4 古诗三首 赠刘景文（课件）(共12张PPT)

(共12张PPT)
赠刘景文
苏轼
教学目标
知识与技能：
能正确认读8个生字，用自己的话说出诗歌大意，正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
过程与方法：
请同学们轻声朗读古诗，了解古诗大意。
情感态度与价值观：
体会作者的思想情感。
苏轼
苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼为“唐宋八大家”之一。
苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼为“唐宋八大家”之一。
赠刘景文
苏轼
荷尽/已无/擎雨盖，
//菊残/犹有/傲霜枝。
//一年好景/君/须记，
//最是/橙黄/橘绿时。
我会认
讨论探究
通过古诗注释，了解古诗中词语含义，学生将自己不懂的或不确定的提出来，我们一起解决。
小组合作探究解决问题，借助字典或者向“小老师”请教。
。
刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
a.荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
b.擎：举，向上托。
c.雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
d.菊残：菊花凋谢。
e.犹：仍然。
f.傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
诗句翻译：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜
了解诗句含义
了解诗句含义
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
a.君：原指古代君王，后泛指对男的敬称，您。
b.须记：一定要记住。
c.最是：一作“正是”。
诗句翻译：
一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
品读赏析诗歌，把握诗歌情感。
再读古诗，小组讨论这首诗写出了秋末冬初的什么景象，是从哪里看出来的？
（1）小组成员汇报讨论成果。
（2）教师归纳总结：
品读赏析诗歌，把握诗歌情感。
这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬天的景色虽然萧瑟冷落，但是也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，希望朋友乐观向上、努力不懈，不要意志消沉、妄自菲薄，是一首勉励诗。
齐读古诗
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
作业
熟读古诗并背诵古诗。
预习古诗《夜书所》。