水资源的利用和保护

文档属性

名称 水资源的利用和保护
格式 zip
文件大小 1.9MB
资源类型 教案
版本资源 华师大版
科目 科学
更新时间 2013-10-12 20:45:25

文档简介

(共30张PPT)
目前,全球约有100多个国家缺水,13亿人缺少饮用水,30亿人的饮用水不符合卫生要求,有40%的河流被污染,每年至少有1000万人因饮用水不合格而致病。
见过这样的场面吗?
世界上淡水资源严重不足的地区主要是:非洲、亚洲(西亚和阿拉伯地区)和大洋州。
世界面临的水问题
观察图回答:
世界上淡水资源严重不足的地区主要在哪几个大洲?
我们国家缺水吗
缺水的原因——自然方面(分布)
我国什么地区的淡水资源比较丰富?什么地区的淡水资源非常贫乏?为什么?
中国水资源的特点
数量上:总量不少,人均不多
空间分布上:南多北少,东多西少
时间分配上:夏秋多,冬春少,年间变率大
我国东南部地区的淡水资源比较丰富;西北部地区的淡水资源非常贫乏;原因主要是我国东南部靠海,西北部远离海洋。
我国人均淡水占有量只有全球人均的1/4。
北京市和宁波市的年降水量基本上集中在7月和8月,其他月份的降水量非常少;原因主要是我国的东部属于季风气候区,夏半年受到来自海洋上的湿润气流影响造成夏季多雨,冬半年受到来自亚欧大陆寒冷干燥气流影响干旱少雨。这种情况,越往北越明显。
(mm)
400
300
200
100
0
北京
宁波
季节分配不均:夏季多,冬春少
我国淡水资料缺乏
若自来水龙头以1秒一滴的速度滴水,那么1个小时,可以浪费3.6公斤水。按每家每天水龙头不关紧1小时计算,1个月里可集到0.1吨水,一年的漏水达到1.3吨。
以上海为例,上海全市530万户家庭,每年仅此浪费的水资源竟然可以达到近100000000吨。
生活水浪费
水污染
当排放到水中的污染物的数量超过了水体的自净能力,并且造成了危害人体健康和破坏生态环境的现象,就称为水体污染
造成水体污染的原因
水体污染主要有两种形式:
河流
一是自然污染,即由于地质的溶解作用,降水对大气的淋洗、对地面的冲刷,挟带各种污染物流入水体而形成
二是人为的污染,即工业三废——废水、废气、废渣及生活污水任意排放,还有农业上过度使用农药和化肥造成的。
富营养化污染
2)水污染的危害
危害人体健康
降低农作物的产量与质量
影响渔业生产的产量和质量
制约工业发展的危害
加速生态环境的退化与破坏
造成经济损失
3.阅读:苏州河的治理、水体的自净能力。
怎样合理利用和保护水资源
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。
圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
手是字母“J、S”的变形,接水寓意节水,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水。
1993年1月18日,国际上规定联合国确立每年的3月22日为“世界水日”。
手又像一条河流,象征滴水汇成江河。
在山区峡谷中一条河流,夏季经常洪水泛滥,而其他季节的流量很少.如何把夏季的洪水保存起来,并且免遭洪涝灾害呢
在平原中有一条河流,水量充足,但是离河流较远的地区却缺少水源,如何解决这一问题
有一家造纸厂排放污水非常严重,使工厂附近河流严重污染,应该采取哪些措施
有一大片需水量很大的农作物需要灌溉,当地农民习惯开渠引水漫灌,结果有很多水白白流失.可以采取哪些灌溉措施以达到节约用水的目的
有一家炼钢厂需要大量的冷却水,这些冷却水能不能循环使用 怎样循环使用
我为“如何合理利用水资源”献一计
你每冲一次厕所所用水相当于发展中国家人均日用水量;
你夏天冲个凉水澡,使用的水相当于缺水国家几十个人的日用水量;
当你的水龙头没有拧紧,一个晚上流失的水则相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水总量 !
所以,我们要。。。。。。
生活中我们可以通过哪些途径节约用水?
(1)水的再循环
(2)减少水的使用
(3)水的回收利用
谈谈具体节水措施
兴修水库
农业节水
工业节水
家庭节

南水北调工程
南水北调工程三条路线优缺点
东线
优点:基本穿越平原地区,工程量最小,且可利用京杭运河河道。
缺点:沿线工农业发达,污染严重,水质差;且需逐级提水,浪费能源
中线
西线
优点:丹江口水库向北地势逐渐降低,水可自流;缺点:需修建引水通道,工程量大
优点:水质最优,现有条件最好;河道最短,调水量最小
缺点:地形最复杂,工程量最大;
三、水的合理利用和保护
5.水的循环使用(节约用水)
1.建立水库以解决水资源的季节分配不均(长江三峡)
2.跨流域调水。如(南水北调)
3.污水处理、工艺技术改革、搬迁或停产、经济制裁等
4.改用先进的现代农业技术:喷灌、淋灌和滴灌等
一、人类面临的“水荒”
1、我国的淡水资源分布
2、全球的淡水危机
二、水资源的污染
水体污染:当排放到水中的污染物的数量超过了水体的自净能力,并且造成了危害人体健康和破化生态环境的现象
一是自然污染
二是人为的污染
______学校 ( )班“水体污染”调查报告
考察地点
时间
污染情况记录
产生什么危害
污染源的分析
建议整改措施
保护水资源 人人有责