三年级下册数学人教版8数学广角-搭配（二）说课课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
义务教育教科书人教版三年级下册第八单元
说课流程
说板书设计
说教法学法
说教学过程
说学情
说教学目标
说教材
说教学重难点
《搭配（二）》是义务教育教科书人教版三年级下册第八单元101页的内容。《课标》中指出：“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。”因此本节课内容是在学生已经学习了搭配（一），掌握了简单排列组合方法的基础上，进一步让学生系统、深入的学习排列组合的数学思想及更为复杂排列组合问题。初步培养学生有顺序、全面思考问题的意识。为学生今后进一步学习复杂的排列组合问题打下基础。
说
教
材
三年级的学生活泼好动，注意力不集中。因此在教学中应该加入新奇有趣的情景，激发他们的兴趣、吸引他们的注意力。同时三年级学生是形成自信心的关键期，因此教师要在课堂教学中，要肯定学生的思考和表达，树立他们的自信心。
在二年级上册教材中，学生已经接触了一点排列与组合知识，对有序思考已有初步的感性认识，只是还未建立并形成一定的思维方式方法，无法做到有序搭配，需要思维的逐步过渡。
说学情
说教学目标
使学生经历简单排列组合的过程,掌握含0数排列组合的方法,并能有序、全面写出其结果
思路
决定
出路
通过观察、思考、摆一摆的过程,培养学生初步观察、分析、及推理能力，以及有序全面思考问题意识
使学生在探究排列组合、分析、质疑的过程中获得成功的快感
过程与方法
知识与技能
情感态度价值观
重点
难点
说教学重难点
掌握含0数排列组合的方法
有序、全面写出含0数排列组合的结果
说教法学法
情境导入法
多媒体教学法
自主学习法
小组合作法
实践探究法
练习法
情境导入
说教学过程
01
02
探究新知
03
巩固练习
04
课堂小结
情景导入
游戏闯关解救人质，让我们一起来密码开门
要求：
1、密码是有1、2、3其中两个数组成的两位数
2、各位和十位上的数相加是5
3、各位上的数比十位上的数小
探究新知
要求：1、同桌两人小组合作，通过摆一摆的方式探究？
2、思考怎样搭配才能不重复、不遗漏
巩固练习
课堂小结
通过本节课的学习，我们知道了，数的搭配可以用固定十位法。按照从小到大的顺序先固定十位的数字，在确定十位的数字。这样可以使我们的排列组合，有序、全面
说板书设计
搭配（二）
0、1、3、5
30 50
31 51
15 35 53
固定十位法，有序、全面
谢谢