15搭船的鸟 第2课时 课件 (共15张PPT)

(共15张PPT)
15 搭船的鸟
第2课时
品读课文
雨天船上的场景
小鸟的外貌
小鸟捕鱼的样子
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
品读课文
“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜色的鲜艳
1、翠鸟的颜色鲜艳美丽
2、它比鹦鹉还漂亮
文章通过哪两方面描写翠鸟的美丽？
品读课文
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
品读课文
我们读描写翠鸟外形这一段文字的时候，可以抓住描写颜色的词，边读边想象翠鸟的样子，读完以后再说一说翠鸟的样子，这样就可以较好地理解课文。
阅读方法解密：抓重点词语想象理解课文
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
心理描写：写出了“我”对小鸟的好奇，体现了“我”的纯真和童趣。
看到这么美丽的小鸟，“我”想了些什么呢？
？
？
？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
品读课文
冲
飞
衔
站
吞
根据图片和词语，说一说小鸟捕鱼的过程。
小鸟飞行速度快，捕鱼本领高。
作者观察很细致。
一下子
没一会儿
一口
从这些动词中你感受到什么？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
品读课文
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
品读课文
其中的“搭”字，使鸟有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐，也表现出了“我”对翠鸟、对大自然的热爱。
思考：本文标题“搭船的鸟”是什么意思？其中“搭”字妙在何处？
搭：乘、坐。
搭船的鸟：翠鸟顺便乘坐了“我们”的船。
留心观察的好处：
在这次平常的探亲之旅中，因为留心观察，“我”认识了一位可爱的新朋友，给“我”的旅途增添了快乐。
平时我们自己也应该像这样留心观察，积累习作的素材。
品读课文
外形
羽毛——翠绿
翅膀——带蓝色
长嘴——红色
动作
冲进水里 飞起来
衔着小鱼 吞下去
搭船的鸟
人鸟和谐共处
亲近美好自然
结构梳理
抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。
观察身边的一种动物、植物或一处场景，并简要地记录观察所得。
课后作业