统编版语文三年级上册第二单元语文要素阅读（含解析）

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统编版语文三年级上册语文要素阅读
第二单元
单元语文要素概述
理解词语的方法一般有：借助图画理解，查字典（或词典）理解，联系上下文理解，联系生活实际或通过想象理解，联系语言环境来理解，也可以通过近义词法来理解。
《铺满金色巴掌的水泥道》中的“凌乱”一词可以联系上文的“并不规则”来理解，指落叶在水泥道上排列的并不整齐，没有秩序。《秋天的雨》中有一句：“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”句中的“五彩缤纷”可联系下文中描写颜色的词语，理解为“颜色繁多”。
阅读方法讲解
词语是最基本的语言组成部分，词语组合在一起就构成了一句句话，一篇篇文章。准确地理解词语的意思，对于我们提高阅读能力有着重要的意义。理解词语的意思，方法有如下几种∶
1.结合上下文来理解难懂的词语。我们阅读中遇到不懂的生字新词时，可以查字典、词典。可是，字典、词典我们总不能随身携带，因此要学会联系上下文理解词语的意思。
每一个词都是在一定的语言环境中出现的。联系上下文来理解词语时，首先要在文中找准词语圈出来，了解它在描写什么。然后要仔细阅读上下文，找出文中与该词意思有联系的内容，这样就能比较准确地理解词语的意思了。
2.分解字义来理解难懂的词语。对于单字字义组合的词语，可采用分解字义的办法来理解。如“自信”就是相信自己，“勤俭”就是勤劳节俭，“疲劳”就是疲乏劳累，“川流不息”就是河水流动不停等。
3.结合生活实际来理解难懂的词语。生活体验法，是指在学习时要将字词和现实世界接通，联想自己的生活体验，唤起相似记忆，以身感之，以心验之，让这些字词打上鲜明的个性烙印。这是理解词语最常用的方法。如"鲜艳"一词，可以联系盛开的鲜花、颜色艳丽的衣服、迎风的彩旗等生活中的事物来帮助理解记忆乙。
此外，还有一些词语的意思不好用书面语来解释，我们可以通过表演或借助视频来理解，还可以通过图片的直观介入、近反义词的互换、朗读课文等多种形式来理解这类词语的意思。这样做让词语不仅仅只是单独的文字解释，还融入个人对文本的理解，可以说是理解词语的有效、灵活的方法之一。
例文讲解
阅读下面短文，完成习题。
美丽的秋天
秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
走进田野，金黄色的稻穗弯下了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣声此起彼落地传来。这里的叫声刚落下，那里的叫声又响起来，好不热闹。抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云。深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。盛开的菊花衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。
夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王。飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们一段美好的时光和收获的喜悦。
1.【词语辨析】写出下列词语的近义词。
凉爽＿＿＿＿＿ 呈现＿＿＿＿＿ 辛劳＿＿＿＿＿
【答案】凉快 展现 勤劳
【解析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。凉爽：清凉爽快。近义词为“凉快”。呈现：显出；露出。近义词为“展现”。辛劳：辛苦劳累。近义词为“勤劳”。
2.【词语运用】注意带点的字，照样子写词语。
堆积如山 挥汗如＿＿＿＿ 守口如＿＿＿＿ 度日如＿＿＿＿
如诗如画 多彩多姿＿＿＿＿＿
【答案】雨 瓶 年 多才多艺
【解析】本题考查补写和仿写词语。这些词语都用到了比喻的修辞方法，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。从给出的词语“多彩多姿”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。
3.【词语理解】选择合适的方法，理解文中带点词语意思。
①理解“此起彼落”，我选用的方法是＿＿＿＿＿，它在文中的意思是＿＿＿＿＿。
②理解“诗情画意”，我选用的方法是＿＿＿＿＿，它在文中的意思是＿＿＿＿＿。
【答案】联系上下文 这里起来，那里下去。形容鸟鸣声接连不断的起落。 联系上下文 形容秋天就像诗画里所指描摩的能给人以美感的意境。
