14 穷人 第二课时 一课一练（含答案）

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先把下面词语补充完整，再选词填空。
把下面的四字词语补充完整。
______头______脑 叱咤______ ______有味
全______注 ______所以 化为______
这位老人在战争年代曾经是一位______的人物。
这场暴风雨毁坏了他的谷物，他全部的劳动成果都_________了。
弟弟刚取得一点儿成绩就______到处显摆，一点儿也不谦虚!
品读句子，完成练习。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 ①这个句子是对________的描写，从侧面表现了桑娜________的品质。
②我也能写一写我的卧室的环境，表现出家庭的温馨:________________________________________________
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
①“觉得非这样做不可”是双重否定句，可以改为肯定句∶________________。②“这样做”是指___________________。“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜________________________的善良品质。
阅读课文片段，回答问题。
桑娜用头中巾裹着睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她所这两个熟睡 的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
……
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可有什么办法呢!”两个人沉默了一阵。
“你知道吗 ”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦 什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉，她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸又变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办 得把他们抱来，同死人待在一起怎么行 ! 哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来!”
“你怎么啦 不愿意吗 你怎么啦，桑娜 ”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
给上面加点的字注音。
她死得（ ）好惨啦!
得（ ）把他们抱来，同死人待在一起怎么行！
请结合上下文，解释词语。
忐忑不安：
自作自受：
“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”请体会加点内容表现了桑娜的什么品质
请写文中两处“沉默”的原因。
第一处：
第二处：
（5）“得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总有熬过去的!快去!别等他们醒来。”请从丈夫的话语中体会他的品质。
四、如果桑娜和渔夫站在了你的面前，你会对他们说些什么呢？
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参考答案：
（1）呆;呆;风云;津津;神贯;忘乎;乌有;（2）叱咤风云;（3）化为乌有;（4）忘乎所以
（1）环境;勤劳;床上的被子叠得整整齐齐，边的书桌干净、整洁，放著一盖明亮的台灯。
（2）觉得必须这样做；收留抚养西蒙的两个孤儿；同情穷人、关心穷人
三、（1）de děi
（2）心神不定的样子。 自己做错的事自己随承受。
（3）表现了桑娜内心的善良，宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质。
（4）渔夫沉默是因为天气恶劣，打不到鱼，为生活忧虑;桑娜沉默是因为她在考虑该不该把抱回西蒙两个孩子的事苦诉丈夫。
桑娜担心丈夫不能接受邻居西蒙的两个孩子，对自己自作主张抱回两个孤儿心中担忧，（5）从丈夫的话语中体会到他内心的善良，见不得别人国难，宁愿自己受苦，也要帮助他人的品质。
四、略
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