第7课《呼风唤雨的世纪》字词课文基础练习题(含答案)

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名称 第7课《呼风唤雨的世纪》字词课文基础练习题(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-09-12 21:54:11

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第7课《呼风唤雨的世纪》课前预习单+课文字词基础题
班级:_________ 姓名:__________
【核心素养目标】
文化自信:认识“唤、技”等2个生字,会读”奥秘、原子核“等词语,理解“呼风唤雨”的意思。
语言运用:品读课文,体会语言简洁,条理清楚的表达特点,能联系生活实际,谈出自己的阅读感受。
思维能力:借助课后题让学生理解什么样的问题可以帮助理解课文内容,并通过小组合作学会筛选出帮助理解课文的问题。
审美创造:培养学生在阅读中思考、提出问题、筛选问题的习惯。
预习重点 能从不同角度提出问题,并从中筛选出对理解课文有帮助的问题。
预习难点 品读课文,理解含义深刻的句子,能联系生活实际,说出自己的阅读感受。
1、 看拼音写汉字
huàn jì jì gǎi chéng chāo
yì hé ào yì lián zhì
zhé rèn shàn
2、 看词语写拼音 呼唤【 】 技术【 】 获得【 】 潜入【 】 百亿【 】 探索【 】 船舶【 】 物质【 】 哲学【 】
3、 看拼音写词语
shì jì jì shù gǎi biàn chéng dù chāo guò
huàn xiǎng ào mì rì yì lián xì wù zhì
zhé xué rèn hé chuàng zào gǎi shàn yuán zǐ hé
hū fēng huàn yǔ téng yún jià wù
4、 生字扩词 唤:【 】【 】 纪:【 】【 】 技:【 】【 】 改:【 】【 】 程:【 】【 】 超:【 】【 】 亿:【 】【 】 核:【 】【 】 奥:【 】【 】 益:【 】【 】 联:【 】【 】 质:【 】【 】 哲:【 】【 】 任:【 】【 】 善:【 】【 】
5、 按课文内容填空 园地二 好问则裕,( )。 博学之,( ),( ),( ),( )。 智能之士,( ),( )。 ( ),孰能不惑
6、 填写近义词 依赖-( ) 愿望-( ) 洞察-( ) 探索-( ) 舒适-( ) 改变-( ) 依然-( ) 慢吞吞-( )
7、 关联词填空 宁可…也不… 如果…就… 不管…都… 只要…就… 无论…都… (______)是什么人,谁向我们指出(______)行。 很多同学在实践中体会到,(______)多读多写,作文(______)会有进步。 (______)困难有多大,我们(______)能克服。 (______)你答应找小兰一起去看画展,(______)应该准时去找他。 刘胡兰(______)牺牲自己的生命,(______)说出党的机密。
8、 查字典 “程”的音序( ),部首( ),除去部首还有( )画,有以下解释:①规则,法则 ②进展,限制 ③道路,路程 程度( ) 百年历程( ) “益”的音序( ),部首( ),除去部首还有( )画,有以下解释:①好处 ②增加 ③更加 日益( ) 良师益友( )
1、 唤 纪 技 改 程 超 亿 核 奥 益 联 质 哲 任 善
2、 hū huàn jì shù huò dé qián rù bǎi yì tàn suǒ chuán bó wù zhì zhé xué
3、 世纪 技术 改变 程度 超过 幻想 奥秘 日益 联系 物质 哲学 任何 创造 改善 原子核 呼风唤雨 腾云驾雾
4、 叫唤 唤醒 纪念 年纪 技能 技巧 改变 更改 路程 历程 超越 高超 一亿 百亿 核心 核查 奥妙 奥运 利益 公益 联合 联想 本质 物质 哲学 哲理 信任 任何 改善 善良
5、 自用则小 审问之 慎思之 明辨之 笃行之 不学不成 不问不知 人非生而知之者
6、 依靠 希望 明察 探究 舒服 改善 仍然 慢腾腾
7、 不管 都 只要 就 无论 都 如果 就 宁可 也不
8、 C 禾 7 ② ③ Y 皿 5 ③ ①
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