【北师大版】5.17.1 动物在生物圈中的作用-2022-2023学年八年级生物上册同步学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 【北师大版】5.17.1 动物在生物圈中的作用-2022-2023学年八年级生物上册同步学案（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 176.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-13 22:58:57 | ||
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文档简介
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5.17.1 动物在生物圈中的作用 学案
课题 17.1 动物在生物圈中的作用 章 17 学科 生物 年级 八
【教学重点】 1、动物是生物圈中的消费者；2、动物是食物链的组成成分；3、动物能影响和改变环境。
【教学难点】 探究动物对植物生活的积极作用。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1、生物圈中的动物必须_______或_______地以绿色植物为__________，通过消耗绿色植物合成的______________来维持生活，所以，动物是生物圈中的__________。2、直接以绿色植物为食的消费者称为__________；以其他动物为食的消费者称为__________；即能吃植物，又能吃动物的消费者称为__________。3、 在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的_______与_______的关系，这种营养联系形成了__________。4、在食物链的组成中，_______一方面以植物或其他的__________为食，同时自己也会成为其他动物的食物，是食物链结构中___________的组成部分。5、食物链和食物网中的各种生物之间存在着__________、__________的关系。6、动物不仅__________，从环境中获得生活必须的________和_______，而且能够______和_______环境。7、动物能促进植物的________与________，如蛾类传粉，有些动物对植物的生活也产生__________，如蝗虫。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】 将下列相应功能的字母填写在前面的横线上。①啄木鸟 ________ A森林医生②青蛙 ________ B传播花粉③蜜蜂 ________ C用来制药④猫头鹰 ________ D庄稼保护者⑤蜈蚣 ________ E捕鼠能手
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．农民在大棚内放养了一些蜜蜂，提高了棚内农作物的结果率，这体现了动物在生物圈中的作用是（ ） A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环C．帮助农作物传播种子 D．帮助农作物传粉2．下列关于动物在生态系统中的作用叙述错误的是（ ） A．动物在维持生态平衡中起着重要作用B．动物能帮助植物传粉和种子传播C．动物能促进生态系统的物质循环D．动物要消耗大量有机物，在生态系统中可有可无3．苍耳的果实表面有倒钩，当人的衣服或动物的皮毛碰到时常被粘住带走，人和动物在这一过程中所起的作用是（ ） A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环C．帮助苍耳传播种子和果实 D．毁坏了苍耳4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（ ） A．促进生态系统的水循环 B．帮助植物传粉C．帮助植物传播种子 D．维持生态平衡5．关于动物在自然界中的作用，下列说法不正确的是（ ） A．动物在维持生态平衡中起重要作用B．动物能够帮助植物传粉和传播种子C．动物能把二氧化碳和水制造成有机物D．动物能够促进生态系统中的物质循环6．动物在自然界中起着非常重要的作用。利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有：( ) A．维持生态平衡的作用 B．帮助植物传粉的作用C．促进物质循环的作用 D．帮助植物传播种子的作用7．环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛，是因为农田蜘蛛可以（ ） A．吃掉农田中的害虫 B．防治农田中的杂草C．给农作物传粉 D．给农作物施肥8．在一个有玉米、蝗虫、鸟组成的相对封闭的生态系统中，如果将鸟捕杀光，蝗虫的数量变化可以用下列哪项的曲线图来表示？（ ） A． B．C． D．9．青蛙被称为“田园卫士”，利用青蛙防治农田害虫可以减少农药污染，这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）A．促进生态系统的物质循环 B．维持生态平衡C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子10．下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是 ( ) A．人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环C．太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉D．松鼠将收获的松子储存在地下，可以帮助植物传播种子
参考答案
课前预习：
1.直接 间接 能量来源 有机物 消费者
2.植食动物 肉食动物 杂食动物
3.捕食 被食 食物链
4.动物 动物 不可缺少
