第一章走近细胞章末检测2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1（含解析）

第一章　走近细胞
知识点1　细胞学说及其建立过程
1.下列哪项不是细胞学说的主要内容(　　)
A.一切动植物都由细胞和细胞产物所构成
B.细胞是一个相对独立的单位
C.新细胞是由老细胞分裂产生的
D.细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三大部分
2.细胞学说的创立是生物学发展史上的一个里程碑，被恩格斯列为19世纪自然科学三大发现之一。下列关于细胞学说内容及意义的描述，错误的是(　　)
A.细胞学说认为细胞是一个有机体
B.细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的
C.细胞学说揭示了动物和植物的统一性
D.细胞学说阐明了生物界与非生物界的统一性
3.下列关于细胞学说建立过程的叙述，错误的是(　　)
A.维萨里和比夏分别通过对人体尸体解剖和器官观察，揭示了器官和组织水平的结构
B.列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下观察到的“小室”命名为细胞
C.施莱登和施旺运用科学观察和不完全归纳法，共同创建了细胞学说
D.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说
知识点2　细胞是基本的生命系统
4.在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是 (　　)
A.心肌细胞 B.草履虫
C.病毒 D.卵细胞
5.下列各生命系统结构层次，从小到大排列正确的是(　　)
A.个体→生态系统→群落→生物圈
B.个体→群落→生物圈→生态系统→种群
C.个体→种群→群落→生态系统→生物圈
D.群落→种群→个体→生物圈→生态系统
6.下列属于生命系统结构层次中的种群的是(　　)
A.一个大肠杆菌
B.培养基中的大肠杆菌菌落
C.一个被污染的大肠杆菌培养基
D.被污染的培养基中所有的菌落
7.新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是(　　)
A.唾液中含有新冠肺炎病毒，可传播新冠肺炎，所以我们提倡使用公筷公勺
B.病毒能够在餐具上增殖，清洗餐具时一定要彻底，可以阻止病毒增殖
C.勤洗手可以有效降低感染新冠肺炎病毒的风险
D.新冠肺炎病毒没有细胞结构，但其各项生命活动的正常进行离不开细胞
9.如图为生命系统的结构层次图，序号和箭头依次代表了从微观到个体再到宏观的具体层次，结合所学的知识进行分析，下列叙述错误的是(　　)
A.松树(个体)没有的结构层次是①
B.比利时的维萨里和法国的比夏分别揭示了图中③和②所代表的结构层次
C.不能在题图中找到HIV相应的位置
D.④的发现者和命名者是英国科学家罗伯特·胡克
10.观察图示，判断下列关于生命系统的叙述正确的是(　　)
A.该图表示的生命系统是生物群落
B.图中可包含生命系统的所有结构层次
C.图中冷箭竹包含的生命系统结构层次与大熊猫的相同
D.图中可能存在既属于细胞层次又属于个体层次的生命系统
13.《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”从生物学的角度来理解，下列相关叙述正确的是 (　　)
A.文中的桑树和竹林构成了群落
B.文中所有生物的最小结构层次是细胞
C.良田和美池中所有生物构成了生态系统
D.桑竹和鸡犬的生命系统结构层次完全相同
14.Ⅰ.洪泽湖是中国的第四大淡水湖。洪泽湖湿地保护区植物茂盛，栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次角度分析回答下列问题。
(1)湿地湖泊中所有的鲫鱼组成了________。
(2)湿地中的一只白鹭属于________层次。
(3)湖泊属于生命系统的结构层次中的________。
(4)柳树与龟相比，生命系统的结构层次不具有________。
Ⅱ.冬季流感高发。人们接种甲流疫苗后，流感病毒感染受到抑制。请分析回答下列问题：
(1)病毒是非细胞形态的生命体。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：
①生物大分子→病毒→细胞；②生物大分子→细胞→病毒。根据上述资料并结合所学的相关知识分析，第________种观点较为合理，依据是________________。
(2)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人________(填“能”或“不能”)通过注射青霉素抑制病毒的增殖。
知识点1　使用高倍显微镜观察几种细胞
1.用显微镜观察人的口腔上皮细胞，将低倍物镜转换到高倍物镜，视野变化是(　　)
A.细胞数量增多 B.细胞体积变小
C.变亮 D.变暗
2.下列有关显微镜使用的叙述，正确的是(　　)
A.目镜放大倍数与镜头长短呈正相关
B.在不调换物镜的情况下也能准确判断视野中污物所在位置
C.物镜放大倍数越小，镜头越长，观察时，物镜与装片的距离越近
D.用高倍镜观察标本时，要使物像更清晰，需调节粗准焦螺旋
