4古诗三首 山行（课件）（共14张ppt）

(共14张PPT)
山 行
杜牧
教学目标
知识与技能：
能正确认读“径、斜”2个生字，会写“寒、径、斜、霜”4个字，认识“注释”
过程与方法：
请同学们朗读课文，想象诗中画面，体会诗歌意境。
情感态度与价值观：
想象古诗中描绘的画面，感受秋天的美好，体会诗人对秋天的喜爱之情。
杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。
杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
“注释”是对古诗中重点词语的解释。
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
山行
唐代·杜牧
整体感知诗歌，把握诗歌大意。
教师提问，检查学生掌握情况。
1.“同学们，谁知道这首诗写的是哪个季节的景 色？”
2.“仔细同学们思考一下，你们觉得在
诗人杜牧眼中秋天的景色是什么样
的？”
请同学们再读古诗，边读边思考：诗中描绘了秋天中的哪些景象？你是从哪里看出来的？
答案：“寒山，远上寒山石径斜”
“枫林，停车坐爱枫林晚”
“霜叶，霜叶红于二月花”
远上：登上远处的。
寒山：深秋季节的山。
石径：石子的小路。
斜：此字读xiá，为倾斜的意思。“生”可理解为在形成白云的地方。
远上寒山石径斜，
白云深处有人家。
深秋时节，沿着远处的石子铺成的倾斜小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
车：轿子。
坐：因为。
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
枫林晚：傍晚时的枫树林。红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花 还要红。
停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。
通过“停车坐爱枫林晚”我们了解到，山路、白云、人家都没有使诗人动心，什么让诗人动心了？为了停下来领略山林风光，诗人竟然舍不得驱车赶路。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：
（3）诗（3） 诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。
人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。
（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。
（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。
（4）因为停车甚久，观察入微，诗人才能悟出“霜叶红于二月花”。
讨论探究
“霜叶红于二月花”
是全诗的中心句。
前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。
小组讨论诗人为什么用“红于”而不用“红如”？
教师归纳总结因为“红如”侧重装饰自然美景；而“红于”不仅仅能表现色彩更鲜艳，而且更能表现耐寒，以及经得起风霜的考验。
总结：诗人杜牧通过《山行》为我们描绘了一幅动人的山林秋色图，这里有寒山、石径、白云、人家、枫林、红叶，表达了诗人对秋天景色的喜爱之情。

作 业
熟读古诗并背诵古诗，
预习古诗《赠刘景文》。