第8课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》同步练习2022-2023学年部编版语文九年级上册(含解析)

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
一、选择题
1．下面加点字读音有误的一项是（ ）
A．呵护（hē） 杀戮（lù） 纳粹（cuì） 颤巍巍（chàn）
B．瞥见（piē） 给予（gěi） 珐琅（fà） 赤裸裸（luǒ）
C．闪烁（shuò） 肃穆（mù） 鞠躬（jū） 眼花缭乱（liáo）
D．箱箧（qiè） 憧憬（chōng） 瓦砾（lì） 片纸只字（zhī）
2．下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．这座城堡富丽堂皇，建造十分奢华。
B．他的钱早就花光了，钱包里荡然无存。
C．老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。
D．置身于广州花市，各种各样的鲜花让我眼花缭乱。
3．下列句子中没有使用反语手法的一项是（ ）
A．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
B．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
C．在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
D．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
4．结合语境选词填空，恰当的一项是（ ）
不管 修缮， 重建，对废墟来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一， 把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么 呀！
A．是 还是 因为 志得意满
B．或 或 如果 得不偿失
C．不是 而是 假如 金碧辉煌
D．是 还是 如果 得不偿失
5．从感彩变化的角度看，下列句中加点词语与其他三项不同的一项是（ ）
A．丰功伟绩！收获巨大！
B．在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
C．我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
D．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮。
6．下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A．这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。
B．生日那天，面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说：“既然大家这么真诚，那我只有笑纳了。”
C．你出身贫寒，家慈好不容易把你养育成人，辛苦了一辈子，你现在应该好好孝敬她。
D．报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道，故难免有不实之处，还望各位海涵。”
7．下列句子没有病句的一项是（ ）
A．雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园。
B．他的行为赢得了人们的崇高敬意，不仅在人格精神上，更在文学上。
C．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。
D．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、现代文阅读
阅读下面语段，完成下面小题。
①你征求我对远征中国的意见，你认为这次远征是体面的，出色的。多谢你对我的想法予以重视。在你看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而你很想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉。
②既然你想了解我的看法，那就请往下读吧：
③在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。【A】圆明园在幻想艺术中的地位如同巴特农神庙在理想艺术中的地位，一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。【B】请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦：用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花因，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？为了各国人民，因为，岁月创造的一切都是属于人类的，过去的艺术家、诗人，哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园，要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
