21大自然的声音 （课件） (共38张PPT)

(共38张PPT)
默读单元导读的两段话，想想这个单元学习的是关于什么内容的课文？教学目标有哪些？用不同的符号分别标示出来。
课文内容
教学目标
新课导入
义务教育部编版三年级上册
课文21
大自然的声音
认读“妙”等9个生字，1个多音字“呢”，正确书写“妙”等13个生字，“美妙”等15个词语，能联系上下文理解词义。
正确流利有感情地朗读课文，能依照关键词把握内容要点,提取和品读描写大自然声音的语句,并背诵第2、3自然段。
学习目标
能说说自己在哪里听到过课文描写的大自然的声音，根据提示写几句“美妙的声音”，与同学交流。
自由朗读课文，
读准字音，读通句子。
初读课文
字词学习
唧哩唧哩
打击乐器
美妙
汇聚
miào
jī
huì
zhā
呢喃
ní nán
演奏
雄伟
wěi
归类识记：都有“口”，表示与口有关。
叽叽喳喳
zòu
jī lī jī lī
呢
ní
ne
（人呢）
（呢喃）
呢喃细语
ní
nán
与口有关，象声词。组合在一起形容燕子叫的声音，也指小声说话。
字词学习
妙
奏
琴
诉
演
感
受
激
器
滴
敲
击
鸣
我会写
字词学习
qín
巧记：今天肩上背俩王。
我会写
书写指导：
“琴”下面的“今”字没有一点，撇捺要舒展。
qiāo
我会写
书写指导：
左边宜紧凑，右边“攴”的“又”的捺画宜舒展。
dī
我会写
书写指导：
右半部分注意和“商”的区别。“滴”右边内的是“古”。
自由朗读课文，读准生字词，说说课文是围绕哪一句话来写的？在文中找出来。
大自然有许多美妙的声音。
整体感知
课文描绘了大自然哪些美妙的声音？
风
水
动物
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
课文的每一段都是围绕一个意思来组织材料的，快来读一读，看看每一段都写了什么吧！
课文解读
风的声音美妙在哪
里？同学们自由读读第2自
然段。
阅读感悟
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。
拟人
“音乐家”
风
课文解读
风的声音
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
你听到过哪些不一样的树叶的不同声音和不同季节的不同声音呢？
课文解读
柳树叶子会发出“沙沙”的声音，梧桐树叶会发出“唰唰”的声音。
春天来了，柔柔的春风吹得树叶发出嫩绿的新芽。
冬天来了，松树就像战士那样挺拔，树叶发出深沉的声音。
课文解读
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
课文解读
更换图片
不一样的树叶
微风拂过
不一样的季节
狂风吹起
对比
发出的声音不同
温柔
呢喃细语
雄伟
雄伟的乐曲
课文解读
这个自然段写得多好啊！让
我们仿佛听到了各种各样美妙的
风声，大家把它背下来，感受一
下风声的美妙吧！
课文解读
除了风，水的声音又如何美妙呢？请同学们快速默读第3自然段，找找这一段的总起句，画上横线。
课文解读
水，也是大自然的音乐家。
拟人
“音乐家”
水
课文解读
水的声音
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
拟人
比喻
课文解读
叮叮咚咚
滴滴答答
哗啦哗啦
噼噼啪啪……淅淅沥沥……
拟声词
课文解读
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
淙淙
潺潺
哗哗
课文解读
这里运用了顶真的修辞手法，既写出了小溪汇成河流，河流流向大海，又非常形象地写出了它们各自不同的声音。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
课文解读
声势如此浩大，真是“汹涌澎湃”，
汹 涌 澎 湃
xiōng
y ng
péng
pài
词语解释
“汹涌澎湃”都是什么偏旁？和什么有关呢？
水的声音多美妙啊，从小雨滴敲敲敲打打，到汇成小溪、河流、大海，声音发生了多么奇妙的变化呀，让我们抓住水声的变化，把它背诵下来吧！
课文解读
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
充分展示了声音的魅力，让人感受到大自然的音乐美。
排比
课文解读
动物的声音
叽叽喳喳
唧哩哩唧哩哩
我在歌唱， 我很快乐！
课文解读
大自然的声音真美妙，听一听，请你用上拟声词，仿照书上的句子说一说。
海边
欧欧
海鸥合唱
课文解读
走
课文解读
草原
哞哞
奶牛叫
走
田野
哗哗
麦浪翻滚
走
生活中到处都有美妙的声音，听听厨房里妈妈做饭时都有哪些声音，哪些声音让你觉得像音乐一样美妙呢？试着以“厨房是个音乐厅”为题说说吧！
课文解读
厨房是一个音乐厅。洗菜时，水哗啦哗啦地唱着一首欢快的小曲；切菜时，刀在菜板上咚咚咚地切着，就像一位鼓手在卖力打鼓；炒菜时锅铲当当当地飞速翻炒，它们在弹奏着激昂的钢琴曲。奶奶像演奏家一样开启了一场热闹的音乐会。
范文引路
大自然的声音
水
动物
音乐家
音乐家
歌手
手风琴
打击乐器
快乐
热爱自然
声音美妙
板书设计
风
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
瀑布的声音
读一读叶圣陶先生的《瀑布》，想象诗中的风景。
拓展延伸
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
远望瀑布
拓展延伸
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
近看瀑布
拓展延伸