3.若用同一显微镜观察同一标本两次，每次仅调节物镜和细准焦螺旋，结果如图所示，下列叙述正确的是(　　)
A.丁图是甲图条件下观察到的视野
B.丙图是乙图条件下观察到的视野
C.先在甲图条件下观察到丙图后，再换乙图条件观察到丁图
D.先在乙图条件下观察到丁图后，再换甲图条件观察到丙图
知识点2　原核细胞和真核细胞
4.根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤。区分根瘤菌细胞与植物细胞的依据是(　　)
A.是否有细胞壁
B.是否有核糖体
C.是否有细胞膜
D.是否有以核膜为界限的细胞核
5.如图分别表示形态、功能都不相同的两种生物，但它们具有相似的结构，其统一性表现在都有(　　)
A.细胞膜、细胞质、细胞核
B.细胞壁、细胞膜、细胞质
C.细胞壁、细胞质、细胞核
D.细胞膜、细胞质、拟核
6.下列有关原核细胞与真核细胞的比较，不正确的是(　　)
A.原核细胞通常比真核细胞的体积小，结构简单
B.原核细胞与真核细胞都含有DNA，原核细胞无染色体
C.原核细胞的细胞质中无任何细胞器，真核细胞的细胞质中有多种细胞器
D.原核细胞与真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核
7.将新冠病毒、蓝细菌、变形虫和衣藻按不同的分类依据分成四组(如图所示)，下列说法错误的是(　　)
A.甲组中的生物都没有细胞壁
B.丁组中的生物细胞中都具有核膜
C.丙组与丁组的分类依据可以是有无染色体
D.甲组与乙组的分类依据可以是有无叶绿体
8.下列有关显微镜操作的叙述，错误的是(　　)
A.转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野中央
B.换用高倍物镜后，若视野模糊，则调节细准焦螺旋；若视野变暗，可换用凹面镜
C.若标本颜色较深，应选用凹面镜或大光圈
D.若要转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片
9.下列为两种细胞亚显微结构示意图，有关说法正确的是(　　)
A.蓝细菌细胞不能进行光合作用
B.发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、小球藻等都属于蓝细菌
C.蓝细菌细胞没有核糖体，水稻叶肉细胞有核糖体
D.以上两种细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等结构，体现了细胞的统一性
10.下列有关显微镜的叙述正确的是(　　)
A.①中的a、b表示目镜，镜头a的放大倍数大于镜头b
B.若要放大②中c处的细胞，应将装片左移
C.③中放大的是物像的面积，其中X应为4
D.③中换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头压坏装片
12.水华指淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，是水体富营养化的一种特征，主要由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废污水进入水体后，蓝细菌、绿藻、硅藻等大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象，下图是发生水华的水体中所含的几种生物，请思考回答：
(1)甲图所示生物与乙图所示生物的最显著区别是________，然而，甲、乙两图所示生物，其细胞结构又有相似之处，如_________________________________
_______________________________________________________。
(2)图中显示，乙细胞有细胞壁和液泡，它________(填“一定”“不一定”或“一定不”)是植物细胞，原因是_____________________________________
(3)乙所代表的生物________(填“一定”“不一定”或“一定不”)是原核生物，原因是__________________________________________________________
______________________________________________________。
(4)下列生物中与甲、乙图所示生物有明显区别的是________(填序号)，其特点是____________________________________________________________
_________________________________________________________________。
①支原体　②幽门螺旋菌　③衣藻 　④寨卡病毒　⑤酵母菌　⑥草履虫
13.细胞是大多数生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物学知识回答以下问题：
(1)下列生物中，与新冠病毒有明显区别的是________(填序号)。
①大肠杆菌　②发菜　③颤蓝细菌　④酵母菌