④这个奇迹已经消失了。
（选自雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》）
8．请用一句话概括选文的内容。
9．仔细揣摩下面几句话中的加点词语，综合概括它们在句中的表达作用。
①有一个世界奇迹。
②圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。
③一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。
④如果幻想能有一个典范的话。
10．仔细揣摩选文中【A】【B】两处句子，请任选一处作赏析。
答：我选择( )
赏析：___________________。
11．请结合下面材料，联系选文内容，说说雨果是一位怎样的人？
【材料一】
雨果（1802-1885），法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。生于军官家庭。早期诗作《短歌集》将中世纪理想化、歌颂波旁王朝复辟。后受进步思想启发，逐步摆脱保皇党观点。长篇小说《巴黎圣母院》反对专制和教会，路易·波拿巴政变后，被迫离开法国。1861-1869年完成长篇小说《悲惨世界》，从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶。1870年回国，1874年完成长篇小说《九三年》，描写法国革命高潮一年的动人场景。其他作品有诗作《历史传说集》，歌颂历史上人民反对统治者的斗争。还写有政论和演说稿等。
【材料二】
①宁愿贫贱卑微，穷困潦倒，蒙羞含垢，死在绞刑架下，让野狗啃尸，也不愿卑鄙下流……
②一个叛徒或诡计多端的骗子，如果犯下滔天罪行，则任何人——不论地位高低——都有权当面判决他！
（选自雨果《吕意 布拉斯》）
③在上帝创造的万物中，放出最大光明的是人心，不幸的是，制造最深黑暗的也是人心。
（选自雨果《悲惨世界》）
12．下面对选文内容的理解正确的一项是（ ）
A．选文中“我对英法的这个胜利会给予多少赞誉”中“赞誉”一词是文章的关键词，总领全文，为下文做铺垫。
B．选文是一篇书信式议论文，雨果借给巴特勒上尉回信的机会表明自己的观点：圆明园是一个世界奇迹。
C．选文中雨果对巴特勒上附用了很多敬语，如“多谢”“请”等，这是真正出于对巴特勒上尉的尊重。
D．选文第③段，运用了多种表现手法，有直接描写，也有对比论证、类比论证等。此外，写伏尔泰谈圆明园是引用论证。
既然您想了解我的看法，那就请往下读吧：在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金（额尔金父子是著名的英国殖民主义者。小额尔金曾任英国驻加拿大总督，1860年10月，英法联军火烧圆明园的罪魁之一。老额尔金曾任外交官员，参加毁坏希腊雅典巴特农神庙的行动，并掠走该神庙的精美大理石雕像。）的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。
——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
13．试就选文写法上的一个显著特点及作用谈谈你的理解。
14．选文语言极富审美价值，试任选角度作简要赏析。
阅读下面文章，完成小题
圆明园的毁灭
①圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
③圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的"买卖街"，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
④圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
⑤1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天三夜，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
附文:
①……在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个寺迹就是圆明园。艺术有两种渊源：一为理念——从中产生欧洲艺术；一为幻想——从中产生东方艺术。圆明园属于幻想艺术，一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圈明园。圆明园是规模巨大的幻想的原型，如果幻想也可能有原型的话。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。为了建造圆明园，人们经历了两代人的长期劳动。后来又经过几世纪的营造，究竟是为谁而建的呢 为人民，因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。艺术大师、诗人、哲学家，他们都知道圆明园。伏尔泰亦曾谈到过它，人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。
