统编版语文三年级上册第四单元课外阅读（含解析）

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统编版语文三年级上册课外阅读
第四单元
一、课外阅读。
母鸡萝丝去散步（节选）
佩特·哈群斯
这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
箩丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了院子中央的钉耙上，钉耙一个反弹，竖了起来，啪的一声，很地打到了它的脸上，狐狸担被打得头昏眼花。
萝丝继续往前走，绕过池塘，狐狸扑了上来。可它脚下一滑，扑了一个空，扑通一声，掉到了池塘里，水花四溅，差点儿把狐狸淹死。
萝丝继续往前走，翻过干草垛，狐狸扑了上来。可它一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。
萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一根线，狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，哗的一声，面粉全洒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，扑了上来，可它不偏不倚，咚的一声，跌倒了栅栏这边的手推车里，手推车顺着山坡往下滚。
萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞了蜂箱，轰的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。
1.用“ ”画出描写声音的词语，这样写的好处是 。
2.母鸡萝丝散步时都到过哪里？狐狸有怎样的遭遇？试着将内容补充完整。
母鸡萝丝：院子→________→干草垛→_________→_________→蜂箱
狐狸：踩钉耙→________→________→ _______→ 滚下山坡→________
3.预测的内容可能跟故事内容一样，也可能不一样。结合下面的故事情节，写下你阅读时的预测吧。填写后可以跟原文对照一下，看哪种情况更合理。
故事情节 预测的内容
一只狐狸从后面悄悄眼了上来
萝丝继续往前走
手推车顺着山坡往下滚
4.请结合选文，预测后面还会发生什么事，并写一写。
二、阅读短文，完成练习。
三只小猪
猪妈妈生了三只小猪，三只小猪长大了，妈妈就叫三只小猪去独自生活，三只小猪听了猪妈妈的话开始上路了。
第一只小猪用稻草盖了一所房子。狼来了，他一下子就把房子推倒了，第一只小猪被狼吃掉了。
第二只小猪用木头盖了一所房子。狼来了，他使劲一撞就把房子撞倒了，狼把第二只小猪也吃掉了。
第三只小猪用砖头盖了一所房子。狼来了，他使劲推砖头房子，砖头房子_________，狼就用头去撞砖头房子，可砖头房子没动，狼的头上却长了一个大大的包。狼就说要从烟囱里爬进去。小猪听了，____________。
1.根据上下文内容填一填。
当狼去推第三只小猪的砖头房子时，房子________，依据是________。
2.根据故事情节和你的生活经验，请你预测一下第三只小猪最后会怎么做。
三、课外阅读。
骄傲的小野猪
有一头小野猪总认为自己的本领最大，他每天都在森林里吹牛。动物们很不服气，决定派代表和小野猪比试一下。
大象和小野猪比搬木头，大象长长的鼻子轻松地一卷，就把木头搬到了终点，而小野猪还没有把木头放在身上；河马跟小野猪比潜水，河马可以在水里潜半小时，小野猪一潜到水里就喘不过气来；长颈鹿跟小野猪比摘树叶，长颈鹿一伸脖子就摘到了树叶，小野猪却怎么都摘不到……于是他再也不吹牛了，满脸通红地低着头走了。
1.小野猪和__________、__________、_________比试，结果都失败了。
2.小野猪为什么“满脸通红地低着头走了”？
3.文中有一处用了“……”，请你猜想一下还有哪种动物与小野猪比试，结果怎样？
4.你想对小野猪说些什么？
四、阅读练习。
孔雀和凤凰
在很久以前，百鸟都很敬重美丽的孔雀，奉它做百鸟之王。于是孔雀得意起来，总是看不起其他动物。
小猫在烧火做饭，孔雀看见之后就开始嘲笑：“你看我多轻松！从来不用自己做饭，自然有百鸟为我找食物。”说着，孔雀还特别神气地甩了甩自己美丽的尾巴，结果火星溅到羽毛上，很快它的全身都着火了。孔雀被火吓得到处跑，把火苗带到了森林各处。
森林一起火，小动物们赶紧放下正在做的事情，都赶去救火，尤其是善良的凤鸟，总是冲到火势最大的地方。百鸟在它的带领下齐心协力地救火，火很快被扑灭了，但孔雀美丽的羽毛被烧得焦黑，凤鸟也因为救火被烧光了羽毛。大家都跑去关心受伤的凤鸟，不愿意理睬骄傲的孔雀。
后来大家想了个办法：为了表彰凤鸟救火的行为，让凤鸟当百鸟之王，并且每只鸟都将自己身上最漂亮的羽毛送给凤鸟。制作成新的羽翼，凤鸟比以前更加漂亮了，改名为凤凰。
1.朗读画线部分时最合适的语气是（　　）。
A.喜悦 B.得意 C.焦急 D.悲伤
2.森林起火的原因是（　　）。
A.小猫烧火做饭，不小心引起了火灾。
B.众鸟聚在一起，制作它们新的羽翼。
C.孔雀全身着火后到处跑。
D.凤鸟神气地甩动自己美丽的尾巴。
3.凤鸟变得更加漂亮，是因为（　　）。
