【核心素养目标】8.冀中地道战 第二课时 教案

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8.冀中的地道战
教学目标
1.认识“侵、略”等8个生字，读准多音字“任”，会写“侵、略”等10个字，会写“侵略、修筑”等14个词语。
2.能带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文主要内容。
3.理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志。
核心素养
文化自信：了解我国人民在艰难的抗日战争表现出来的顽强斗志、无穷智慧。
语言应用：学会本课生字新词；理清条理；有感情地朗读课文。
思维能力：学习速读的方法，练习速读课文，了解主要内容，知道冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。
审美创造：感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。
教学重难点
重点：1.能带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文主要内容。
2.理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志。
难点：理解地道战的特殊地位。
第二课时
课时目标
1.理解重点词语在文中的意思。
2.了解冀中地道的结构特点，体会地道战的巨大威力。
3.感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。
核心素养
文化自信：了解我国人民在艰难的抗日战争表现出来的顽强斗志、无穷智慧。
语言应用：理清条理；有感情地朗读课文。
思维能力：了解主要内容，知道冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。
审美创造：感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。
课时重难点
感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。
一、复习导入
上节课我们对冀中平原上的地道战有了初步的了解，这节课，让我们继续走进课文，去细细品味，冀中人民的聪明才智吧。
二、读课文，整体感知
思考：1.地道战取得成功的关键是什么呢？
请同学们用较快的速度默读课文，抓住关键词句进行探究。
2.分组讨论
地道战资料组 地道战生活组 地道战战斗组 地道战防御组
通讯联络组 地道战资料组 地道的构造、作用
1）地道战生活组
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里- -碉，八里- -堡，想搞垮我们的人民武装。（背景）
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。（地道战产生的原因）
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课外背景资料
1941年，日本帝国主义在华北占领地区强迫中国人民到处建筑碉堡，封锁沟，几十万日本侵略者不断地向华北抗日根据地进行扫荡，抗日战争进行最困难的时期，为了粉碎敌人的扫荡，坚持敌后游击战争，智慧的人民创造了地雷战，地道战。
冀中是个大平原，开展地道斗争比较早。地道斗争最初是在距离敌人据点较近、受敌人骚扰最厉害的村庄产生的，是一个被群众称为“蛤蟆蹲”的简单的防身洞。蠡县靠近保定，饱受敌人的残害，所以发展较早，群众在自己家里的灶底、炕底，或者庭院中隐蔽的角落，挖掘秘密地洞。
这种地洞虽能藏人防身，但构筑简单，容易被发现。随着斗争形势的发展，群众逐渐把地洞加以改善，洞与洞连接起来，即所谓“院院相连”“户户相通”“村村相通”，形成了初具规模的村落地道网。正式的地道首先在蠡县三区出现。此后在被敌人“蚕食”的地区迅速推广。
说起地道战，简直是个奇迹（中国人民智慧和力量的赞美）。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通（式样多 范围广）。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空;敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。（作用：保护自己 打击敌人）
地道的式样一百多种（式样多）。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼（位置、深度、高度）。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住，上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。（构造合理，能够满足生产生活需求）
2.地道战战斗组
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人
一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒;拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们;就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段
就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。（易守难攻）
3.地道战防御组
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“子口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
（防水攻、防火攻、防毒气）
4.地道战防御组
地道防御法
敌人破坏地道的手段 防御的办法
火攻 土、沙灭火
放毒气 放吊板
水攻 与枯井相连
更毒辣的方式 地道相通，转移到旁边的村子
5.通讯联络组
人在地道里怎么能了解地面.上的情况呢 民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个， 一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电"。地道里面可就用“有线电”了，一-根铁丝牵住-一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。（智慧无穷）
三、再读课文
1.思考：请学生说说为什么课文结尾说地道战“在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹”？
地道构造巧妙 打击敌人精准
防范到位
1.通讯畅通
2.人民群众在对敌斗争中展现出来的顽强斗志和无穷智慧是地道战取得成功的关键。
地道战能够取得成功，除了地道，还有没有别的原因呢？
团结一心 这是保家卫国的正义的战斗
4.各抒己见，争做优秀评论员
我是历史评论员
地道战取得成功的关键是什么？结合相关内容谈一谈。
5.再读课文，争做最佳小记者
角色扮演
假如你是一个小记者，来到此地，你会怎么向人们介绍地道的构造和作用？
分小组合作，展示交流，评比最佳小记者
四、课堂小结。本节课，我们当导游对参观地道的旅游团队介绍“地道”，了解到了_____人民在广阔平原的地底下，挖了不计其数的______ 。敌人来了，他们就_____________，让敌人扑个空；敌人走了，他们就从__________________________________。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。这真是一个“奇迹”。（冀中 地道
钻到地道里去 地道里出来，照常 种地过日子）
五、布置作业
读：读历史资料、图片新闻
观：看抗日电影《地道战》等
听：听抗日勇士讲故事
走：入抗日战争纪念馆
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