第19课法国大革命和拿破仑帝国 课堂同步练(含答案)

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人教版历史九年级上册课堂同步练
第六单元 资本主义制度的初步确立
第19课　法国大革命和拿破仑帝国
一、选择题
1.法国大革命的到来，不是因为伏尔泰卓越的讽刺散文和卢梭伤感的浪漫小说，而是因为中产阶级已经上升到经济的领导地位，他们渴望得到社会的认可和政治权利。这表明法国大革命爆发的根本原因是( )
A.启蒙思想的宣传 B.资本主义的发展
C.财政危机的加剧 D.三级会议的召开
2.18世纪的法国仍然是一个君主政体的国家，专制和天主教会控制着国家的社会生活和人民的思想。一些进步的思想家主张用理性之光驱散愚昧的黑暗，掀起了一场反对旧制度的运动。这场运动是( )
A.文艺复兴运动 B.宗教改革
C.新文化运动 D.启蒙运动
3.17—18世纪，法国兴起一股强大的社会思潮：让真理来代替迷信，让正义来代替偏私，让平等来代替强权，让人权来代替压迫。由此可见，这股思潮的核心是( )
A.推崇“君权神授” B.主张以人为中心
C.提倡分权制衡 D.宣传自由、平等和民主
4.“这一事件本身并没有什么实际作用。不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”指的是( )
A.查理一世召开议会 B.巴黎民众攻占巴士底狱
C.拿破仑建立法兰西第一帝国 D.路易十六被送上断头台
5.每年的7月14日，法国政府不惜斥巨资，置办国庆典礼，举行阅兵仪式，发表纪念讲话。白天人们载歌载舞，夜晚人们欢呼狂欢。可以说，有关法兰西共和国的一切源头，都可以追溯到这里。法国“置办国庆典礼”是为了纪念( )
A.巴黎民众攻占巴士底狱 B.拿破仑击退欧洲反法联盟
C.巴黎民众处死路易十六 D.拿破仑建立法兰西第一帝国
6.法国大革命开始后，制宪议会废除了种种贵族特权和封建地租，基本完成了“破旧”工作，它的主要任务还有“立新”。这里的“立新”首先体现在( )
A.攻占巴士底狱 B.颁布《人权宣言》
C.惩办路易十六 D.打退反法联军
7.读下面法国大革命大事表，下列说法正确的是( )
A.召开三级会议的目的是商讨制定宪法 B.路易十六被处死的原因是拒绝召开议会
C.雅各宾派当政期间法国大革命达到高潮 D.法兰西第一帝国覆灭标志法国大革命失败
8.1789年之后……前所未有数量的人们开始认为，官职的合法性和尊严来源于举世瞩目的选举，而不是数个世纪以来的任命。材料说明法国大革命( )
A.实现了国家独立 B.废除了君主制度
C.传播了民主思想 D.损害了他国利益
9.《人权宣言》作为法国资产阶级第一部政治经济施政纲领，提出了资产阶级在社会经济和政治法律制度方面的基本主张，其核心是人权及其保障。它的历史进步性主要表现在( )
A.激发人民革命热情 B.打击欧洲反法联盟
C.反对封建专制制度 D.把大革命推向高潮
10.拿破仑曾说，他的光荣不是打了40多次的胜仗，因为滑铁卢一败，便可使它们完全被人们忘记；而是可以与时间共存的《法国民法典》。下列能验证该说法的是，《法国民法典》( )
A.对后世产生了深远的影响 B.确立了私有财产神圣不可侵犯
C.是拿破仑唯一的成就 D.整理了革命以来的立法成果
11.“他对法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台。"此材料( )
A.对拿破仑的评价具有片面性 B.主要评价了拿破仑的历史功绩
C.客观地评价了拿破仑的活动 D.着重强调了拿破仑的历史局限性
12.下图反映出法国大革命的特点是( )
A.政体出现反复 B.时间旷日持久
C.革命最终失败 D.具有世界影响
13.法国某史学家经常把法国与美国、英国的革命进行对比，特别指出它们之间的区别：法国革命拥有一个强大敌人，而美国没有封建制度这个强大敌人；英国贵族并未因革命丧失权利，他们与资产阶级实行联合统治。据此可知，这三场革命最主要的不同是( )
A.革命对象 B.领导阶级
C.革命目标 D.革命影响
二、非选择题
14.阅读材料，回答下列问题。
材料一：法国的三个等级情况。
材料二：1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征法国封建专制暴政的巴士底狱，法国大革命开始了。此后，很多地方的农民也效仿巴黎，摧毁了各地的监狱，焚毁了贵族的城堡，全国性的人民起义从根本上动摇了法国旧制度在城乡的统治。随着革命形势的发展，在人民的推动下，国王路易十六、罗伯斯庇尔先后被送上了断头台。
材料三：法国大革命开始后，制宪议会通过了多项法令，废除了种种贵族特权和封建地租，还通过了以启蒙思想为基础的《人权宣言》，这成为大革命的纲领性文件，被誉为“新制度的诞生证书”。1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
(1)根据材料一，概括法国当时存在的社会问题。
(2)根据材料二、三并结合所学知识，说明法国第三等级在法国大革命中的贡献。
(3)综合上述材料，概括法国在近代民主化进程中呈现出的智慧。
15.阅读材料，回答下列问题。
材料一：从根本上说，英国革命所要解决的问题在于，国王和议会，谁掌握国家主权 通过革命，英国以法律形式对国王的权力进行制约，标志着人类社会由专制转向民主，由人治转向法治。这次革命开辟了欧洲资本主义的道路，其意义是划时代的。
——摘编自董小燕《西方文明史纲》
(1)结合所学知识，列举推动“英国革命”取得胜利的主要阶层(举两个)。根据材料一，概括“英国革命”的影响。
材料二：法国革命和拿破仑战争前后延续了1/4世纪，搅得整个欧洲乃至相邻地区天翻地覆，激起了各阶层、各党派挥之不去的爱恨情仇。也正是因为如此，法国革命享有“大革命”的专称。经过大革命，法国和欧洲都已不复旧貌。
——武寅《简明世界历史读本》
(2)根据材料二，概括“法国革命享有‘大革命’的专称”的原因。结合所学知识，指出拿破仑对“法国和欧洲都已不复旧貌”的贡献。
(3)综合上述材料和所学知识，概括两次革命共同的诉求。
参考答案
1.B 2.D 3.D 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9.C 10.A 11.C 12.A 13.A
14.答：(1)问题：法国社会被分成三个等级，第一、二等级(教士和贵族)只占人口总数的2%，却占有全国土地数量的35%，并且不承担任何纳税义务，而占人口总数98%的第三等级却只占有全国土地数量的65%，还要承担着国家的全部赋税和其他封建义务；阶级矛盾十分尖锐。(3分，指出第三等级的现状和阶级矛盾即可得分)
(2)贡献：攻占巴士底狱，引发法国大革命；掀起全国性人民起义，从根本上动摇了法国旧制度在城乡的统治；推动了旧制度的废除和新制度的确立。
(3)智慧：以先进思想为武器；通过立法确立资产阶级的统治。
15.答：(1)阶层：资产阶级；新贵族。影响：英国议会权力日益超过国王(或君主立宪制逐步确立)；标志着人类社会从专制走向民主(或标志着人类社会从人治走向法治)；推动欧洲资本主义制度的建立。
(2)原因：持续时间长；影响范围广。贡献：对法国，维护了法国大革命的成果；颁布《拿破仑法典》；对欧洲，对外战争过程中，废除各地封建特权。
(3)共同诉求：确立资本主义制度。
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