【解析】本题考查理解词语。理解词语有多种方法。①用找近义词的方法理解词语。②联系生活实际③阅读时不理解的词语，可以查字典解决。④通过联系上下文可以明白。⑤拆拼词语，先把词语拆开，解释每部分我近义词的意思，再组合起来理解整个词语。⑥想象画面 ⑥词语替代 ⑦举例子……写出其中一种词语的理解方法，再写出词语的意思即可。
4.【仿写句子】读短文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？再照样子写一句。
①走进田野，金黄色的稻穗弯下了腰 ， 轻吻着大地。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼 ， 在野草间穿梭着。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【答案】春天的脚步近了，小草轻轻地伸了个懒腰，从土里钻出来。 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。本题是仿写拟人句，仿写时注意。
类文训练
一、阅读《秋风》，完成习题。
秋 风
①秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们的欢叫藏不佳，追着、闹着、笑着把清脆的歌声酒向广阔的天空。
②秋天的风是个淘气的小男孩，他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一只只青涩的小脸庞，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已，他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸庞，小果实们一个个羞红了脸。
③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。好看！好看！秋风拍着手欢呼起来，树上的蝴蝶受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的嬉戏着随流水越走越远了。
④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，看大人小孩投以惊喜的眼光，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。
⑤秋风快乐地奔跑着！奔跑着！
1.理解词语。
（1）她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。
由“把天空擦得干干净净”，可以推测出“一尘不染”指＿＿＿＿＿＿＿。
（2）满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。
看到“五彩斑斓”一词，我猜测＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿可能是它的近义词。再结合上文“有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子”，可以确认“五彩斑斓”的意思是＿＿＿＿＿＿＿。
2.文中画线句子中的“青涩的小脸庞”和“树上的蝴蝶”分别指的是什么？
“青涩的小脸庞”指的是＿＿＿＿＿＿＿，“树上的蝴蝶”指的是＿＿＿＿＿＿＿。
3.本文将秋风带来的变化用一种诗意的语言来描绘。将每段内容和秋天的特点连一连。
第①段 秋叶飘落
第②段 天高云淡
第③段 果实成熟
第④段 果实累累
4.照样子，从文中找出有新鲜感的句子再做出赏析。
例：满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。
赏析：这句话描述的内容是秋天，树叶有的变成了黄色，有的变成了红色。我喜欢文章中的叙述方式，多富有诗意啊！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
赏析：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.秋天的风是什么样的呢？先结合本文内容补充完整，再照样子写一写。
秋天的风是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
仿写：秋天的风是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他（她）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、阅读《秋》，完成习题。
秋
