《第一单元 到郊外去 》（课件）人教版音乐二年级下册(共52张PPT内嵌音频)

(共52张PPT)
第一单元 到郊外去
小学人教版二年级下册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐学唱
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
第 一 节
背景介绍
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
你们去过郊外吗？
蓝蓝的天空下飘着几朵洁白的白云。太阳公公普照着大地。
小鸟在天空中自由自在的飞翔，一会儿飞过丛林，一会儿飞过小河，一会儿飞过花丛。
瞧，小虾在水里快活的游着，时儿在水里游来游去，时儿跟小伙伴们玩捉迷藏，时儿举起两把大钳子说：“不要惹我哦！”这节课让我们来看看郊外的景色。
背景介绍
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
第 二 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
《出发》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
出发
管弦乐合奏
欣赏
演奏欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
这首音乐表现了一队少先队员冬天乘坐火车去郊外欢度假日的情景。
演奏分析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
同学们听完演奏的乐曲，大家觉得乐曲的情绪是怎样的呢？
音乐卡片
乐曲的情绪是欢快的
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
这段音乐中大家听到了哪些声音呢？
音乐卡片
里面有火车出站的声音、火车拉汽笛的声音、火车前进的声音、火车进站的声音。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
同学们是怎样听出来火车出站和火车进站的声音的呢？
音乐卡片
火车出站时，有火车喷气的声音，音乐速度是由慢渐快；火车进站时，音乐的速度的由快渐慢。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
小组合作，随音乐用简单的动作表现火车鸣笛、行进的声音，让我们看看哪个小组做的最好。
音乐游戏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
认识小节、小节线和终止线
知识延伸
小 节
小 节
小 节
小 节
小 节
小节线
小节线
小节线
小节线
终止线
小节
小节线
终止线
终止线是在乐曲最后，将要结束的地方，一条细线，一条粗线。
每一个小节之间是由小节线来划分的，一条竖线。
音乐的一段节奏
《郊游》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
郊游
伴奏
欣赏
演唱欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
同学们数一数，这首歌曲有几个小节？
音乐卡片
有24个小节，大家都数对了吗？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
学唱第一部分，歌曲表达了同学们怎样的心情？
音乐卡片
开心、愉快、对郊游的急切心情。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
学唱第二部分，声音要连贯、轻柔。
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
学唱第三部分，想一想它与哪一段相同？
音乐卡片
与第一段相同
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐卡片
这首歌曲第一和第三大乐句要欢快、活泼地唱，而第二大乐句却与它们不同，要优美、柔和地唱。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
这首音乐演唱的是小朋友们一起郊游的情景，大家随音乐一起做情景表演，要注意表演小朋友郊游开心的样子。
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
随着歌曲，我们来到了美丽的野外，这里的景色可真美丽啊，大家一起按节奏赞美一下春天。
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐互动
X X XXXX X X X XXXX X
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐互动
我们边唱歌边用打击乐器伴奏，歌曲的第一和第三大乐句，欢快、活泼，应用什么打击乐器伴奏？
双响筒
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐互动
第二大乐句优美、柔和，应用什么打击乐器伴奏？
三角铁
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐互动
让我们边唱边用打击乐器为歌曲伴奏吧！
《山谷回音真好听》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
山谷回音真好听
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
伴奏
欣赏
演唱欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
歌曲《山谷回音真好听》简洁、朴实，生动地描绘了声音在山谷间回荡的自然现象。
演唱分析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
同学们想一想回音有什么特点？
音乐卡片
回音的声音比较小，有点空旷。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
同学们在演唱第二个“啊”的时候，声音要小，慢慢变弱，唱出回音的感觉。
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐互动
分小组要表演一下歌曲，部分同学唱真实的声音，部分同学唱回音。
《山谷回音》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
山谷回音
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
伴奏
欣赏
演唱分析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐互动
大家想一想，3—4、7—8小节要怎样表现呢？
声音要柔和，有渐渐消失的感觉。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐互动
老师唱原唱，同学们唱回音，让我们一起来模仿一下山谷回音。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
知识延伸
大家还在哪里有听到过回音呢？
麦克风里
森林里
《火车咔咔咔》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
火车咔咔咔
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
欣赏
演奏欣赏
马林巴合奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
乐曲中表现了火车运行的声音和情景。
演奏分析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐互动
选用你喜欢的打击乐器为歌曲伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
小组合作，设计一组动作来表现火车行进时的样子。
音乐游戏
《开火车》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
开火车
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
伴奏
欣赏
演唱欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？
歌曲的节奏比较快，我们要用轻快、活泼的声音演唱这首歌。
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
让我们来模仿一下开火车的声音。
X X
XX XX XX XX
呜
呜
（汽笛的声音）
咔嚓 咔嚓
咔嚓 咔嚓
（小车轮开动了）
X X X X
轰隆 轰隆 轰隆 轰隆
（大车轮转动了）
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
根据我们模仿的火车，自己把歌曲的13—16小节创编完成，比一比谁创编的成功。
音乐游戏
课堂思考
第 三 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
今天在音乐中感受到了郊游时的什么情绪呢？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
答：开心、兴奋、愉快的心情等。
课堂思考
课堂小结
第 四 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
同学们，春天已经来到我们的身边。我们今天又学习了几首音乐作品，它们都表现了春天的情景。希望同学们在空闲的时间，走到大自然中，去感受春天的气息，体会音乐作品中描绘的春天情景。
课堂小结
谢
谢
观
赏