《我要的是葫芦》

课件16张PPT。14、我要的是葫芦学习目标：
1.正确流利地朗读课文，会认读6个
生字。
2.有感情地朗读课文，体会反问句、
感叹句与陈述句的不同语气。
3.理解事物之间是有联系的。自学指导：
1.自由朗读课文，读准每个字的字音。
2.有感情地朗读第一自然段和最后一个
自然段，说说小葫芦先后有怎样的变化。
3.小组讨论：为什么小葫芦一个一个都
落了呢？好哇 盯着 邻居
藤叶 治一治
自言自语 葫芦细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛得过大南瓜才好呢！”
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛得过大南瓜才好呢！”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。为什么小葫芦都落了？请小朋友当当侦察员，在课文的2——3自然段中找找答案。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，
心里想：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。叶子上的虫不用治。根（营养和水分）茎叶子果实又到了种葫芦的季节，这回他会怎么做呢？再见！