5《七律·长征》课件(共64张PPT)

(共64张PPT)
统编教材六年级上册
两课时
第一课时
谈话揭题
同学们，看到鲜艳的五星红旗，我们就会想到：新中国的建立，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。然而在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，那就是举世闻名的二万五千里长征。今天，就让我们一起去领略这首气魄宏
伟的七律诗《长征》。
读题解题
请同学们齐读课题：
七律·长征
七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句要
押韵，三四两句、
五六两句要对偶，
字的平仄有规定。
“长征”是这首诗的题目。
读资料袋
1934年10月，中共中央和中央红
军为了摆脱国民党军队的“围剿
”，被迫实行战略答转移，开始
长征。中央红军在历时一年的艰
苦转战中，长驱二万五千里，纵
横十几个省，粉碎数十万敌军的
围追堵截，战胜无数艰难险阻，
于1935年10月到达陕北吴起
镇，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二方面军与红四方面军到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面
军胜利会师红
军三大主力会
师，宣告长征
结束。
长征路线
起点
终点
红一方面军军
红二方面军
红四方面军
作者介绍
毛泽东(1893-1976)湖
南湘潭人。中国人民的
领袖，马克思主义者，
伟大的无产阶级革命家
战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导
人，诗人，书法家。
写作背景
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满情喜悦的战斗豪情。
以极其轻松的
笔调写下了这
首气壮山河的伟大的诗篇。
初读课文
默读课文，一边读一边画出不认
识的字和不理解的词，并借助注释、词典等学习工具书理解。
听老师范读课文，仔细听清刚才初读课文时不认识的字，并边画出文中的生字， 注意读音。
范读课文
识记字词
逶迤 磅礴 泥丸 岷山
wēi yí páng bó wán mín
等闲 云崖 大渡河
书写点拨
崖
“崖”上下结构，山
字头，与山有关；“
涯”形近字，“涯”与水有关，指水边。
“渡”是左右结构，与水有关，表示从水中经过。
渡
指名几位朗读课文，其他同学用心听，交流字音是否准确，语句是否通顺。
指名读文
再读诗歌
请同学们再读诗歌，读准字音，想一想，这首诗主要写了什么事？
整体感知
主要写了红军在长征途中遇到了各种艰难险阻，最后取得了胜利。
理解词句
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
远征：行程之远，时日之长。
诗意：红军不怕长征的艰难险阻，他们把经历的万水千山看作是平
平常常的事。
万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数。
等闲：
平平常常。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
五岭：指五座山岭，即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，这五座山岭在江西、湖南、广东、广西四省边境。
乌蒙：指乌蒙
山，在云南、
贵州两省之间。
逶迤：弯弯曲曲连绵不绝的样子。
逶迤
磅礴：形容巍峨高大、气势雄伟。
磅礴
腾细浪：翻腾着的细小的波浪。
走泥丸：走，古代是快跑。这里是滚动的意思。小泥球在脚下滚过去。
诗意：绵延不断的五岭，在红军看来只是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不
过是小小泥丸在滚动。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙：金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
云崖：高耸入云的
山崖。
暖：温暖的感受。
诗意：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，雾气蒸腾，给人以暖的感觉。大渡河险桥横架，晃动着凌空高
悬的根根铁索，给
人寒冷的感觉。
大渡：大渡河。在四川省中西部。
寒：寒意。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
岷山：位于四川、甘肃两省交界处。 三军：这里指红军队伍。
诗意：更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。
课堂小结
本节课我们通过朗读、指读，读
熟了课文，掌握了字音，学习了
本课生字，另外，读完诗歌，还了解了诗歌的词句的大概意思。
作业布置
1.默写本课的生字新词。
2.有感情地朗读课文，读出磅礴的气势。
第二课时
复习回顾
请同学大声朗读《七律·长征》
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
通过上节课的学习，我们知道了这首诗主要写了红军在长征途中遇到了各种艰难险阻，最后取得了胜利。那请问同学们：诗中描写了红军在
长征途中遇
到的哪些艰
险经历呢？
五岭的险峻，乌蒙山的高耸，
金沙江的天险，大渡河的险恶，岷山千里雪。
精读感悟
再次阅读这首诗，完成下列各题：
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
1. 红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
高度概括了红军在毛泽东和党中央的统率下在整个长征过程中所表示出来的亘古未
有的英雄气概和百
折不挠的勇毅精神。
(1)写出了红军怎样的精神？
（2）哪几个词概括了红军所遇到的困难？
远征难 万水千山
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
（3）哪几个词回答了红军面对艰难困苦时的表现？
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
不怕 只等闲
（4）这两句诗有什么作用？
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
这两句概括了全诗，概述了红军长征经历的千难万险以及面对困
难的态度。
（5）从最初的“不怕”“只等闲”到最后的“更喜”“尽开颜”我们可以体会到全诗的感情基调是什么？
轻快豪迈 气度不凡
