2022-2023学年九年级化学人教版上册 第二单元 课题1 空气 （第2课时）课件（21张PPT）

(共21张PPT)
空气
第二课时
学习目标
【重点】了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
【难点】培养环保意识与责任感。
1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；
2.知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害，养成关注环境、热爱自然的情感；
3.了解有关空气质量日报的知识。
过去人们把氧气称为“养气”，由此可见氧气的重要，氧气都有什么用途呢？
森林里富含氧气
动植物呼吸
太空作业
潜水
医疗急救
一：供给呼吸
氧气的用途
炼钢
气焊
二：支持燃烧
2、氮气的性质和用途
无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L
不能燃烧不能支持燃烧
用途：
物理性质
化学性质
（不活泼）
化工原料
食品充气包装
冷冻剂
超导试验车
保护气
制氮肥
3、稀有气体的性质和用途
3、稀有气体的性质和用途
（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。
（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉
（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称
空气是一种宝贵的自然资源，我们要保护空气。但是随着工业的发展，空气污染愈发严重。
温室效应
高硫煤
二氧化硫
亚硫酸
硫酸
酸雨
二氧化硫
亚硫酸
1979
1981
1983
1985
1987
1989
臭氧空洞
有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)等
烟尘：可吸入颗粒物
污染物
二氧化碳不是大气污染物
空气污染的危害：
严重损害人体健康
影响作物生长
破坏生态平衡
空气污染引发的三大环境问题：
全球气候变暖
酸雨
臭氧空洞
新知探究
空气污染防治措施
①加强大气质量检测
②使用清洁能源
③植树造林
……
工厂要注意消烟除尘处理废气
控制汽车数量改进发动机
集中供暖代替家庭炉灶
大量植树造林
新知探究
空气质量日报
污染指数 50以下 51-100 101-150 151-200 201-250 251-300 300以上
质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ⑴ Ⅲ⑵ Ⅳ⑴ Ⅳ⑵ Ⅴ
质量状况 优 良 轻微污染 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染
空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式
1、下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色光的是（ ）
A．氮气 B．氧气
C．二氧化碳 D．稀有气体
D
课堂练习
2、现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内．
（1）占空气总体积0.03%的气体是 ；
（2）能支持燃烧的气体是 ；
（3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是 ；
（4）可制氮肥的气体是 ；
（5）引起全球变暖的首要原因是 增多。
④
②
③
①
④
课堂练习
3、以下不列入空气质量监测标准的项目是（　　）
A．氮气 B．一氧化碳
C．二氧化硫 D．PM2.5
A
课堂练习
4、下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（　　）
①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；
②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气；
③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；
④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气。
A．①②③ B．①②④
C．①③ D．②④
D
课堂练习
5、2021年世界环境日中国主题为“人与自然和谐共生”。下列做法不符合这一主题的是（　　）
A．推广使用新能源 B．提倡使用一次性餐具
C．生活垃圾分类投放 D．人走关灯、少开空调
B
课堂练习
氧气的用途：动植物呼吸、炼钢、气焊等
氮气的用途：用于磁悬浮列车、化工原料、食品充氮防腐等
空气是一种宝贵的资源
稀有气体的用途：用于飞艇、闪光灯、液氮冷冻机、霓虹灯等
保护空气
影响
防治措施
污染物
课堂小结