【核心素养目标】识字1 场景歌 2课时 教案

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识字1 场景歌
核心素养目标
文化自信：学生在学习课文中，欣赏美丽的景色，感受四幅不同的场景图，关注少先队员活动的场面，感受开展有意义的少先队活动的快乐。21cnjy.com
语言运用：通过打节奏的方式诵读课文，边读边想象画面。
思维能力：通过数量词归类识字，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感受不同事物的数量词不同表达；仿照课文，看图用数量词说事物。21·cn·jy·com
审美创造：学生在朗朗上口的诵读中，以数量词分类集中在课文中，感受不一样的课文魅力。读课文，欣赏美丽的景色，感受生活的美好。www.21-cn-jy.com
教学重点
1.识字、写字；学习数量词的运用；背诵课文。
2.初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。
教学难点
用数量词表达生活中的事物。
教学准备
教师 生字卡片、多媒体课件
学生 预习课文
教学课时 2课时
第一课时
1、课题引入
（1）提问导入
1. 秋高气爽，正是郊游的好时间。你想去哪儿呢？
2. 瞧！这个班的小朋友正要出发去郊游呢！这节课，我们跟随一群少先队员去看看！
3.板书课题，学生齐读课题。
二、初读课文，整体感知
（一）观察课文结构
1.生借助拼音朗读课文，标出小节
2.分组读，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方？
3.生自由回答，师板书
板书：（海边、乡村、公园）
生笔记
三、情境学文识字
1.学习第1小节——海边风光
（1）出示：海边景色。你看到什么了？蔚蓝的 ( http: / / www.21cnjy.com )大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！（出示图片：一只海鸥、一艘军舰、一条帆船。）。2·1·c·n·j·y
（2）出示卡片：艘、军、舰、帆。
（3）引导交流识记生字的方法。
（4）组词练习。
（5）指导朗读。（自由读、指名读、男女生赛读。）
2.学习第2小节。
（1）出示：乡村景色。你看到了什么了？（尽量引导学生说出事物与量词的搭配）
总结：一方鱼塘，小鱼们在快乐地游来游去。花园里五颜六色的花儿正向你们招手呢，小村子美吗？
（2）美美地读好下列词语。出示：一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一片花园。
（3）自主学习生字，交流识字方法。重点是“稻”（禾木旁跟禾苗有关）。
（4）四人小组合作读这一小节。
3.学习第3小节。
（1）少先队员已经到了最后一站。（出示：公园 ( http: / / www.21cnjy.com )景色），你看到了什么？（尽量引导学生说出事物与量词的搭配）。（出示图片：一道小溪、一座石桥、一丛翠竹、一群飞鸟。）
（2）总结：瞧，一丛丛翠竹修长挺拔，一座石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。【来源：21·世纪·教育·网】
（3）出示：石桥、翠竹。抢答读这两个词语，并且认识“桥”“翠”。特别注意“桥”的右边是“乔”而不是“交”。21·世纪*教育网
（4）齐读这一小节。
4.学习第4小节。
（1）先来看看少先队员们要做哪些准备吧。你看 ( http: / / www.21cnjy.com )到了什么？指名说，引导说出事物与数量词的搭配。（出示图片：一面队旗、一把铜号、一队“红领巾”。）
（2）认识生字“队、旗、铜、号、领、巾”。
①出示：铜号、红领巾两个词语。认读生字“队、旗、铜、号、领、巾”。指名读。
②说说自己用什么方法记住这几个字。
（3）指名读读这一小节，评议，齐读。
四、诵读全文，指导背诵
1.让我们想象着刚才看到的美景，尽情地读一读。用你自己喜欢的方式读一读。
2.谁愿意读给大家听？（指名读，评价）
3.男女生对读。
4.拍手读、齐读。
5.练习背诵。
五、课堂小结
同学们，我们是祖国的未来，是鲜艳的红领巾，生活在这么美丽的地方是多么幸福快乐啊！一起拍手背诵这首儿歌吧。21教育网
六、布置作业
把儿歌背给自己的爸爸妈妈听。
第二课时
一、复习引入
1.同学们，我们一路上看到了很多美丽的景色，你能认识下面的词语吗？
海鸥 帆船 军舰 港湾 鱼塘 稻田 垂柳 花园 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
2.玩“坐火车”的游戏，检查生字词的认读。
3.一起拍手背诵全文。
二、学习认识数量词
1.出示图片，导入数量词。
如，一只、一片、一艘这样的词我们把它叫作“数量词”。（板书：数量词）你们能从文中找一找，读一读，并用笔把它们画出来吗？21世纪教育网版权所有
2.读一读画出来的数量词。
3.用我们书本中的数量词来说一说。自由选择说一说，及时评议。
4.“一只海鸥、一群海鸥……”除了书中的数量词，还能用哪些数量词来形容这些事物？
三、拓展延伸
1.连一连，找朋友。（出示课件）
一（ ）花 一（ ）茶 一（ ）树 一（ ）画 一（ ）衣服
杯 盆 幅 件 棵
2.观察教室里的物品，用上数量词说一说。（小练习）
3.大家想生活中的例子，仿照课文，用好数量词说一说。
4.可以补充，课件出示：
一（ ）小草 一（ ）月季花 一（ ）土豆丝
一（ ）大牛 一（ ）金鱼 一（ ）语文书
四、指导书写
１.课件出示“园、旗、领、群”等字。
（1）学生独自观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。
（2）观察教师范写，注意笔顺。
（3）学生照样子描红书写。
（4）写完后与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美和结构美。
２.生字组词游戏。
五、布置作业
今天我们的收获真不小，欣赏了 ( http: / / www.21cnjy.com )美丽的风景，学习了数量词，掌握了几种识字方法，还写了一手好字，下面请看作业：回家后仔细观察家中物品，用上数量词说给父母听。
板书设计 识字1 场景歌
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