(共22张PPT)
应用短文写作
拟写
解说词、前言
拟写解说词
一、解说词的概念
解说词是对事物、人物进行讲解、说明、介绍的一种说明性文体。
二、解说词的种类
解说词是配合实物或照片、画面的说明。从内容上分有:产品展销解说词、文物古迹解说词、摄影图片解说词、影视剧解说词等。
解说词的结构分标题、开头、主体、结尾四个部分,其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。主要的几种写作形式有:
1、描述型以时间的先后作解说的顺序,对说明对象进行内在或外部的描述。人物、产品介绍、生产流程等解说多采用这种方法。
2、说明介绍型按照事物空间存在的形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后。或从整体到局部,把事物的名称、功用、类型、特点、关系等依次解释明白,使观众、听众了解、熟悉。
3、分析型按照事物体的内在逻辑关系安排顺序。这种内在的逻辑关系或为因果,或为递进,或为主次,或为总分,或为并列等。其基本方法是从一般原理到特点结论,或从一系列事实抽提出一般原理。所遵循的写作思维方式是演绎、归纳或对比。
4、一般认识型按照人们认识事物的规律和习惯,一般总是由浅人深、由近及远、由抽象到具体对事物体进行解释说明。
请对右边这幅图片进行解说。
示例:
①中华鲟像一架巨型直升机在蔚蓝的天空徐徐飞行。
②中华鲟旁边的五彩斑斓的小鱼儿就像一只只活泼的小鸟。
【示例】下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”,矗立在联合国总部花园内,是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑,体现你对这座雕塑的理解。
从图片可看出,这个“打结的手枪”的雕塑是一只左轮手枪,手枪由青铜雕刻而成,黑黑黝黝的,微微地发出亮光,手枪端口处被卷成“8”字形,打上一个结。这是卢森堡赠给联合国的,其象征含义就是制止战争、禁止杀戮。
练习
某中学开展爱国主义教育活动,请你担任导游,介绍红军长征的经过和精神。请结合下图写一段解说词,要求表述准确,语言连贯,不少于100个字。
红军长征从江西瑞金出发到达延安,行程二万五千里,历经血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥等大小战役。长征是人类精神的丰碑,它体现出一个被压迫的伟大民族,为了独立、自强和正义事业,不屈不挠、勇于牺牲的精神品质。
陆松芳,一位卖煤饼的78岁老人,为四川地震灾区捐款1.1万元。这些钱,他要卖掉大约50万斤煤饼才能挣到。
结合下面提供的文字资料,为图片写一则解说词。要求至少运用两种修辞手法,并揭示画面内涵。(不少于50字)
这是一双布满褶皱、老茧,伤痕累累的78岁老人的手。沧桑的岁月留给老人一双雕塑般的手,无私的义举闪耀着老人一颗金子般的心。(言之有理即可)
拟写前言
前言,也称"前记"、"序"、"叙"、"绪"、"引"、"弁言"。写在书籍或文章前面的文字。书籍中的前言,刊于正文前,主要说明基本内容、编著(译)意图、成书过程、学术价值及著译者的介绍等。由著译、编选者自撰或他人撰写。文章中的前言,多用以说明文章主旨或撰文目的。也可以理解成所写的东西的精华版。
为激发学生的阅读兴趣,深人推进经典阅读活动,我市某高中学校在组织学生阅读《红楼梦》《巴黎圣母院》《堂吉诃德》《家》四部名著的基础上,准备开展一次以“经典照亮心灵”为主题的师生读书笔记展览活动,请你为本次展览活动拟写一段前言。要求:主题明确,内容具体,语言流畅,至少使用一种修辞手法,不少于120字。
示例:
俗话说得好“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。 的确,书籍是人类进步的阶梯。广泛的阅读不仅能够丰富我们的课余生活,同时也能够提高我们的个人修养。而作为高中生的我们因为时间有限,所以阅读要有选择性,我们应该注重阅读经典。阅读经典,好像是在悠悠南山,采撷菊花,品味一杯热气腾腾的清茶;阅读经典,好像是在巍峨泰山,饱览美景,品味一幅雄伟壮丽的风景画。阅读经典,好像是在丁丁泉池,举杯邀月,品味一盅香醇可口的美酒。最近我们学校在组织学生阅读《红楼梦》《巴黎圣母院》《堂吉诃德》《家》四部名著的基础上,准备开展一次以“经典照亮心灵”为主题的师生读书笔记展览活动,希望同学们能够积极参与其中,将自己的读书笔记展示给大家。
说明阅读的意义
引出本次活动
练习
为小学生作文集写一则前言
我们打开这本作文集,当我们用心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字,我们内心的尘垢会被慢慢地拭去,我们的内心充盈着感动,我们被文字牵引,我们被童心的真诚、美好、善良感动。每一滴水都闪耀着太阳的光辉,而每一篇作文,都会折射出孩子们纯洁的心灵。于是,我们发现,虽然他们还未能写出“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的文章,但我们坚信,只要有纯真的童心相伴,他们就可以用手中的笔写出使人眼睛发光的文句。
谢谢