(2)研究人员对分别取自三种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，结果如表所示(表中“√”表示“有”或“能”，“×”表示“无”或“不能”)。
细胞 核膜 光合作用 核糖体 细胞壁
甲 √ √ √ √
乙 √ × √ ×
丙 × √ √ √
①甲最可能取自________，乙最可能取自________，丙最可能取自________(三空均填字母)。
A.洋葱 B.兔子 C.蘑菇 D.蓝细菌
②如图所示为大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞的结构模式图，二者最主要的区别是____________________________________________________________
_______________________________________________________________，这体现了细胞的________性。
第一章　走近细胞
知识点1　细胞学说及其建立过程
1.下列哪项不是细胞学说的主要内容(　　)
A.一切动植物都由细胞和细胞产物所构成
B.细胞是一个相对独立的单位
C.新细胞是由老细胞分裂产生的
D.细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三大部分
答案　D
解析　细胞学说未提出细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三大部分，D项符合题意。
2.细胞学说的创立是生物学发展史上的一个里程碑，被恩格斯列为19世纪自然科学三大发现之一。下列关于细胞学说内容及意义的描述，错误的是(　　)
A.细胞学说认为细胞是一个有机体
B.细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的
C.细胞学说揭示了动物和植物的统一性
D.细胞学说阐明了生物界与非生物界的统一性
答案　D
解析　细胞学说阐明了生物界的统一性，并没有阐明生物界与非生物界的统一性，D错误。
3.下列关于细胞学说建立过程的叙述，错误的是(　　)
A.维萨里和比夏分别通过对人体尸体解剖和器官观察，揭示了器官和组织水平的结构
B.列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下观察到的“小室”命名为细胞
C.施莱登和施旺运用科学观察和不完全归纳法，共同创建了细胞学说
D.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说
答案　B
解析　英国科学家罗伯特·胡克观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞；列文虎克用显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞、精子等，B错误。
知识点2　细胞是基本的生命系统
4.在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是 (　　)
A.心肌细胞 B.草履虫
C.病毒 D.卵细胞
答案　B
解析　心肌细胞是多细胞生物的组成细胞，只属于细胞层次，A错误；草履虫是单细胞生物，既属于个体层次，也属于细胞层次，B正确；病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，C错误；卵细胞是多细胞生物的生殖细胞，只属于细胞层次，D错误。
5.下列各生命系统结构层次，从小到大排列正确的是(　　)
A.个体→生态系统→群落→生物圈
B.个体→群落→生物圈→生态系统→种群
C.个体→种群→群落→生态系统→生物圈
D.群落→种群→个体→生物圈→生态系统
答案　C
解析　生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
6.下列属于生命系统结构层次中的种群的是(　　)
A.一个大肠杆菌
B.培养基中的大肠杆菌菌落
C.一个被污染的大肠杆菌培养基
D.被污染的培养基中所有的菌落
答案　B
解析　大肠杆菌属于单细胞生物，因此一个大肠杆菌既属于细胞层次，也属于个体层次，A错误；培养基中的大肠杆菌菌落属于种群层次，B正确；被污染的大肠杆菌培养基属于生态系统层次，C错误；被污染的培养基中所有的菌落属于群落层次，D错误。
7.新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是(　　)
A.唾液中含有新冠肺炎病毒，可传播新冠肺炎，所以我们提倡使用公筷公勺
B.病毒能够在餐具上增殖，清洗餐具时一定要彻底，可以阻止病毒增殖
C.勤洗手可以有效降低感染新冠肺炎病毒的风险
D.新冠肺炎病毒没有细胞结构，但其各项生命活动的正常进行离不开细胞
答案　B
解析　唾液中含有新冠肺炎病毒，可传播新冠肺炎，所以我们提倡使用公筷公勺，A正确；病毒是非细胞生物，必须寄生在活细胞中才能增殖，不能在餐具上增殖，B错误；勤洗手可以有效降低感染新冠肺炎病毒的风险，C正确；新冠肺炎病毒没有细胞结构，但其各项生命活动的正常进行离不开细胞，D正确。
9.如图为生命系统的结构层次图，序号和箭头依次代表了从微观到个体再到宏观的具体层次，结合所学的知识进行分析，下列叙述错误的是(　　)
