《第二单元 健康歌 》（课件）人教版音乐 二年级下册(共46张PPT内嵌音频)

(共46张PPT)
第二单元 健康歌
小学人教版二年级下册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐学唱
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
第 一 节
背景介绍
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
你们知道《健康歌》吗？
1998年的春节晚会，范晓萱与解晓东合唱了这首《健康歌》。歌曲以其跳荡的律动，活泼欢快的情绪，并配合形体动作加以演绎，给人以生机与活力。此后，这首歌进入小学生的教材。今天我们仍然可以看到这样的场景：一群活泼可爱，活蹦乱跳唱着《健康歌》的小学生，在“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭”地快乐着。
背景介绍
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
第 二 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
《健康歌》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
伴奏
健康歌
欣赏
爷：笑眯眯笑眯眯，做人客气快乐容易。
孙：爷爷说得容易，早上起床哈啾哈啾。
爷：不要乱吃零食，多喝开水咕噜咕噜，我比谁更有活力。
孙：左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，
早睡早起咱们来做运动。
抖抖手啊抖抖脚啊勤做深呼吸，
学爷爷唱唱跳跳我也不会老。
演唱欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化歌词，道出了健康的真谛。
演唱分析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
在歌曲里面爷爷告诉我们健康的方法是什么呢？
音乐卡片
少吃零食、多喝开水。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
分角色演唱，部分同学演唱爷爷、另一部分演唱孙子。
音乐游戏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
跟老师学几个动作，边唱歌曲边表演。
音乐游戏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的《健康歌》变得更活泼更好听了！今天这节课大家快乐不快乐？好的，记住我们的口号是：我健康，我快乐！希望大家天天健康。
作品小结
《小雪橇》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
小雪橇
伴奏
欣赏
演唱欣赏
《小雪橇》是一首描写儿童们在冰天雪地中不畏严寒、快乐嬉戏场景的歌曲。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
演唱分析
这首《小雪橇》中的小朋友情绪欢快、活泼。我们在演唱的时候也要有这种情绪。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐卡片
同学们想一想，这一句要怎么演唱呢？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐卡片
要用开心、兴奋的情绪来演唱。
跟老师用“la”模唱主题旋律，选用你喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐互动
让我们来创编一个歌表演，一边演唱一边模仿坐雪橇的样子。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐游戏
《乒乓变奏曲》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
乒乓变奏曲
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
钢琴独奏
欣赏
演奏欣赏
刚才我们聆听的音乐表现得是哪一项运动？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐卡片
什么叫变奏曲呢？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
当一首曲子由主题和若干次的变奏组成，我们就称它为变奏曲。
音乐卡片
像刚才我们欣赏的这种音乐的主题没变，但主题乐句的每一次出现都发生了变化。这种音乐结构形式我们称它为“变奏”。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
同学们听出主题旋律在乐曲中出现了几次吗？
音乐卡片
出现了5次，大家听出来了吗？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
乐曲不仅表现了打乒乓球时愉快的心情，同时还展现了小球员们打乒乓球高超的技巧以及比赛时激烈的场面。
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
请同学们跟着音乐划划乐句的旋律线，感受乒乓球上下跳跃的形象。
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
分小组表演一下乐曲中打乒乓球的激烈场面
音乐游戏
《踢毽子》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
踢毽子
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
管弦乐合奏
欣赏
演奏欣赏
大家玩过踢毽子的游戏吗？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐卡片
这首乐曲描绘出踢毽子时欢快、热烈的气氛。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐卡片
随着乐曲《踢毽子》的旋律，模仿踢毽子的动作，感受音乐的旋律。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐游戏
让我们用打击乐器给乐曲伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐互动
《哦，十分钟》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
哦，十分钟
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
伴奏
欣赏
演唱欣赏
同学们听到下课铃声有什么感觉呢？是不是感觉到急迫、高兴呢？那我们就要用急迫、高兴的情绪来演唱歌曲。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐卡片
让我们按节奏念歌词
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐卡片
0 X X X X X X X X X X X X X XX 0
.
.
听 那
丁 零
零 的
下 课
铃 声
送 来
十 分钟
歌曲分为两段，这两段的情绪是不同的，同学们仔细聆听歌曲，告诉老师这两段分别是什么情绪？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐卡片
第一段情绪活泼
第二段优美、抒情
除了用歌声来表达歌曲课间十分钟欢快的情绪，还可以用什么方式来表达？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐互动
大家想不想为这首歌曲来伴奏一下呢？我们身边到处是乐器，你可以在自己的身上找找乐器，一起为这首歌伴奏。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐互动
小组合作随音乐做动作，进行小组比赛。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐游戏
课堂思考
第 三 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
完整欣赏了钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》，请你想一想，乐曲的情绪是怎样的？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
答：欢快、激烈、兴奋等。
课堂思考
课堂小结
第 四 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
通过本节课的学习，让同学们放松身心，进入一种轻松愉悦的境界，科学合理地安排好自己的学习时间。让我们一起在笑声中结束本课。
课堂小结
谢
谢
观
赏