②这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为未看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。
③在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。对他们我要授出裁议，并且谢谢您给了我抗议的机会。统治者犯下的罪行同被统治者是不相干的；政府有时会是强盗，可是人民永远不会。
（附文摘自雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》)
15．《圆明园的毁灭》写道，圆明园也是世界文化；雨果说的哪句话与这个看法相同？
16．请简要分析《圆明园的毁灭》③段与“附文”①段画线句子中修辞方法的作用。
17．“三千多名侵略者奉命在园内放火”的句子里有“奉命”一词，这个词有何作用？
18．《圆明园的毁灭》中写道：“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉，”“附文”中也有与之类似的句子。这样描写的作用是什么？
19．《圆明园的毁灭》与“附文”在表达方式上的不同之处是什么？
精舍一脉天地气，艺苑常驻大千魂。
摩耶之艺魂
冯骥才
①摩耶精舍在台北的正北面，毗邻台北故宫博物院，面朝一条从山林深处潺潺而来的溪水。一边是儒雅的人文，一边是天然的山水。大千先生的故居貌不惊人，一座朴素的门楼静静地立在一条弯弯曲曲上坡的小道边，倘若门楣上不是悬挂着台静农题写的“摩耶精舍”的墨漆木匾，谁知这是一代大师的故居？
②摩耶精舍是大千先生为自己“创作”的作品。他把一座别出心裁的双层楼式四合院放在这块土地的中间。前后有花园，中间也有花园。前园很小，植松栽竹，引溪为池，大小锦鲤，游戏其间；房子中间还有小园，立石栽花，曲廊环绕，可边走边赏。至于后园与前边的园子就大不一样了。来到这里，视野与襟怀都好像突然敞开，满园绿色似与外边的山林相连。大千先生还在园中高处搭了两座小亭，以原木为柱，棕榈叶做顶，得以坐观山色溪光晨晖暮霭林木飞鸟。
③这后园一定是大千先生心灵徜徉之地。在园林的营造上，大千先生一任天然，稍加修整而已，好似他的泼墨山水。园内的地面依从天然高低，开辟小径蜿蜒其间；草木全凭野生野长，只选取少许怪木奇花栽种其中；水池则利用地上原有的石坑，凿沟渠引山泉注入其内。院中有一长条木椅，式样奇特，靠背球样地隆起，背靠上去很是舒服。他每作画时间长，便来院中坐在这椅子上，一边歇背一边赏树观山，吸纳天地之气。
④细细琢磨，大千先生这后花园构思真是极妙。矮矮的围墙外是一片自然的天地，园内园外大气贯通，合为一体。房子里边也一样融入了这天地的生气与自然的野趣，到处陈放他喜好的怪木奇石，一排挂在墙上的手杖全是山间的老枝、古藤、长荆、修竹，根根都带着大自然生命的情致和美感。这情致与美感到了他的画上，一定就是绝妙山水了。
⑤摩耶精舍是大千先生精神的巢和心灵的床。这里既没有鄙俗的器物与艳俗的色彩，也不见世俗的享乐和物欲的张扬，更不是名利的展厅与文化的秀场，而是无时无处不体现着——对大自然和艺术本身真率的崇拜与神往。这就更使我明白了上世纪四十年代初，在中国画坛如日中天的大千先生，为什么会忽然远赴大西北的敦煌，举着油灯去临摹幽暗洞窟中那些被历史忘却的千年壁画了。
⑥现在，我们把敦煌的大千先生与这里的大千先生合在一起，就认识到了一位大师的精神之本，也就更深刻地认识到他的艺术之魂，这便是故居的意义。
——选自2011年《中国艺术报》
20．作者在重点介绍后花园之前，为什么还要用简洁的笔墨介绍前园和中园？
21．作者认为“这后园一定是大千先生心灵徜徉之地”，那么，请概要说说后花园“景”与“物”的构思理念是什么？
22．细读第⑤自然段中画横线的句子，从原文中选4个字精要概括张大千先生上世纪四十年代初主要做了一项什么工作？
张大千 。
23．你认为张大千先生的精神之本和艺术之魂究竟是什么？（用原文回答）
24．积累链接：请默写出吴均《山中杂诗》的后两句。
参考答案：
1．B【详解】本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。ACD三项正确。B项：“给”是多音字，有gěi和jǐ两种读音， “给予”的“给”应读jǐ。
2．B【详解】此题考查学生对成语的理解及运用能力。A.“富丽堂皇”形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。此处使用正确。B.“荡然无存”形容东西完全失去，一点儿没有留下。此处用来形容钱包的“空”不合语境。C.“丰功伟绩”指伟大的功绩。此处使用正确。D.“眼花缭乱”眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。此处使用正确。故选B。
【点睛】考查对成语的运用能力。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
3．C【详解】A. “更彻底，更漂亮”是反语；
B. “丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者” 是反语；
D.“全部赞誉”是反语；
故选C。
