《第四单元 五十六朵花 》（课件）人教版音乐 二年级下册(共50张PPT内嵌音频)

(共50张PPT)
第四单元 五十六朵花
小学人教版二年级下册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐学唱
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
第 一 节
背景介绍
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
我国有56个民族，除汉族外的55个民族都称为少数民族，他们中有很多能歌善舞的民族，其音乐、舞蹈丰富多彩，是中华民族音乐文化中的宝贵财富，所以我们从小就应当学习、了解它并热爱它。
背景介绍
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
第 二 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
《阿西里西》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
《阿西里西》是一首贵州彝族民歌。
音乐类型
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
伴奏
阿西里西
欣赏
演唱欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
《阿西里西》这首歌是彝族小朋友们做游戏的时候唱的一首歌。
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思。
“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的词语。
演唱分析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
我们一起来玩歌谱接龙，同学们唱 里的。
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
随着音乐打打节拍，拍拍手、跺跺脚。
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
跟老师学几个彝族的舞蹈动作，边唱边跳。
音乐游戏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
彝族是一个善歌善舞的民族，同学们知道彝族有什么有名的节日吗？
知识延伸
火把节，人们围着火堆唱歌、跳舞。
《快乐的牧羊人》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
《快乐牧羊人》是一首蒙古族民歌。
音乐类型
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
快乐的牧羊人
童声合唱
欣赏
演唱欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
同学们，这首歌曲是用蒙语演唱的，让我们一起来了解一下歌曲的歌词大意吧。
音乐卡片
我的小羊羔，白鼻梁花纹，千万个羊群中，我一看就能认出它，一边叫，一边跑，直至跑到我怀中。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
大家可以从体会歌曲中到牧羊人怎样的心情呢？
音乐互动
牧羊人开心的情绪
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
《快乐的牧羊人》的演唱形式是领唱和齐唱。
音乐互动
《宜兰童谣（片段）》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
宜兰童谣（片段）
管弦乐合奏
欣赏
演奏欣赏
台湾童谣
鲍元恺编配
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
《宜兰童谣（片段）》是一首表现孩子们迎接火车进山的欢快歌曲。
演奏分析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
同学们感受到这首乐曲的情绪了吗？
音乐卡片
这首乐曲的情绪是欢乐、活泼的。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
大家听到火车汽笛的声音了吗？模仿一下汽笛的声音。
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
同学们排排队，模仿一下火车前进的样子。
音乐游戏
《滚核桃》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
滚核桃
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
绛州鼓乐
欣赏
演奏欣赏
山西绛州民间鼓乐
王宝灿、郝世勋整理
乐曲采用“鼓”打击乐器，来表现晾晒核桃的情景，表现了农民丰收后的喜悦心情。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
演奏分析
大家都知道“鼓”吗？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐卡片
通过击打，发出“咚咚咚”的声音。
让我们参与到乐曲中，选用喜欢的打击乐器和鼓一起演奏吧！
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐互动
《小羊过桥》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
编创音乐
小羊过桥
小河流水哗啦啦，一座小桥架河上。
两只小羊到桥上，你争我抢不相让。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
小羊过桥
“扑通”“扑通”，双双掉进河中央。
编创音乐
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
分小组合作，选两位同学扮演小羊，其他同学选用打击乐曲伴奏。
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
这个故事告诉我们了什么道理呢？
音乐卡片
要懂得谦让、不争吵、不打闹。
《我家在日喀则》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
《我的家在日喀则》是一首藏族民歌。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐类型
我的家在日喀则
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
伴奏
欣赏
演唱欣赏
日喀则：是西藏自治区下辖地级市，日喀则市境内定日县有世界第一高峰——珠穆朗玛峰。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐卡片
歌曲是几几拍的？用什么动作可以表示？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐卡片
歌曲是四二拍，可以用拍手、拍肩或拍腿表示。
大家用拍手打一下下面的节奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐互动
X X X X X X
注意要唱够七拍，一个七拍的长音好似人们在高歌吟唱。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
藏族的小朋友在唱这首歌曲的时候会做什么动作呢？让我们来学习一下。
音乐游戏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
我们是不是还可以用一些简单的打击乐器为歌曲伴奏呢？
音乐游戏
课堂思考
第 三 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
同学们还知道哪些关于民族的歌曲呢？大家一起分享一下。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
第 四 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
通过本节课的学习，我们还知道了一些独属于少数民族的民歌，同学们还能够对歌曲进行创编表演，希望课后同学们可以创编出更好的表演。
课堂小结
谢
谢
观
赏