16金色的草地 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
《金色的草地》
激发兴趣，游戏导入
为什么你看到的草地是绿色的，而课文却说是金色的草地呢
一、初读课文
自由朗读课文，说一说：
草地给你留下了怎样的印象？
文中描写的哪些场景让你觉得有趣、可爱？
二、品“ 快乐”
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
读课文第1-2自然段，思考作者是如何描写蒲公英给自己带来的快乐的？
一本正经：形容很规矩，很庄重。
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
使劲：用尽全力。
三、品“ 变化”
自由读课文第三自然段，边读边画出表示时间的词语，想象每个时间点草地的样子
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
发现秘密
早上，草地是（ ）
中午，草地是（ ）
傍晚，草地是（ ）
绿色的
金色的
绿色的
发现秘密
同桌互相讨论，并交流:作者发现草地变化的原因是什么 找出草地发生变化的原因，并说一说“我”是 如何知道的？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣
是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可 以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地 也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（张开）
金色
金色的 花瓣被
（合拢） 包住了
草地就 是绿色
像
草地就 是金色
发现秘密
联系自己的生活经验想一想：如果你的窗前有一片这样的草地，上面开满了花，你会观察到什么？
可以从事物颜色、颜色变化以及变化的原因等方面进行观察。
想一想自己的观察和课文中“我"的观察有什么异同。
课文中的“我”不只观察了草地的颜色，还在不同时间观察了草地颜色的变化，更进一步观察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系，观察得非常细致。
仔细观察。大自然有许多好玩有趣的现象,只有细心观察的小朋友才能知道
四、拓展阅读，提升整合
自主阅读《大自然的口哨》
1、大声朗迪课文。读准字音、读通句子，不认识的字圈出来
2、思考：仔细观察找找文章提到了哪几个大自然的事物
树林中一条弯曲的小溪。小溪中的流水，翻着闪亮的浪花，从早到晚不停地唱着喊着。
　 飞来飞去的小鸟，在问：流水在不停地唱什么，喊什么？谁能告诉我？
　 远处的风摇了摇头，说：“流水无情。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　二
　 我坐在林中的一块巨石上，有几只小鸟飞来，停在我头顶的树枝上。如同飞来了一支乐队，有短笛、长萧和唢呐。
　 这时，我觉得小鸟们是在专门为我演奏。我的心中充满感激，充满欢乐的爱情。这是大自然给我的幸福。
　　　　　　　　　　　　　　　　　三
　 那天，我独自来到湖边，我发现绿色的湖水中，倒映了一朵白色的忧伤的白云。
　 我抬头向天空望去，天空上果然有一朵忧伤的白云停立在那里。她正在等候着我。
　 我马上停留下来，我知道这朵忧伤的白云要和我对话。我要静静地听她诉说无尽的忧伤。
　　　　　　　　　　　　　　　　　四
　 走在山路上，吹起口哨。
　 头戴一朵会笑的花，身披一缕柔情的浓雾，手捧一片沉思的白云，提一壶会唱歌的泉水，有清风在前面引路，明月在身后相随，我们踏着星光出征，黎明出现的时候，理想在和我们拥抱。
五、学以致用
生活中，只要我们稍加留意，就会发现事物是变化的。如，向日葵的花朵随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地垂下叶柄......你留意过哪些事物的变化 它们为什么会发生这些变化和同学交流交流。
向日葵随着太阳转
含羞草“害羞”了
大自然就是如此神奇而又美妙，大自然里的各种花花草草就在我们身边，跟我们一起成长，希望同学们在课外也要养成留心观察事物的习惯。