4．D【详解】本题考查学生对关联词语运用的把握。整体感知语段，谈论的是“对废墟要义在于保存”，并以圆明园为例进行论证。根据语意，一、二个空应是并列关系，“是……还是……”，排除掉B和C。三、四个空连接的句子是假设关系，因此应选“如果……得不偿失……”。即答案为D。也可以把各个词语放到空中读一读，看哪一项的词语更通顺。据上分析，故选D。
5．B【详解】A．“丰功伟绩”是伟大的功绩。这里褒义词贬用；
B．“奇迹”仍是原来的感彩，没有发生变化；
C．“战利品”作战时从敌方缴获的武器、装备等。这里是褒义词贬用；
D．“漂亮”这里是褒义词贬用；
故选B。
6．D【详解】此题考查学生语言表达与运用能力。语言得体就是根据语境条件正确使用语言，尤其要注意正确使用谦敬词语，以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。A.“大作”是敬辞，一般用于称别人的作品；B.“笑纳”是客套话，用于请人收下自己的礼物；C.“家慈”是在别人面前对自己母亲的谦称。故选D。
7．C【详解】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。A.成分残缺，可在“圆明园”后加上“的暴行”；B.语序不当，将“人格精神”和“文学”调换位置；D.否定不当，删除“不要”。故选C。
8．圆明园是一个世界奇迹。（或赞美圆明园不朽的艺术价值） 9．这些词都从不同角度肯定了圆明园极高的艺术价值，以及她在世界建筑史上的崇高地位；这些词语用得准确，精当，都是在反复凝练的基础上形成的。 10． 示例：[A]句， 圆明园与巴特农神庙都是人类文明的杰出代表，又都是在法国强盗劫掠下遭受了灭顶之灾，作者将二者对比来写，更加突出英法联军的强盗嘴脸。[B]这段话采用了排比句式，既增强了文章的韵律美、节奏感，又把圆明园描绘的如诗如画。字里行间透露出对圆明园的赞美，同时也暗含对英法联军的无知与野蛮的憎恨与鞭达。 11．雨果是一位具有同情心的人，他对英法联军对中国人民所造成的伤害深表同情；雨果是一位对世界文明艺术成就极其珍视的人，从他对圆明园的细致描写与赞美中，从他对法国人两度破坏世界文明艺术成就的憎恨中可以看出；雨果是一位嫉恶如仇的人，从他对英法联军的辛辣的讽刺与憎恨中可以看出。 12．A
【解析】8．本题考查文章内容概括。从结构布局可以看出，文章的第③段是主体部分。结合其中的“在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园”可概括出主要内容：圆明园是一个世界奇迹。
9．本题考查语句理解。①奇迹：极难做到的、不同寻常的事情。句中用于形容圆明园的不同寻常的艺术价值和地位。②如同：好像。句中指圆明园的艺术地位之高。③几乎：表示十分接近；差不多。句中用于形容造就圆明园的民族想象力之高。④如果幻想能有一个的话。 典范：可以作为榜样而起示范作用的人或事物。句中形容圆明园能起示范作用，是东方艺术的代表。据此可分析出，这些词用得准确，精当，从不同角度表明了圆明园极高的艺术价值，在世界建筑史上的崇高地位。
10．本题考查语句赏析。首先选定句子，然后加以赏析。A句：“圆明园在幻想艺术中的地位如同巴特农神庙在理想艺术中的地位”运用了对比的修辞手法，突出二者的艺术地位之高，表明作者对这两个人类文明的杰出代表的赞誉；但它们都是在法国强盗劫掠下遭受了灭顶之灾，更加突出英法联军的强盗嘴脸。B句：“用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦：用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉”，句中重复使用相同句式，构成排比，既增强了文章的韵律美、节奏感，又表达出对圆明园艺术的赞美，同时也暗含对英法联军的无知与野蛮的憎恨与鞭达。
11．本题考查人物形象分析。结合文章第③段的“在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园”可以看出，雨果是一位真正懂得世界文明艺术成就的人，他赞美它们，更珍视它们；结合④段“这个奇迹已经消失了”，材料一中的“长篇小说《悲惨世界》，从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶”及材料二的③“在上帝创造的万物中，放出最大光明的是人心，不幸的是，制造最深黑暗的也是人心”可以看出，雨果是一个充满同情心的人：他对破坏世界文明成果的人深恶痛绝，他站在人道主义的立场上，对英法联军对中国人民所造成的伤害深表同情，对政府罪恶统治下的人民深表同情；结合材料二中的①“宁愿贫贱卑微，穷困潦倒，蒙羞含垢，死在绞刑架下，让野狗啃尸，也不愿卑鄙下流……”和②“一个叛徒或诡计多端的骗子，如果犯下滔天罪行，则任何人——不论地位高低——都有权当面判决他！”可以看出，雨果是一个面对罪恶绝不容忍的人，所以他才主动写下了控诉英法联军罪恶的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。
12．本题考查对选文内容的理解。B.作者意在谴责英法联军的强盗行为，“现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼”是作者的观点，而不是“圆明园是一个世界奇迹”；C.选文中“多谢”“请”等，这是反语，是雨果对巴特勒的讽刺，而不是“真正出于对巴特勒上尉的尊重”； D.结合第③段的“过去的艺术家、诗人，哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园”，可以看出，写伏尔泰谈圆明园是举例论证，而不是“引用论证”； 故选A。