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上……光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处都是欢歌笑语，机器轰鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑的、黄澄澄的、紫盈盈的……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝的、脆生生的……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧，那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，分外和谐，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1.文中加点的词语“硕果累累”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来理解的。
2.秋悄悄地来了，分别去了＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿这些地方。
3.文中画线句很有新鲜感，这句话中作者由远及近进行观察，先把秋风吹过＿＿＿＿＿＿＿的情景比作翻滚的波浪，然后把＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、玉米当作人来写，为我们描绘了一幅＿＿＿＿＿＿＿（填字母）。
A.果园丰收图　　B.庄稼成熟图　　C.菊花绽放图
4.文章表达了作者怎样的思想感情？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、阅读短文，完成习题。
①秋天和春天一样，也有自己的工作日程表。不过，秋天的到来和春天的到来正好相反，秋天是从空中开始的。（甲）首先，树梢上的叶子最先变色，一点点变黄，变红，变褐。秋天，阳光没有那么充足了，叶子开始枯萎，不久就失去了碧绿的颜色。枝条上长着叶柄的地方，也开始衰落，有时，在无风的日子里，有些树木的叶子也会自动飘落下来。于是，一片片黄色的桦树叶、白杨树叶，都会一下子离开自己的枝条，纷纷扬扬地飘来飘去，最后悄无声息地落在了地面上。
②清晨，从梦境中醒来的你，会发现不一样的景象：草地上第一次结上了白霜，请在日记里把这美妙的一刻记下来吧——秋天到了。从今天开始，确切地说，应该是从昨夜开始，我们已经步入了秋天的殿堂，因为初霜总是降临在黎明之前。越来越多的枯叶离开自己的枝头，不过，横扫秋叶的劲风还没有刮起来，森林那五彩缤纷的夏装还没有完全被撕破。
③雨燕已经飞走了。（乙）家燕以及其他那些在我们这里度夏的候鸟都在忙着集结，夜间，它们悄悄地起程了，踏上遥远的旅程。天空开始变得越来越空寂；湖里的水、河里的水，都越来越凉，人们不再下去游泳了……
——摘自[苏联]维·比安基的《森林报》
1.请用学过的方法理解“悄无声息”一词的意思。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.第②段中“不一样的景象”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.文中画“＿＿＿＿”的句子（甲）从＿＿＿的变化来写秋天，句子（乙）从＿＿＿的变化来写秋天。
4.短文每个自然段分别写了什么？请连一连。
第①段 候鸟迁徙。
第②段 树叶变色，飘落。
第③段 秋霜降临。
5.请用“﹏﹏”在文中画出一个拟人句。
四、阅读日记，完成习题。
5月13日 星期三 晴
五月合唱节在今天正式拉开了帷幕。
舒老师为我们设计的演出服装（居然、果然）很出彩。在耀眼的舞台灯光下，黑白两种颜色对比强烈，视觉效果特别好。女生的黑色背心短裙，真的适合我们每一个女生，使我们显得既淑女又俏皮；男生的黑色领带把他们一个个都变成了风度翩翩的小绅士，看起来有些喜剧感。来参加演出的都是本市一些著名的合唱团体，如广播电视台的合唱团、青年艺术合唱团等，我们是唯一的童声合唱团。
当我们站在台上，幕布还没拉开的时候，你猜米老师对我们说了一句什么话？她说演出完后，她请我们吃冰激凌。
听了米老师的话，我想我们每个人都绽出了美丽灿烂的笑脸。而就在这一瞬间，幕布已徐徐拉开。台下的观众对我们灿烂的笑脸报以（激烈、热烈）的掌声，这掌声给了我们极大的鼓舞，使我们的演唱水平发挥得淋漓尽致。
我们演唱的是舒伯特的《小鳟鱼》。
这首歌使所有的人都达到了忘我的境界。
演唱的我们、伴奏的莫欣儿、指挥的米老师以及台下的观众，都沉浸在这个哀伤的故事里，沉浸在对小鳞鱼的同情里。
演出成功了！我们获得了演唱一等奖，米老师获得了指挥奖，莫欣儿获得了伴奏奖。
没有任何语言可以形容出我们当时欣喜若狂的样子和百感交集的心情。
“你们真是太棒了！太棒了！”
这是米老师夸我们的话，当然她还请我们全班同学，包括舒老师和罗老师都吃了一块双色冰激凌。
（选自杨红樱《女生日记》，有删改）
1.在文章的括号内选择恰当的词语。
2.运用查词典的方法理解下列词语的意思。
风度翩翩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
