人教版初中生物（八上）单元学习评价六
文档属性
| 名称 | 人教版初中生物（八上）单元学习评价六 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 153.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2013-10-12 13:25:43 | ||
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文档简介
单元学习评价六
（第五单元 生物圈中的其他生物·第三章 动物在生物圈中的作用）
一、选择题：
我们必须保护青蛙，其意义在于（ ）
A．青蛙体表有颜色，适于观赏 B．青蛙的肉味鲜美，营养价值高
C．青蛙预测天气变化 D．青蛙能捕食大量害虫
食草动物在生物圈中充当什么角色（ ）
A．分解者 B．生产者
C．消费者 D．自养生物
动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（ ）
A．动物是食物的唯一来源 B．动物能促进生态系统的物质循环
C．动物能固定二氧化碳 D．动物能释放氧气
右图某兴趣小组在田间调查后，绘制的青蛙数量与季节关系的直方图。图中显示青蛙数量最多的季节是（ ）
A．春季 B．夏季
C．秋季 D．冬季
雷达研制所依据的仿生学原理是（ ）
A．蜘蛛的结网 B．昆虫的复眼视觉
C．海豚的大脑活动 D．蝙蝠的回声定位
现在，有关专家发出了不要捕杀麻雀的呼吁，这是因为（ ）
A．保护物种多样性 B．防止人们吃麻雀得传染病
C．麻雀数量减少，将破坏生态平衡 D．麻雀已经不危害农作物了
7．食物链和食物网中的各种生物之间的关系是（ ）
A．相互依赖、相互制约 B．各自独立、互不干涉
C．相互促进、共同发展 D．你死我活、势不两立
8．对于生态系统的物质循环，下列观点正确的是（ ）
A．动物作为消费者参与了物质循环
B．作为生产者的绿色植物起着决定性作用
C．生态系统中的物质循环就是释放能量
D．动物作为消费者在生态系统中可以不起作用
9．生物防治是现在及今后农、林、牧业防治害虫的主要方法，现在主要有：以虫治虫、以鸟治虫及以菌治虫等措施，除下列哪一项外都是其优点（?? ）?
A.可以少用或不用农药，减少农药对环境的污染?
B.自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭?
C.可以节省防害的成本，提高农业生产的经济效益?
D.减少生产环节，降低开发成本且治虫的效果可持续
10．苍耳果实的表面有许多钩刺，这些钩刺挂在动物的皮毛上有利于（ ）
A．进行光合作用 B．躲避不良环境
C．扩大分布范围 D．进行呼吸作用
11．动物是生态系统中的消费者，它们（ ）
A．都能够自己制造有机物
B．都是以现成的动物为食物
C．都以现成的植物为食物
D．不能制造有机物，以现成的有机物为食物
12．植物光合作用所需的二氧化碳和水的来源有（ ）
①植物自身的呼吸作用 ②动物的呼吸作用 ③动植物的遗体经过分解产生
④空气中原有的二氧化碳
A．①④ B．①② C．①③④ D．①②③④
13．进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是（ ）
A．自然灾害 B．天敌过多
C．生态环境被破坏 D．动物瘟疫
14．有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )
A.毁坏了鬼切草 B.帮助鬼切草传播种子和果实
C.人对鬼切草不会产生作用 D.以上答案都不对
15.你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项（ ）
A.在维持生态平衡中起着重要作用 B.促进了生态系统中的物质循环
C.能帮助植物传粉，传播果实的种子 D.能够净化空气
16.在我国的农业历史上，造成最大虫灾的害虫是（ ）
A.蝗虫 B.苍蝇
C.蚜虫 D.白蚁
17.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后（ ）
A.干旱缺水引起虫害 B.植物无法进行光合作用
C.食物链被破坏 D.网对昆虫没有影响
18.从老鹰吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆虫，昆虫吃植物，可以看出，老鹰体内的有机物最终来源于 （ ）
A. 土壤 B. 植物
C. 蛇 D. 昆虫
19.丸花蜂在取食花蜜的同时，也帮助植物（ ）
A.传粉 B.生长 C.传播种子 D. A、B、C都不对
假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ）
A．迅速上升 B．缓慢上升 C．保持相对稳定 D．上升后又下降
二、非选择题
21．将下列动物的行为与其在生物圈中的作用连线。
A．蚯蚓在土壤中蠕动 ①为植物传粉
B．野兔身上沾满鬼针草 ②促进生态系统中的物质循环
C．菜粉蝶飞舞在油菜花中 ③为植物传播种子
22．动物是人类生活的好帮手．将下列动物及其“本领”用直线连起来。