13．①概括——具体——概括：先作总评，称圆明园是“世界奇迹”。以全球眼光，肯定其艺术价值在世界的地位。接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：（1）圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；（2）圆明园几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就；（3）圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。然后，具体讲述园中之物。由概括到具体到再概括，讲圆明园是怎样的一座园林，依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观，然后讲耗费劳动之巨。最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。
②对比与类比。将圆明园与巴特农神庙做对比，指出圆明园是“幻想的某种规模巨大的典范”、“恍若月宫的建筑”；“希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。”把圆明园和世界其他地方的建筑相提并论，足见圆明园的地位。高度赞誉圆明园是“令人惊骇而不知名的杰作。”“在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。”
③以美衬丑。作者先以全球的眼光，高度概括评价了圆明园的艺术价值，在世界上的地位。接下来又站在公正的立场上，用清醒的头脑、正直的良知，用极其辛辣、尖锐的反语讽刺揭露、批判了英法两个强盗的野蛮行径，达到“以美衬丑”的目的。 14．答案：示例一 富有激情和想象力，诗一般的语言高度赞美了圆明园不朽的艺术价值。用“恍若月宫的建筑”形容圆明园的美丽与神奇，足见其想象力；“大理石、玉石”是中国的建筑材料，“青铜、瓷器”是中国的特产，“神像、异兽”是圆明园里的陈设，它综合了洞府、神庙、宫殿的所有优点，字里行间流露出对圆明园的赞美。
示例二 运用反语来形容强盗心理，讽刺强盗心理。像“漂亮、丰功伟绩、收获巨大、文明、野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。谴责侵略者的野蛮、贪婪、无耻，表明作者明辨是非的良知和正直不阿的人格。
【分析】13．本题考查文章写法分析。
（1）从文章对圆明园介绍的顺序来看，是按照“概括——具体——概括”的顺序来行文的。第①段“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园”首先引出写作对象圆明园，“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。”“和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。”这两句在与巴特农神庙的对比中，概括写出圆明园高超的艺术价值。接着用“大理石”“玉石”“青铜”“瓷器”“琉璃”“黄金”等描绘圆明园的豪华，“花园”“水池”“喷泉”等对圆明园的景观，对圆明园的材料、园林等进行了具体的介绍。最后概括“这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。”写出圆明园是世界人类的共同杰作，表达出艺术无国界的思想。
（2）从文章对圆明园的艺术价值的介绍来看，运用了对比和类比的手法。选文第①段“和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。”将圆明园和巴特农神庙对比，写出圆明园是幻想的典范，无法用语言形容，突出其艺术价值。第①段结尾“希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。”这是将圆明园和埃及的金字塔、罗马的斗兽场、巴黎的圣母院进行类比，写出圆明园在世界建筑上的地位，表达作者对其艺术价值的肯定。
（3）从语言表达来看。文章第①段对圆明园进行介绍，高度赞美其艺术价值，写出了圆明园的“美”。第③段对两个强盗抢劫圆明园的行为进行说明，“更彻底，更漂亮”“丰功伟绩”等语言均是反语，批判英法对圆明园进行的破坏活动，用圆明园的美衬托强盗们的丑行，表达作者对圆明园被毁坏的惋惜和对艺术的崇尚。
14．本题考查文章语言把握。
从艺术色彩来看，例如选文第①段“请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石”生动形象的介绍了圆明园的建筑材料，写出了圆明园的豪华与巨大的耗资；“请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦”写出了圆明园如梦境般美好，语言优美又充满想象力，表达出作者对圆明园艺术价值的赞赏。