百感交集：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.结合文章的内容理解“忘我”一词，你从哪句话可以看出“所有的人”都达到了“忘我的境界”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.这则日记的主要内容是什么？下列概括得最准确的一项是（ ）。
A.米老师请“我们”吃冰激凌
B.“我们”参加五月合唱节，演出大获成功
C.很多著名的合唱团体来参加五月合唱节
5.读了这篇日记，我知道了写日记的格式：
在第一行的中间先写＿＿＿＿＿，再写＿＿＿＿＿，接着写＿＿＿＿＿。从第二行开始写日记内容，要分自然段把当天发生的事情写清楚。
参考答案
一、1.【答案】非常清洁、干净 五颜六色 五彩缤纷 多种颜色错杂而繁多耀眼
【解析】此题考查的是根据语境体会词语的含义，我们根据句子：”她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。“可知，”一尘不染“也就是前面”干干净净的意思。我们根据句子“满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。”可知，由句子中的不同颜色可以体会到“五彩斑斓”的意思是指有很多种颜色，和“五颜六色”以及“五彩缤纷”含义相近。
2.【答案】树上未成熟的果实 树叶
【解析】此题考查的是对句子的理解。我们根据句子“秋天的风是个淘气的小男孩，他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一只只青涩的小脸庞，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。”以及联系上下文可知，“青涩的小脸庞”指的是树上未成熟的果实。再由句子：满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。好看！好看！秋风拍着手欢呼起来，树上的蝴蝶受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的嬉戏着随流水越走越远了。可知，“黄色的蝴蝶”指的是树叶。
3.【答案】
【解析】此题考查我们对每段的内容的概括。我们根据第一自然段第一句话可知，“秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。”因此，第一段所写的是“天高云淡”，我们由第二段的最后一句话：“太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸庞，小果实们一个个羞红了脸。”可知，第二段所描述的是：“果实成熟”，第三段我们由句子：“满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。”可知，写的是秋天的落叶，因此可用“秋叶飘落”来概括，第四段“没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，看大人小孩投以惊喜的眼光”讲的是“果实累累”。
4.【答案】调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。 秋风也像小孩子一样调皮，还爬上了树把叶子涂染，这种描述方式把树叶变色的现象写得多有趣啊！
【解析】此题考查的是对句子的鉴赏，那么我们可以从修辞手法的角度来鉴赏，如“调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。”该句子运用了拟人的修辞手法，将“秋风”描写成了一个调皮的孩子，这种描述方式显得很有趣。
5.【答案】勤劳的小姑娘 将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染 大画家 这涂涂，那抹抹，把森林画成了幅五颜六色的风景画。
【解析】此题考查的是提取关键信息的能力，如：秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。同时我们还可以说：秋天的风是个大画家，这这涂涂，那抹抹，把森林画成了幅五颜六色的风景画。
二、1.【答案】果实非常多 联系下文
【解析】本题考查词语的解释。“硕果累累”的意思是果实非常多，在文中形容果园里的果树上果实非常多。可通过联系上下文或者查阅字典等方法来理解词语的意思。
2.【答案】花园 田间 果园 山坡
【解析】本题考查课文内容的理解与概括。由“你悄悄地走来，走进花园。”“你悄悄地走来，走进田间。”“你悄悄地走来，走进果园。”“你悄悄地走来，走上山坡。”可知，秋天分别去了哪些地方。
3.【答案】庄稼 稻子 高粱 B