5.相互依赖 相互制约
6.适应 物质 能量 影响 改变
7.繁殖 分布 不良的影响
合作探究：
【答案】A，D，B，E，C
课堂练习：
1、D 2、D 3、C 4、D 5、C 6、A 7、A 8、C 9、B 10、A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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5.17.1 动物在生物圈中的作用 学案
课题 17.1 动物在生物圈中的作用 章 17 学科 生物 年级 八
【教学重点】 1、动物是生物圈中的消费者；2、动物是食物链的组成成分；3、动物能影响和改变环境。
【教学难点】 探究动物对植物生活的积极作用。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1、生物圈中的动物必须_______或_______地以绿色植物为__________，通过消耗绿色植物合成的______________来维持生活，所以，动物是生物圈中的__________。2、直接以绿色植物为食的消费者称为__________；以其他动物为食的消费者称为__________；即能吃植物，又能吃动物的消费者称为__________。3、 在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的_______与_______的关系，这种营养联系形成了__________。4、在食物链的组成中，_______一方面以植物或其他的__________为食，同时自己也会成为其他动物的食物，是食物链结构中___________的组成部分。5、食物链和食物网中的各种生物之间存在着__________、__________的关系。6、动物不仅__________，从环境中获得生活必须的________和_______，而且能够______和_______环境。7、动物能促进植物的________与________，如蛾类传粉，有些动物对植物的生活也产生__________，如蝗虫。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】 将下列相应功能的字母填写在前面的横线上。①啄木鸟 ________ A森林医生②青蛙 ________ B传播花粉③蜜蜂 ________ C用来制药④猫头鹰 ________ D庄稼保护者⑤蜈蚣 ________ E捕鼠能手
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．农民在大棚内放养了一些蜜蜂，提高了棚内农作物的结果率，这体现了动物在生物圈中的作用是（ ） A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环C．帮助农作物传播种子 D．帮助农作物传粉2．下列关于动物在生态系统中的作用叙述错误的是（ ） A．动物在维持生态平衡中起着重要作用B．动物能帮助植物传粉和种子传播C．动物能促进生态系统的物质循环D．动物要消耗大量有机物，在生态系统中可有可无3．苍耳的果实表面有倒钩，当人的衣服或动物的皮毛碰到时常被粘住带走，人和动物在这一过程中所起的作用是（ ） A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环C．帮助苍耳传播种子和果实 D．毁坏了苍耳4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（ ） A．促进生态系统的水循环 B．帮助植物传粉C．帮助植物传播种子 D．维持生态平衡5．关于动物在自然界中的作用，下列说法不正确的是（ ） A．动物在维持生态平衡中起重要作用B．动物能够帮助植物传粉和传播种子C．动物能把二氧化碳和水制造成有机物D．动物能够促进生态系统中的物质循环6．动物在自然界中起着非常重要的作用。利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有：( ) A．维持生态平衡的作用 B．帮助植物传粉的作用C．促进物质循环的作用 D．帮助植物传播种子的作用7．环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛，是因为农田蜘蛛可以（ ） A．吃掉农田中的害虫 B．防治农田中的杂草C．给农作物传粉 D．给农作物施肥8．在一个有玉米、蝗虫、鸟组成的相对封闭的生态系统中，如果将鸟捕杀光，蝗虫的数量变化可以用下列哪项的曲线图来表示？（ ） A． B．C． D．9．青蛙被称为“田园卫士”，利用青蛙防治农田害虫可以减少农药污染，这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）A．促进生态系统的物质循环 B．维持生态平衡C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子10．下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是 ( ) A．人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环C．太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉D．松鼠将收获的松子储存在地下，可以帮助植物传播种子
参考答案
课前预习：
1.直接 间接 能量来源 有机物 消费者
2.植食动物 肉食动物 杂食动物
3.捕食 被食 食物链
4.动物 动物 不可缺少
5.相互依赖 相互制约
6.适应 物质 能量 影响 改变
7.繁殖 分布 不良的影响
合作探究：
【答案】A，D，B，E，C
课堂练习：
1、D 2、D 3、C 4、D 5、C 6、A 7、A 8、C 9、B 10、A
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