2. 五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
但在我们红军战士眼里，这困难是大还是小？从哪里可看出来？
把困难看作是小的。从“腾细浪
”“走泥丸”可以看出来。“腾
”突出了奔腾气势。“走”突出
了疾驰状貌。
翻越五岭
翻越乌蒙山
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
在这里，毛主席生动地运用了夸张的手法，有意缩小人的视觉比例，把那样大的山“看”小了。正是这样，反衬出了红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形
象。
3. 金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
(1)这两句采用了什么写作手法？
虚实结合的写作手法。这两句写水写桥，既实写红军长征途中抢渡金沙江、飞夺泸定桥的两次战斗，又虚写红军长征途中跋涉的
无数道急流险滩。
(2)“寒”“暖”应该怎样理解？
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
“寒”烘托沪定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜艰险的英雄形象。“暖”表达红军巧渡金沙江后的欢快心情。这一寒一
暖的对比，很巧妙。
4. 更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
(1)面对这长征途中的的困难，红军的态度如何？通过哪些字词反映出来？
积极 乐观 向上
“更喜”“尽开颜”从这些字词体现了红军乐观主义、
向上的精神
(2)“更”在这里有什么作用
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
“更”在这里有承上启下的作用。红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。红军又
翻岷山，进陕北，胜
利大会师已为时不远，战略大转移的目的已基本实现，与前面的种种喜悦相比，它自然更胜一筹，这是最后胜利即将到来的欢笑。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
(3)这两句在全诗来看什么作用？
这是对开头两句诗的回应。开端言“不怕”，
结尾压“更喜”
强化了主题，
升华了诗旨。
朗读指导
七言律诗可分为四联，每联两句，分别是首联、颔联、颈联和尾联。
在这首诗中偶句末字押韵。首联“不怕”要读出红军“不怕难”的气概，语气坚决；“远征难”要放慢节奏，字字有力量，读出红军长征中困难重重；“只等闲”
要放缓慢，读出平淡
的语气。读颔联时，要突出五岭的绵延不绝和乌蒙山的气势磅礴，而“腾细浪”“走泥丸”要用平淡的语气读。颈联第一句语气要欢快些，第二句语气要低沉些，读出“暖”与“寒”的对比关系。尾联要读出欢欣鼓舞的语气，“
更喜”要读得重一些。
朗读节奏
听老师
范读课
文，一
边听一
边标出
诗歌的
停顿节
奏。
红军/不怕/远征/难，
万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，
乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，
大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，
三军/过后/尽/开颜。
七律·长征
试读节奏
请同学
们按照划分好的节奏试着读一读，注意下 停顿。
红军/不怕/远征/难，
万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，
乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，
大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，
三军/过后/尽/开颜。
七律·长征
指名朗读
指名几个同学朗读，其他同学听后发表自己的意见。
红军/不怕/远征/难，
万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，
乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，
大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，
三军/过后/尽/开颜。
七律·长征
同桌互读
同桌之间互相朗读，你读我听，你听我读相互纠正。
红军/不怕/远征/难，
万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，
乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，
大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，
三军/过后/尽/开颜。
七律·长征
全班齐读
全班同学按照划分的节奏朗读全文，注意压力读出韵味。
红军/不怕/远征/难，
万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，
乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，
大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，
三军/过后/尽/开颜。
七律·长征
背诵诗歌
首联
颔联
颈联
尾联
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
全诗总结
这首诗写了红军长征的哪几幅“
征难图”？表现了红军战士怎样的精神？
腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪，表现了红军战士不畏艰险、藐视一切困难的革命英雄主义气概和
革命乐观主义精神。
心灵感悟
这首短短的七言律诗，浓缩了长征过程中的艰险、曲折与悲壮，深深震撼了我们的心灵。我们领略了中国工农红军豪情万丈的革命英雄主义气概，感受到了中国革命的波澜壮阔、气勢恢宏，体会到了如今幸福生活的来之不易。
我们在学习和生活中也要
保持积极乐观的心态，努力克服困难，长大后为祖国建设贡献自己的力量。
作业布置
1.背诵并默写课文。
2.阅读或观看有关红军长征的故事书和电影电视片。
3.搜集有关长征的资料和毛主席的诗歌。
《清平乐·六盘山》
天高云淡，
望断南飞雁。
不到长城非好汉，
屈指行程二万。
六盘山上高峰，
红旗漫卷西风。
今日长缨在手，
何时缚住苍龙？