【解析】本题考查句子的理解与分析。“那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。”这句话先使用比喻的修辞手法，将秋风吹过庄稼的情景比作翻滚的波浪；然后使用拟人的修辞手法，将稻子、高粱、玉米玉米当作人来写，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。为我们描绘了一幅庄稼成熟图。
4.【答案】文章表达了作者对秋天的喜爱与赞美之情。
【解析】本题考查文章表达的思想感情。要在理解课文内容的基础上思考作者的心写作目的，分析作者所要表达的情感。文章写了秋天人们展示出一幅美丽的秋景，给人们带来了一派丰收的景象。秋天来到花园、田间、果园、山坡这些地方，为花园带来光彩夺目，美不胜收的景象；为田间带来五谷飘香、欢歌笑语；为果园来了硕果累累的景象；为山坡带来说不出的美感。文章最后写了“我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。”，表达了作者对秋天的喜爱与赞美之情。
三、1.【答案】没有一点儿声响。
【解析】本题考查词语的解释，可通过查字典，通过上下文内容来理解词语的意思。悄无声息：没有一点儿声响。在文中指树叶没有一点声响地落在了地面上。
2.【答案】草地上第一次结上了白霜
【解析】本题考查文章内容的理解。由“清晨，从梦境中醒来的你，会发现不一样的景象：草地上第一次结上了白霜，请在日记里把这美妙的一刻记下来吧——秋天到了。”可知，“不一样的景象”是指草地上第一次结上了白霜。
3.【答案】叶子 家燕及其他候鸟
【解析】本题考查句子的理解与分析。“首先，树梢上的叶子最先变色，一点点变黄，变红，变褐。”这句话是从树叶颜色的变化来写秋天，秋天，阳光没有那么充足了，叶子开始枯萎，不久就失去了碧绿的颜色，一点点变黄，变红，变褐，最后悄无声息地落在了地面上。“家燕以及其他那些在我们这里度夏的候鸟都在忙着集结，夜间，它们悄悄地起程了，踏上遥远的旅程。”这句话是从家燕及其他候鸟的变化来写秋天，秋天，家燕及其他候鸟都在忙着集结，夜间，它们悄悄地起程了，踏上遥远的旅程。
4.【答案】
【解析】本题考查段落内容的理解与概括。文章第①自然段主要写了树叶变色，飘落。秋天，阳光没有那么充足了，叶子开始枯萎，不久就失去了碧绿的颜色，一点点变黄，变红，变褐，最后悄无声息地落在了地面上。第②自然段主要写了秋霜降临。初霜总是降临在黎明之前。越来越多的枯叶离开自己的枝头，不过，横扫秋叶的劲风还没有刮起来，森林那五彩
缤纷的夏装还没有完全被撕破。第③自然段主要写了候鸟迁徙。家燕以及其他那些在我们这里度夏的候鸟都在忙着集结，夜间，它们悄悄地起程了，踏上遥远的旅程。
5.【答案】家燕以及其他那些在我们这里度夏的候鸟都在忙着集结，夜间，它们悄悄地起程了，踏上遥远的旅程。
【解析】本题考查查找关键句子。拟人句：根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。文中的拟人句为：家燕以及其他那些在我们这里度夏的候鸟都在忙着集结，夜间，它们悄悄地起程了，踏上遥远的旅程。这句话把家燕及其他候鸟当做人来写，忙着集结，夜间，悄悄地起程了，踏上遥远的旅程。形象的写出来秋天候鸟迁徙的画面。
四、1.【答案】果然；热烈
【解析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。激烈：着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论、辩论、竞争、搏斗等。一般指已经到了失控的状态。激烈：指（动作、言论等）热烈：一般指热情的状态。“果然”强调不出所料；“居然”表示出乎意料。
2.【答案】形容神态举止洒脱（多指青年男子）。 各种感触交织在一起
【解析】理解词语有多种方法。阅读时不理解的词语，可以查字典解决。风度翩翩：形容神态举止洒脱（多指青年男子）。百感交集：各种感触交织在一起。
3.【答案】演唱的我们、伴奏的莫欣儿、指挥的米老师以及台下的观众，都沉浸在这个哀伤的故事里，沉浸在对小鳞鱼的同情里。
【解析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。从“演唱的我们、伴奏的莫欣儿、指挥的米老师以及台下的观众，都沉浸在这个哀伤的故事里，沉浸在对小鳞鱼的同情里。”可知，“所有的人”都达到了“忘我的境界”。
4.【答案】B
【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。本文主要写“我们”参加五月合唱节，演出大获成功，选项B概括准确。
5.【答案】日期 星期几 天气情况
【解析】本题主要考查写日记的格式。知道了写日记的格式：在第一行的中间先写日期，再写星期几，接着写天气情况。从第二行开始写日记内容，要分自然段把当天发生的事情写清楚。
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