(共34张PPT)
5. 玲玲的画
部编版 二年级上
第1课时
新知导入
如果你的画不小心弄脏了,你会怎么办呢?
教学目标
1.
文化自信:感受语言文字及作品的独特价值。
2.
语言运用:会认15个生字,会写“评、奖”等10个字,会写“评奖、时间”等4个词语。
3.
思维能力:正确、流利地朗读课文。初步感知课文内容。
4.
审美创造:通过品读课文,初步体会文章的思想感情。
自读课文
1.自由朗读课文,用“ ”圈出要求会认的字,用“ ”标出要求会写的字,并给段落标上序号。
2.对照老师的标注,检查是否标注清楚了,再把标出的生字读一读。
识字解词
我会认
啪 弄 纸 画 来不
玲 细 一 促
详
幅
奖
催
洋洋 不 糕 动脑筋
啪
另
评
报
及
玲
脏
懒
línɡ
xiánɡ
fú
pínɡ
jiǎnɡ
pā
zāng
bào
lìnɡ
jí
lǎn
并
bìnɡ
糟
zāo
肯
cuī
kěn
识字解词
识字方法
这是一个形声字。米表意,其形像稻谷或米粒,表示酿酒用粮食,曹表声。糟是带渣滓,未过滤的酒。本义是带滓的酒,引申为酒滓。
识字解词
识字方法
líng
玲玲
王字旁的字一般与玉有关,表示非常珍贵、美好的事物。
“令”表示读音。
ling
识字解词
识字方法
详
换一换的方法来记忆:“样”的木字旁换成讠字旁。
幅
在文中是量词。
识字游戏
一起来画画
玲
详
啪
催
幅
脏
评
另
及
懒
报
奖
并
糟
肯
识字解词
写生字
观察这些字,说说你的记忆方法。
画
幅
评
奖
纸
报
另
及
拿
并
识字方法
游戏:送生字宝宝回家
画
左右结构:
上下结构:
独体字结构:
半包围结构:
幅
评
奖
纸
报
另
及
拿
并
识字方法
加一加
熟字加偏旁
口 + 力 = 另
合 + 手 = 拿
识字解词
换一换
熟字换偏旁
福- 礻 + 巾 = 幅
苹- 艹 + 讠 = 评
识字方法
奖
纸
另
及
报
拿
评
画
幅
看谁捡的贝壳多
并
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构,放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
H
凵
8
半包围
画
huà
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
F
巾
12
左右
幅
fú
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
P
讠
7
左右
评
píng
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
J
大
9
上下
奖
jiǎng
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Z
纟
7
左右
纸
zhǐ
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
B
扌
7
左右
报
bào
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
L
口
5
上下
另
lìng
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
J
3
独体字
及
丿
jí
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
N
手
10
上下
拿
ná
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
B
干
6
上下
并
bìng
朗读课文
指导朗读
自由读课文,读准字音、读通句子,带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。
朗读课文
自读课文,思考:你感悟到了什么?
只要善于思考,坏事情有时也会变成好事情。
课堂总结
本节课我们学习了《玲玲的画》故事的起因,就是玲玲为评奖画了一幅得意的画,然而不小心弄脏了,心情由得意变为伤心。下节课我们继续学习随着故事发展,玲玲心情的变化。
课堂练习
lóu tī nǎo jīn hěn zāo
( ) ( ) ( )
xiǎo gǒu líng líng
( ) ( )
一、看拼音,写词语。
玲玲
楼梯
脑筋
很糟
小狗
课堂练习
二、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ
bào zhǐ
ná qǐ
评 奖
报 纸
拿 起
板书设计
5.玲玲的画
画
幅
评
奖
纸
报
另
及
拿
并
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作业布置
1.带感情地朗读课文。
2. 完成课后习题。
谢谢
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