A.松树(个体)没有的结构层次是①
B.比利时的维萨里和法国的比夏分别揭示了图中③和②所代表的结构层次
C.不能在题图中找到HIV相应的位置
D.④的发现者和命名者是英国科学家罗伯特·胡克
答案　B
解析　图中①表示系统，松树(个体)没有的结构层次是①，A正确；图中③和②分别代表组织、器官，比利时的维萨里和法国的比夏分别揭示了图中器官和组织所代表的结构层次，B错误；病毒不属于生命系统，不能在题图中找到HIV相应的位置，C正确；图中④代表细胞，④的发现者和命名者是英国科学家罗伯特·胡克，D正确。
10.观察图示，判断下列关于生命系统的叙述正确的是(　　)
A.该图表示的生命系统是生物群落
B.图中可包含生命系统的所有结构层次
C.图中冷箭竹包含的生命系统结构层次与大熊猫的相同
D.图中可能存在既属于细胞层次又属于个体层次的生命系统
答案　D
解析　该图表示的生命系统是生态系统，A错误；图中不包含生物圈这一结构层次，B错误；冷箭竹无系统层次，大熊猫有系统层次，C错误；图中的土壤及空气中可能有既属于细胞层次又属于个体层次的单细胞生物，D正确。
13.《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”从生物学的角度来理解，下列相关叙述正确的是 (　　)
A.文中的桑树和竹林构成了群落
B.文中所有生物的最小结构层次是细胞
C.良田和美池中所有生物构成了生态系统
D.桑竹和鸡犬的生命系统结构层次完全相同
答案　B
解析　在一定自然区域内，所有的种群组成一个群落，桑树和竹林及其他所有生物才能构成群落，A错误；良田和美池中所有生物构成了群落，C错误；桑竹是植物，与动物相比没有“系统”层次，所以它们的生命系统结构层次不完全相同，D错误。
14.Ⅰ.洪泽湖是中国的第四大淡水湖。洪泽湖湿地保护区植物茂盛，栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次角度分析回答下列问题。
(1)湿地湖泊中所有的鲫鱼组成了________。
(2)湿地中的一只白鹭属于________层次。
(3)湖泊属于生命系统的结构层次中的________。
(4)柳树与龟相比，生命系统的结构层次不具有________。
Ⅱ.冬季流感高发。人们接种甲流疫苗后，流感病毒感染受到抑制。请分析回答下列问题：
(1)病毒是非细胞形态的生命体。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：
①生物大分子→病毒→细胞；②生物大分子→细胞→病毒。根据上述资料并结合所学的相关知识分析，第________种观点较为合理，依据是________________。
(2)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人________(填“能”或“不能”)通过注射青霉素抑制病毒的增殖。
答案　Ⅰ.(1)种群　(2)个体　(3)生态系统　(4)系统　Ⅱ.(1)②　病毒营寄生生活，必须依靠其他活细胞才能进行增殖　(2)不能
解析　Ⅰ.(1)种群是指在一定的空间范围内，同种生物的所有个体，所以湿地湖泊中所有的鲫鱼组成了种群。(2)湿地中的一只白鹭属于个体层次。(3)湖泊中含有生物和非生物环境，属于生态系统。(4)柳树是植物，没有系统这一层次，龟具有系统这一层次。
Ⅱ.(1)病毒营寄生生活，必须依靠其他活细胞才能进行增殖，因此病毒与细胞在起源上的顺序应该是先有细胞，后有病毒，即观点②(生物大分子→细胞→病毒)合理。(2)青霉素抑制肽聚糖的合成，而病毒的主要成分是核酸和蛋白质，不含肽聚糖，故青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用。
知识点1　使用高倍显微镜观察几种细胞
1.用显微镜观察人的口腔上皮细胞，将低倍物镜转换到高倍物镜，视野变化是(　　)
A.细胞数量增多 B.细胞体积变小
C.变亮 D.变暗
答案　D
解析　在观察时，将低倍物镜转换到高倍物镜后，看到的物像大，故细胞体积变大，细胞数量减少，A、B错误；低倍物镜距离玻片较远，视野较宽，高倍镜距离玻片较近，视野较窄，通光量变少，视野就会变暗，C错误、D正确。
2.下列有关显微镜使用的叙述，正确的是(　　)
A.目镜放大倍数与镜头长短呈正相关
B.在不调换物镜的情况下也能准确判断视野中污物所在位置
C.物镜放大倍数越小，镜头越长，观察时，物镜与装片的距离越近
D.用高倍镜观察标本时，要使物像更清晰，需调节粗准焦螺旋
答案　B
解析　目镜的镜头越长，其放大倍数越小，故目镜放大倍数与镜头长短呈负相关，A错误；在不调换物镜的情况下，可通过调节装片、目镜判断视野中污物所在位置，B正确；物镜放大倍数越小，镜头越短，观察时，物镜与装片的距离越远，C错误；用高倍镜观察标本时，不能调节粗准焦螺旋，要使物像更清析，需调节细准焦螺旋，D错误。
3.若用同一显微镜观察同一标本两次，每次仅调节物镜和细准焦螺旋，结果如图所示，下列叙述正确的是(　　)
A.丁图是甲图条件下观察到的视野
B.丙图是乙图条件下观察到的视野
C.先在甲图条件下观察到丙图后，再换乙图条件观察到丁图
D.先在乙图条件下观察到丁图后，再换甲图条件观察到丙图
答案　D