A．啄木鸟 ①田野卫士
B．猫头鹰 ②森林医生
C．喜鹊 ③捕鱼能手
D．黄鼠狼 ④灭鼠益兽
E．鸬鹚 ⑤捕鼠能手
23．根据下图回答问题：
（1）该生态系统中生存者是 、 ，消费者是 。
（2）兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失， 这是因为图中的C
把它们分解为A 和B 。
（3）在光照下，A和B又被植物利用进行 作用，制造出的
被植物利用，进一步又被动物利用。
（4）C在其中的作用是作为分解者参与 ，它是利用
来生活的。
24．以下是我国生态农业的例子。
资料一：广东利用赤眼蜂防治稻纵卷叶螟，取得了良好的效果。在华北地区利用杉毛虫、显眼蜂防治玉米螟，可以代替农药。
资料二：在我国很多农村，沼气池与猪圈相通，猪圈分为上下两层，上层养鸡，下层养猪，沼气池上盖一塑料大棚，棚内种菜，形成了一种“鸡——猪——沼气——菜”的小型循环系统。
（1）两段资料中，提到了哪几种动物？
（2）资料中提到的动物都是消费者吗？
（3）以上两例，更能体现生态平衡的是哪个？为什么？
（4）以上两例运用到了什么生态知识？
25．阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。
广东沿海曾经发生了一次海啸，许多田地被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们又繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
（1）故事中的田地是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链。
（ ）→（ ）→（ ）
（2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的 。
（3）该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于 者。
（4）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的 。
26． 阅读下列资料并回答问题：
北美驯鹿是可爱的动物，它们在广阔的草原上生活。可是，它们常受到狼的威胁，于是，人们为保护驯鹿而捕杀草原上的狼，驯鹿家族繁盛起来。可是，过了一些年后，人们发现草原被驯鹿糟蹋的很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡。是什么原因呢？科学家们研究发现，北美驯鹿失去了天敌狼后，种群扩大了，草场不足，草原被破坏，而且那些老弱病残的鹿也不能及时被淘汰，加剧了草场不足的困难。加之，没有稂的追杀，北美驯鹿的运动少了，体质下降，病死的北美驯鹿也增加了。于是，人们又把“狼”请了回来。
通过以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
你认为在自然生态系统中，某种动物的数量能不能无限增长？为什么？
在我国北方，牧民放牧时常有狼来偷食羊，于是牧民们联合起来将狼消灭光了，他们的这种做法对吗？
你从上述资料中得到什么启示？
参考答案
（第五单元 生物圈中的其他生物·第三章 动物在生物圈中的作用）
一、选择题：
我们必须保护青蛙，其意义在于（ ）
A．青蛙体表有颜色，适于观赏 B．青蛙的肉味鲜美，营养价值高
C．青蛙预测天气变化 D．青蛙能捕食大量害虫
食草动物在生物圈中充当什么角色（ ）
A．分解者 B．生产者
C．消费者 D．自养生物
动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（ ）
A．动物是食物的唯一来源 B．动物能促进生态系统的物质循环
C．动物能固定二氧化碳 D．动物能释放氧气
右图某兴趣小组在田间调查后，绘制的青蛙数量与季节关系的直方图。图中显示青蛙数量最多的季节是（ ）
A．春季 B．夏季
C．秋季 D．冬季
雷达研制所依据的仿生学原理是（ ）
A．蜘蛛的结网 B．昆虫的复眼视觉
C．海豚的大脑活动 D．蝙蝠的回声定位
现在，有关专家发出了不要捕杀麻雀的呼吁，这是因为（ ）
A．保护物种多样性 B．防止人们吃麻雀得传染病
C．麻雀数量减少，将破坏生态平衡 D．麻雀已经不危害农作物了
7．食物链和食物网中的各种生物之间的关系是（ ）
A．相互依赖、相互制约 B．各自独立、互不干涉
C．相互促进、共同发展 D．你死我活、势不两立
8．对于生态系统的物质循环，下列观点正确的是（ ）
A．动物作为消费者参与了物质循环
B．作为生产者的绿色植物起着决定性作用
C．生态系统中的物质循环就是释放能量
D．动物作为消费者在生态系统中可以不起作用
9．生物防治是现在及今后农、林、牧业防治害虫的主要方法，现在主要有：以虫治虫、以鸟治虫及以菌治虫等措施，除下列哪一项外都是其优点（?? ）?
A.可以少用或不用农药，减少农药对环境的污染?
B.自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭?
C.可以节省防害的成本，提高农业生产的经济效益?