A.孔雀将全身美丽的羽毛给了凤鸟。
B.百鸟将自己身上最漂亮的羽毛给了凤鸟。
C.凤鸟成了森林里新的百鸟之王。
D.凤鸟长出了非常美丽的羽毛。
4.结合短文内容，除了文中写到的“美丽的孔雀”“骄傲的孔雀”之外，我觉得它还是__________的孔雀。
5.你喜欢凤鸟吗？简单写写理由。
参考答案及解析
一、1.【答案】啪 扑通 哗 咚 轰
使故事形象、生动，读起来更有趣味性。
【解析】这道题考查学生理解词语的能力，要求学生找出“描写声音的词语”，其实就是找拟声词。
2.【答案】池塘 磨坊 栅栏 掉进池塘 扎进干草垛 被面粉压住 被蜜蜂追
【解析】这道题考查对文章内容的理解和对关键信息的提取。学生结合提示查找相关语句即可，结合“萝丝继续往前走，绕过池塘”、“翻过干草垛”、“经过磨坊时”、“钻过栅栏”可得出母鸡萝丝散步时经过的地点。结合“掉到了池塘里”、“可它一头扎进了干草垛”、“面粉全洒在了狐狸身上，压得它动弹不得”、“里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜”可得知狐狸的遭遇。
3.【答案】示例：狐狸可能要把母鸡吃掉 狐狸又耍心眼， 萝丝要倒霉了 手推车或许会翻，并砸到狐狸身上
【解析】这道题考查学生的想象能力，学生只需要充分发挥想象，言之有理即可。
4.【答案】示例：母鸡萝丝继续往前走，马上就要到家了。这下狐狸急了，它悄悄跟上几步，往前一扑。这时，母鸡正好关上房门，啪的一声，狐狸被门板拍了个正着。
【解析】本题考查根据既定的故事情节续写故事的能力。续写时，不可以脱离既定的故事情节；联想和想象的情节要符合事情发展的一般规律。
二、1.【答案】不动 砖头房子
【解析】本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段内容以及上下文的语境“狼就用头去撞砖头房子，可砖头房子没动，狼的头上却长了一个大大的包。”进行分析，当狼去推第三只小猪的砖头房子时，房子不动，依据是砖头房子。
2.【答案】烧火
【解析】本题考查的是主观性题目，结合语段的要求以及文段的内容进行分析。根据故事情节和你的生活经验，第三只小猪最后会烧火。
三、1.【答案】大象 河马 长颈鹿
【解析】本题主要考查对文章关键内容的定位、抓取能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。文中主要写了大象和小野猪比搬木头、河马跟小野
猪比潜水、长颈鹿跟小野猪比摘树叶三件事。
2.【答案】因为他总认为自己的本领最大，可通过比试才发现别人比自己强，他感到不好意思。
【解析】本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。小野猪和大象、河马、长颈鹿比赛，结果都输了，小野猪体会到了自己也有好多地方不如别人，而自己之前又爱吹牛，觉得自己的本事很大，这样一对比就很惭愧。
3.【答案】示例：小猫和小野猪比抓老鼠，结果小野猪抓不到老鼠。
【解析】本题主要考查对文章主旨的理解、分析能力，以及对于生活实际的联系能力。首先需要理解文章想要表达的内容，体会文章主旨，抓住要点，简述与文章所提内容相关的生活中具体、真实的事例，加以分析。每个动物都有自己的特长，如猫会抓老鼠，狗会看门等等，小野猪的短处与它们的特长相比，自然比不过。
4.【答案】示例：小野猪，每个人都有自己的长处，以后千万别再吹牛了，要谦虚一些。
【解析】本题主要考查对文章主旨的理解、分析能力。首先需要理解文章想要表达的内容，加以思考与分析，并组织语言回答。每个人都有优点和缺点，我们不能拿自己的优点和别人的缺点相比，也不能拿自己的缺点和别人的优点相比，我们要认清自己的实力，不能过于骄傲。
四、1.【答案】B
【解析】此题考查的是句子的朗读语气。
我们由句子小猫在烧火做饭，孔雀看见之后就开始嘲笑：“你看我多轻松！从来不用自己做饭，自然有百鸟为我找食物。”中嘲笑“一词可知，孔雀非常得意，因此我们要用”得意的语气来朗读这句话。
2.【答案】C
【解析】本题考查的是学生对文章重点内容的理解、分析能力。由该段“说着，孔雀还特别神气地甩了甩自己美丽的尾巴，结果火星溅到羽毛上，很快它的全身都着火了。孔雀被火吓得到处跑，把火苗带到了森林各处。”可知答案。
3.【答案】B
【解析】本题考查的是学生对文章重点内容的理解、分析能力，“为了表彰凤鸟救火的行为，让凤鸟当百鸟之王，并且每只鸟都将自己身上最漂亮的羽毛送给凤鸟。制作成新的羽翼，凤鸟比以前更加漂亮了，改名为凤凰。”
4.【答案】自私
【解析】本题主要考查对文章内容的理解、分析能力。第二自然段“你看我多轻松！从来不用自己做饭，自然有百鸟为我找食物。”可以看出孔雀的自私。
5.【答案】我喜欢凤鸟。凤鸟在带领大家救火时，总是冲到火势最大的地方去，由此可以看出凤鸟很善良，具有无私奉献的品质。
【解析】本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章的大致内容，再利用关键信息进行分析，喜欢或不喜欢均可，给出合理理由，如：我喜欢凤鸟，凤鸟在带领大家救火时，总是冲到火势最大的地方去，可以看出凤鸟很善良，具有无私奉献的品质。
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