解析　甲图中物镜与载玻片之间的距离较乙图中的近，说明甲图中物镜的放大倍数大于乙图中物镜的放大倍数，丁图是乙图条件下观察到的视野，丙图是甲图条件下观察到的视野，A、B错误；使用显微镜进行观察时，应该先用低倍镜观察再换高倍镜观察，故应该先在乙图条件下观察到丁图后，再在甲图条件下观察到丙图，C错误、D正确。
知识点2　原核细胞和真核细胞
4.根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤。区分根瘤菌细胞与植物细胞的依据是(　　)
A.是否有细胞壁
B.是否有核糖体
C.是否有细胞膜
D.是否有以核膜为界限的细胞核
答案　D
解析　根瘤菌细胞与植物细胞都有细胞壁、核糖体、细胞膜，A、B、C错误；根瘤菌细胞属于原核细胞，不含有以核膜为界限的细胞核，植物细胞属于真核细胞 ，含有以核膜为界限的细胞核，因此是否有以核膜为界限的细胞核可作为区分根瘤菌细胞与植物细胞的依据，D正确。
5.如图分别表示形态、功能都不相同的两种生物，但它们具有相似的结构，其统一性表现在都有(　　)
A.细胞膜、细胞质、细胞核
B.细胞壁、细胞膜、细胞质
C.细胞壁、细胞质、细胞核
D.细胞膜、细胞质、拟核
答案　A
解析　衣藻和变形虫都是单细胞真核生物，都有细胞膜、细胞质、细胞核，均没有拟核，A正确、D错误；衣藻有细胞壁，变形虫没有细胞壁，B、C错误。
6.下列有关原核细胞与真核细胞的比较，不正确的是(　　)
A.原核细胞通常比真核细胞的体积小，结构简单
B.原核细胞与真核细胞都含有DNA，原核细胞无染色体
C.原核细胞的细胞质中无任何细胞器，真核细胞的细胞质中有多种细胞器
D.原核细胞与真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核
答案　C
解析　原核细胞通常比真核细胞的体积小，原核细胞没有核膜，没有具膜细胞器，结构简单，A正确；原核细胞与真核细胞都含有DNA，原核细胞没有染色体，B正确；原核细胞的细胞质中含有一种细胞器，即核糖体，C错误；原核细胞与真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核，D正确。
7.将新冠病毒、蓝细菌、变形虫和衣藻按不同的分类依据分成四组(如图所示)，下列说法错误的是(　　)
A.甲组中的生物都没有细胞壁
B.丁组中的生物细胞中都具有核膜
C.丙组与丁组的分类依据可以是有无染色体
D.甲组与乙组的分类依据可以是有无叶绿体
答案　D
解析　新冠病毒是病毒，无细胞结构，变形虫是单细胞动物，无细胞壁，即甲组中的生物都没有细胞壁，A正确；丁组中的变形虫和衣藻都是真核生物，都有核膜，B正确；丙组的新冠病毒和蓝细菌都无染色体，丁组的变形虫和衣藻都有染色体，两组的分类依据可以是有无染色体，C正确；甲组的新冠病毒和变形虫都无叶绿体，乙组中的蓝细菌无叶绿体，衣藻有叶绿体，两组的分类依据不能是有无叶绿体，D错误。
8.下列有关显微镜操作的叙述，错误的是(　　)
A.转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野中央
B.换用高倍物镜后，若视野模糊，则调节细准焦螺旋；若视野变暗，可换用凹面镜
C.若标本颜色较深，应选用凹面镜或大光圈
D.若要转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片
答案　D
解析　高倍物镜观察的视野范围较小，所以转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野中央，A正确；换用高倍物镜后，若视野模糊，调节细准焦螺旋；若视野变暗，换用凹面镜或调大光圈，B正确；当标本颜色较深时，应将视野调亮，故应选用凹面镜或大光圈，C正确；若要转换高倍物镜观察，直接转动转换器即可，不需要升镜筒，D错误。
9.下列为两种细胞亚显微结构示意图，有关说法正确的是(　　)
A.蓝细菌细胞不能进行光合作用
B.发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、小球藻等都属于蓝细菌
C.蓝细菌细胞没有核糖体，水稻叶肉细胞有核糖体
D.以上两种细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等结构，体现了细胞的统一性
答案　D
解析　蓝细菌属于原核生物，其细胞内含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，A错误；发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌等都属于蓝细菌，而小球藻属于绿藻，B错误；真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体，C错误。
10.下列有关显微镜的叙述正确的是(　　)
A.①中的a、b表示目镜，镜头a的放大倍数大于镜头b
B.若要放大②中c处的细胞，应将装片左移
C.③中放大的是物像的面积，其中X应为4
D.③中换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头压坏装片
答案　B
