2.3 我们怎样区分声音(续) 同步授课课件 初中物理沪粤版八年级上册(共20张PPT)

(共20张PPT)
第二章 第3节
沪粤版 物理（初中）
我们怎样区分声音(续)
（八年级上册）
观察思考
2021年8月5日，中国拿下东京奥运会第33金。跳水女子10米台决赛中，中国跳水小将全红婵夺得金牌。
右图南非选手在第二轮出现失误，“趴平”入水。比较两人入水时水花的大小，我们能够判断谁入水时发出的声音的哪个特征比较大？
观察思考
你知道图中的装置的作用吗？
音量调节按钮
思考：调节音量是调节声音的哪一特征？
一、声音的强弱——响度
观察思考
声音不但有高有低，还有强有弱。
物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度
响度俗称音量或声量。
探究
响度的大小跟什么因素有关？
两次分别轻敲和重敲音叉，注意观察两次乒乓球弹开的幅度，以及听到两次声音的响度。
物理学中用振幅来表示物体振动的幅度。
物体的振幅越大，产生声音的响度越大。
实验思维过程
比较： 重敲音叉时，乒乓球弹开的幅度______（说明音叉振动的幅度______），听到的声音的响度______。
轻敲音叉时，乒乓球弹开的幅度______（说明音叉振动的幅度______），听到的声音的响度______。
声音的响度的大小与声源振动的幅度大小即振幅有关。物体振幅越大，声音的响度越大。
放在桌面上的钟表的“滴答”声，你是听不到的。但是把钟表放在耳朵附近，你就能听到“滴答”声了。这说明响度的大小与什么有关呢？
响度还跟距离声源的远近有关，离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。
想一想
3、音调和响度的区别
音调是指声音的高低程度，由发声体
的振动频率决定
响度是指声音的大小程度，由发声体
的振幅决定
如图所示，扬声器发出声音的______（响度/音调）变大时，会观察到小纸屑跳起的高度______（变大/变小）；观察到小纸屑跳动的频率变低，说明扬声器播放的歌曲的音调______（变高/变低）。
【答案】响度 变大 变低
活动、用波形比较振幅
响度的单位——分贝（dB）
响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。
响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。
增大响度的方法：
1、增加声源的振幅
2、减小与声源的距离
3、减小声音的分散
二、音色
1.表示声音的品质
2.不同发声体的材料、结构不同，发出的声
音的音色就不同
3.音色的应用:
辨别物质的质量好坏
下图反映的是不同乐器对着话筒发出相同音调的声音，比较它们的波形有何异同？
从图中我们可以观察到各组波形的幅度和疏密基本相同，这是因为声音的响度和音调都基本相同；但由于发声体不同，发声的音色不同，观察到波形不同。
声音的响度大小，可以比较波形的幅度；
声音的音调高低，可以比较波形的疏密；
声音的音色特征，可以看波形的附加小振动。
含义 决定因素 相关问题
音调 声 音 的高低 发声体振动的频率 频率：声源振动次数和所用时间之比
单位：赫兹（Hz）
人的听觉频率范围：20Hz ~ 20000 Hz
超声波与次声波
响度 声 音 的大小 发声体振动的振幅 振幅：物体振动的幅度
音色 声 音 的特征 发声体本身的材料、结构等 音色是辨别不同发声体的依据
～
声音的特征
类别
响度
音调
音色
含义
决定因素
声音的强弱
声源的振幅、距离声源的远近
声音的高低
声源振动的频率
声音的品质
发声体本身的材料、结构以及发声方式
乐音的三个特征
1.为庆祝建党一百周年，某中学举行了“唱支赞歌给党听”的音乐晚会。关于音乐晚会上各种乐声的说法正确的是（　　）
A．小提琴声不是振动产生的
B．观众听到的美妙音乐是通过空气传播的
C．钢琴声和二胡声是通过声音的音调区分的
D．笛子声的“高音”和“低音”是通过声音的响度区分的
【答案】B
2.赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景，下列说法正确的是（　　）
A．鼓手敲击鼓面，鼓声是由鼓面振动产生的
B．选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的音调高
C．选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的响度来辨别的
D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
【答案】A
3.把大小和材质都不同的甲、乙（如图1所示）两个水杯分别放在图2中O点处，小凯用木筷敲杯子发出声音，用专业仪器在P点测得相关数据如表所示。则下列说法中正确的是（　　）
【答案】B
频率f （Hz） 声音强弱等级（dB）
甲 400 50
乙 600 30
4.小明想探究一下材料的隔音性能，于是设计并进行了如下实验：分别用不同的材料盖住正在发声的放音机，逐渐远离直到听不到声音为止，记下此时离放音机的实际距离。收集到的数据如下表：
【答案】小 振幅 衣服
（1）小明设计的实验利用的原理是：离声源越远，听到的声音响度越___________（大/小），___________（音调/速度/频率/振幅）不断减小。
（2）根据小明的实验，初步可得：以上几种材料中隔音性能最好的是___________。
材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子
听不见声音的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 12