。
.
让我们一起来观察一下小蚂蚁的形态吧！
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
知识延伸
一对触角
六只脚
小蚂蚁喜欢成群结队的住在一起，排队很有秩序，团结有礼貌。
通过演唱歌曲，学习小蚂蚁遵守纪律、
互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成
讲文明，懂礼貌的好习惯。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
作品小结
《小胖胖》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
演唱欣赏
伴奏
欣赏
小胖胖
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
演唱分析
《小胖胖》这首歌跟我们开学学唱的《红眼睛、绿眼睛》《对不起、没关系》在声音演唱上有什么不同？或你听着每一句演唱的人数量有什么不一样的地方？
让学生了解歌曲的演唱形式：齐唱、领唱,并将两种演唱方式进行简单的讲解
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
知识延伸
领唱是安排在齐唱或合唱的开始部分或中间部分的独唱，
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
知识延伸
齐唱是指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
演唱分析
《小胖胖》的演唱形式是领唱和齐唱，同学们能按照歌曲的演唱形式表演一下吗？
课堂思考
第 三 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
同学们学习了这些歌曲，你们知道怎么做一个好孩子了吗？把我们学过的歌曲回家唱给家人听。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
第 四 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
通过本节课的学习，小朋友们明白了红绿灯的重要性，也学到了怎样懂礼貌、四分休止符以及打击乐器演奏等，希望小朋友们可以更好地学习歌曲，了解歌曲的的内涵！
课堂小结
谢
谢
观
赏
thanks