解析　由图中可看出，a、b有螺纹，属于物镜，物镜长短和放大倍数成正比，因此，镜头a的放大倍数小于镜头b，A错误；显微镜成的像是左右相反、上下颠倒的虚像，视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反，所以要将左侧的c移到视野中央，应将装片左移，B正确；显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而非面积，由于视野中充满细胞，放大后视野中的细胞数与放大倍数的平方成反比，放大倍数为之前的4倍时，所观察到的细胞数目应为原先的1/16，所以X应为16×64＝1 024，C错误；在换用高倍物镜前无需提升镜筒，
答案　D
解析　大肠杆菌和发菜都属于原核生物，它们共有的是④核糖体、⑤细胞壁和⑥拟核，A正确；发菜(原核生物)和生菜(真核生物)的遗传物质都是DNA，B正确；发菜和生菜都能进行光合作用，都是自养生物，C正确；发菜属于原核生物，其体内不含染色体、叶绿体和核膜，生菜和发菜体内都含有的是④⑤，D错误。
12.水华指淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，是水体富营养化的一种特征，主要由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废污水进入水体后，蓝细菌、绿藻、硅藻等大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象，下图是发生水华的水体中所含的几种生物，请思考回答：
(1)甲图所示生物与乙图所示生物的最显著区别是________，然而，甲、乙两图所示生物，其细胞结构又有相似之处，如_________________________________
_______________________________________________________。
(2)图中显示，乙细胞有细胞壁和液泡，它________(填“一定”“不一定”或“一定不”)是植物细胞，原因是_____________________________________
(3)乙所代表的生物________(填“一定”“不一定”或“一定不”)是原核生物，原因是__________________________________________________________
______________________________________________________。
(4)下列生物中与甲、乙图所示生物有明显区别的是________(填序号)，其特点是____________________________________________________________
_________________________________________________________________。
①支原体　②幽门螺旋菌　③衣藻 　④寨卡病毒　⑤酵母菌　⑥草履虫
答案　(1)甲图中的生物无以核膜为界限的细胞核　都有细胞膜、细胞质、核糖体，且都以DNA作为遗传物质　(2)不一定　有些真菌细胞也具有细胞壁和液泡
　(3)一定不　乙细胞中含以核膜为界限的细胞核　(4)④　无细胞结构
13.细胞是大多数生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物学知识回答以下问题：
(1)下列生物中，与新冠病毒有明显区别的是________(填序号)。
①大肠杆菌　②发菜　③颤蓝细菌　④酵母菌
(2)研究人员对分别取自三种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，结果如表所示(表中“√”表示“有”或“能”，“×”表示“无”或“不能”)。
细胞 核膜 光合作用 核糖体 细胞壁
甲 √ √ √ √
乙 √ × √ ×
丙 × √ √ √
①甲最可能取自________，乙最可能取自________，丙最可能取自________(三空均填字母)。
A.洋葱 B.兔子 C.蘑菇 D.蓝细菌
②如图所示为大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞的结构模式图，二者最主要的区别是____________________________________________________________
_______________________________________________________________，这体现了细胞的________性。
答案　(1)①②③④　(2)①A　B　D　②大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核　多样
解析　(1)新冠病毒没有细胞结构，大肠杆菌、发菜、颤蓝细菌均为原核生物；酵母菌为真核生物。(2)①甲有核膜，应为真核细胞，根据其能进行光合作用、有细胞壁判断，甲可为洋葱的部分细胞；乙有核膜且无细胞壁，一般为动物细胞，可为兔子的部分细胞；丙无核膜且能进行光合作用，可为蓝细菌细胞。②大肠杆菌细胞属于原核细胞，洋葱表皮细胞属于真核细胞，二者最主要的区别是真核细胞有以核膜为界限的细胞核，原核细胞无以核膜为界限的细胞核，这体现了细胞的多样性。