D.减少生产环节，降低开发成本且治虫的效果可持续
10．苍耳果实的表面有许多钩刺，这些钩刺挂在动物的皮毛上有利于（ ）
A．进行光合作用 B．躲避不良环境
C．扩大分布范围 D．进行呼吸作用
11．动物是生态系统中的消费者，它们（ ）
A．都能够自己制造有机物
B．都是以现成的动物为食物
C．都以现成的植物为食物
D．不能制造有机物，以现成的有机物为食物
12．植物光合作用所需的二氧化碳和水的来源有（ ）
①植物自身的呼吸作用 ②动物的呼吸作用 ③动植物的遗体经过分解产生
④空气中原有的二氧化碳
A．①④ B．①② C．①③④ D．①②③④
13．进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是（ ）
A．自然灾害 B．天敌过多
C．生态环境被破坏 D．动物瘟疫
14．有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )
A.毁坏了鬼切草 B.帮助鬼切草传播种子和果实
C.人对鬼切草不会产生作用 D.以上答案都不对
15.你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项（ ）
A.在维持生态平衡中起着重要作用 B.促进了生态系统中的物质循环
C.能帮助植物传粉，传播果实的种子 D.能够净化空气
16.在我国的农业历史上，造成最大虫灾的害虫是（ ）
A.蝗虫 B.苍蝇
C.蚜虫 D.白蚁
17.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后（ ）
A.干旱缺水引起虫害 B.植物无法进行光合作用
C.食物链被破坏 D.网对昆虫没有影响
18.从老鹰吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆虫，昆虫吃植物，可以看出，老鹰体内的有机物最终来源于 （ ）
A. 土壤 B. 植物
C. 蛇 D. 昆虫
19.丸花蜂在取食花蜜的同时，也帮助植物（ ）
A.传粉 B.生长 C.传播种子 D. A、B、C都不对
假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ）
A．迅速上升 B．缓慢上升 C．保持相对稳定 D．上升后又下降
二、非选择题
21．将下列动物的行为与其在生物圈中的作用连线。
A．蚯蚓在土壤中蠕动 ①为植物传粉
B．野兔身上沾满鬼针草 ②促进生态系统中的物质循环
C．菜粉蝶飞舞在油菜花中 ③为植物传播种子
22．动物是人类生活的好帮手．将下列动物及其“本领”用直线连起来。
A．啄木鸟 ①田野卫士
B．猫头鹰 ②森林医生
C．喜鹊 ③捕鱼能手
D．黄鼠狼 ④灭鼠益兽
E．鸬鹚 ⑤捕鼠能手
23．根据下图回答问题：
（1）该生态系统中生存者是 、 ，消费者是 。
（2）兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失， 这是因为图中的C
把它们分解为A 和B 。
（3）在光照下，A和B又被植物利用进行 作用，制造出的
被植物利用，进一步又被动物利用。
（4）C在其中的作用是作为分解者参与 ，它是利用
来生活的。
24．以下是我国生态农业的例子。
资料一：广东利用赤眼蜂防治稻纵卷叶螟，取得了良好的效果。在华北地区利用杉毛虫、显眼蜂防治玉米螟，可以代替农药。
资料二：在我国很多农村，沼气池与猪圈相通，猪圈分为上下两层，上层养鸡，下层养猪，沼气池上盖一塑料大棚，棚内种菜，形成了一种“鸡——猪——沼气——菜”的小型循环系统。
（1）两段资料中，提到了哪几种动物？
（2）资料中提到的动物都是消费者吗？
（3）以上两例，更能体现生态平衡的是哪个？为什么？
（4）以上两例运用到了什么生态知识？
25．阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。
广东沿海曾经发生了一次海啸，许多田地被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们又繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
（1）故事中的田地是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链。
（ ）→（ ）→（ ）
（2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的 。
（3）该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于 者。
（4）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的 。
26． 阅读下列资料并回答问题：
北美驯鹿是可爱的动物，它们在广阔的草原上生活。可是，它们常受到狼的威胁，于是，人们为保护驯鹿而捕杀草原上的狼，驯鹿家族繁盛起来。可是，过了一些年后，人们发现草原被驯鹿糟蹋的很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡。是什么原因呢？科学家们研究发现，北美驯鹿失去了天敌狼后，种群扩大了，草场不足，草原被破坏，而且那些老弱病残的鹿也不能及时被淘汰，加剧了草场不足的困难。加之，没有稂的追杀，北美驯鹿的运动少了，体质下降，病死的北美驯鹿也增加了。于是，人们又把“狼”请了回来。
通过以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
你认为在自然生态系统中，某种动物的数量能不能无限增长？为什么？
在我国北方，牧民放牧时常有狼来偷食羊，于是牧民们联合起来将狼消灭光了，他们的这种做法对吗？
你从上述资料中得到什么启示？
参考答案