(共23张PPT)
大家知道日本第一个得到诺贝尔文学奖的是谁吗?是川端康成。1969年的一天,日本的许多知名人士都在为川端康成庆祝他的成功,包括许多外国使节,只有一位瑞典大使走道川端康成面前没有说祝贺的话,而是说,“你知道吗,这次得奖的本不应该是你,是一位中国作家,只可惜他已去世,而这个奖项只颁给健在的作家。”大家想知道是谁吗?对,他就是我们的老舍先生。他的语言很独到洗练却又韵味无穷。老舍曾经在山东济南和青岛生活过,写出了大量的文章。现在我们就来追随现代著名作家老舍的足迹,去感受别样的“济南的冬天”吧。
四面荷花三面柳
一城山色半城湖
的冬天
老舍
济南
教学目标
1.继续训练朗读,掌握重音和停连的要领。
2.学习课文抓住景物特点进行描写的方法,体会景物描写中融入的作者的感情。
3.品味课文精美的语言。
4.学习比喻和比拟的修辞方法
◆生难字
着落( ) 一髻儿( )
宽敞( ) 贮蓄( 看护( )
水藻( ) 澄清( ) 镶( )
zhuó
jì
chǎnɡ
zhù
kān
zǎo
chénɡ
xiānɡ
听读课文
思考:把“宝地”、“温晴”、“奇迹”、“有山有水”、“慈善”、“理想的境界”圈出来,然后联系全文内容来说说哪一个词最适合于概括济南的冬天的特点。
温晴
作者开头用了三个对比,突出了济南冬天温晴的特点,而且在描绘山和水时,都表现了济南冬天的温暖。
可从用词的准确、生动入手;
可从句子的修辞手法入手;
可从感官的描写角度(嗅觉、
视觉、听觉、味觉、触觉)入手
赏析提示:
小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”
这一圈小山围着济南,使济南在冬天也特别暖和
这一句,“围”展现出小山与济南城亲密依偎的情态;
“放”表现出了小山对济南城的呵护和怜爱之情;
“说”更是把小山写活了。
连续用三个动词,逼真地表现了小山对济南宠着护着的情态,突出了小山对济南城的诚挚之情。
小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
快落日时,阳光斜射在山腰上,薄雪露了那点儿粉色。
一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
“暖和安适的睡着”“把它们唤醒”运用了拟人的手法,把山水比作成人,具有人一样的动作-----“睡着”和“唤醒”,增添了趣味性。几个句子组合在一起,创造出一种优美温馨的意境。
最妙的是小点下雪呀。
表达了作者对济南的冬天下小雪的深情赞美。“呀”字在句子中加强了语气,突出了赞美之情。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那长枝的垂柳还要在水里找个影儿呢
天儿很晴,水藻很绿,水也不结冰,垂柳的长枝倒映在水中
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;
喻雪后山坡上由于雪分布不均而形成的黄白相间的美景,富有层次美,
“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急。”
“山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”
“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
“看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶”
“这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影
摇篮太美了!写出了秀美的山形地貌、舒适的冬暖环境;带水纹的花衣,表现的是雪后山色的斑斓和大自然的、小山的飘逸美好的情韵;小水墨画,凸显的是山村的疏朗点缀,山村点缀在小山上,远远看去,那样的美丽,而且因为是冬天,所以它的色彩是古朴淡雅的,这足见作者用小水墨画来比喻冬天的济南的城内的小山的精致之美;空灵的蓝水晶,则显示了天光水色的清净和温暖泉城的亮丽。
总的来看,这篇文章表现手法最高妙的地方就是——以小喻大,以小绘大,从而表现出景物的画意诗情
一切景语皆情语
——王国维
这就是济南的冬天。
文章如何写景
一、运用各种修辞手法,如比喻、拟人、排比等;
二、从不同的感官角度来描写,如视觉、听觉、触觉等;
三、按照一定的顺序来描写,如从高到低、从近到远等;
四、虚实结合,动静结合。
老舍,原名舒庆春,字舍予。北京人,老舍是他最常用的笔名,著名作家。是语言大师,被誉为 “人民艺术家”。著名作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》 话剧《茶馆》《龙须沟》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。
1、摘抄2-3句;
2、阅读推荐:
《济南的秋天》(老舍);
《白马湖之冬》(夏丏尊)。
3完成作业本。
作业