从修辞手法来看，选文第③段“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者”，这是反语，明褒实贬，深刻批判了两个强盗抢劫圆明园的恶行，也表明作者对正义的坚守，让情感表达更强烈。“一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲”，把英法两个国家的形象拟人化，运用想象手法，展现出“强盗”行径的丑恶面貌。
15．在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。 16．③段画线句用比喻的修辞方法生动地描写出置身圆明园中的美好感受，说明圆明园的建筑美：C段画线句用比喻的修辞方法形象地论证了圆明园属于幻想艺术。 17．说明焚烧圆明园是有领导、有目的，有指挥的行动。 18．揭示了侵略者的贪婪与无耻。 19．《圆明园的毁火》以说明为主要表达方式，“附文”以议论为主要表达方式。
【解析】15．首先要理解好题干“圆明园也是世界文化”一句的意思。然后通读文章，根据题干要求，找到答案的相关区域，然后提取关键句作答即可。如可提取“附文”的第1段“在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园”一句作为答案。
16．考查修辞手法的类型及其表达作用。③段把圆明园的灿烂辉煌的“民族建筑”和“西洋景观”比喻为“幻想的境界”，写出了人们置身圆明园中的美好感受，突出圆明园的建筑美。“只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园”一句中的“如同月宫似的仙境”，用比喻的修辞方法形象地论证了圆明园属于幻想艺术，突出了圆明园建造艺术的精美绝伦。
17．考查语句的作用。首先要读懂题干所给句子的大意，分析这些句子的言外之意。如题干“凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉”一句，还有“附文”中“两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲”等句，无不说明焚烧圆明园是有领导、有目的，有指挥的行动。是法国政府和英国政府所为。有力地说明了“统治者犯下的罪行同被统治者是不相干的；政府有时会是强盗，可是人民永远不会”。
18．考查词语的表现力。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。“奉命”本义：接受命令；遵守命令。“三千多名侵略者奉命在园内放火”的“奉命”揭示了英法军人是在政府的指使下犯下的滔天罪行，同时侵略者的贪婪与无耻。
19．比较阅读。考查《圆明园的毁灭》与“附文”在表达方式上的不同之处。《圆明园的毁火》以说明为主要表达方式，说明了圆明园当年辉煌景观和它的毁灭，圆明园毁灭的损失无法估量。“附文”以议论为主要表达方式。对英法联军的强盗行为进行了辛辣的嘲讽。
20．因为文章的介绍对象是摩耶精舍，而不只是摩耶精舍的后花园，前中后园都介绍到才能给人以完整印象；另外介绍前园和中园的“小”与“一般”，是为了烘托后园的“大”与“特别”。（两个要点各1分。主观题型，意近即可。） 21．融入了天地的生气与自然的野趣。（另答“一任天然”“吸纳了天地之气”“带着大自然生命的情致和美感”中的任何一句亦可。） 22．临摹壁画 23．对大自然和艺术本身真率的崇拜与神往。 24．鸟向檐上飞，云从窗里出。（上下句各1分，每句见错无分。）
【解析】20．考查学生对文章整体布局谋篇掌握情况。根据文章的题目及全文内容可知本文的说明对象是摩耶精舍，摩耶精舍前后有花园，中间也有花园，后花园只是摩耶精舍的一个部分，所以不能仅仅介绍后花园，也要介绍前园和中园，这样才能给人完整的印象。结合第②段的内容“前园很小”“房子中间还有小园”“至于后园与前边的园子就大不一样了。来到这里，视野与襟怀都好像突然敞开，满园绿色似与外边的山林相连”可知，前中园都很小，后园很大，而且后园与前边的园子大不一样，由此可看出后园的“大”和“特别”，由此可知写前园和中园还能对后园起到衬托作用。
21．考查学生提取相关信息解读关键语句的能力。解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答。与问题相关的段落为第③段，抓住关键句子“在园林的营造上，大千先生一任天然，稍加修整而已，好似他的泼墨山水”“他每作画时间长，便来院中坐在这椅子上，一边歇背一边赏树观山，吸纳天地之气”等语句可知，后花园的设计是一任天然，吸纳天地之气，融入了天地的生气与自然的野趣。
22．学生从长句中提取句子主干的能力。这个长句子写的对象是大千先生, 结合“举着油灯去临摹幽暗洞窟中那些被历史忘却的千年壁画了”可提炼出他做的事情是临摹幽暗洞窟中的千年壁画。根据题干字数要求，可提炼出四个字是：临摹壁画。
23．学生提炼和概括文章主题的能力。文章的⑤⑥段说明摩耶精舍是大千先生精神的巢和心灵的床，表现主题的句子也在这两段中，因为要用原文回答，所以从这两段中找原文即可。抓住第⑤段的句子“这里既没有鄙俗的器物与艳俗的色彩，也不见世俗的享乐和物欲的张扬，更不是名利的展厅与文化的秀场，而是无时无处不体现着——对大自然和艺术本身真率的崇拜与神往。”可概括出张大千先生的精神之本和艺术之魂是对大自然和艺术本身真率的崇拜与神往。
24．考查诗句的默写。吴均的《山中杂诗》是：山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。选取后两句默写即可，注意不要写错别字。