【核心素养目标】统编版一年级上册汉语拼音：《语文园地二》 教案

语文园地一 教学设计
核心素养目标：
文化自信：激发学生的阅读兴趣。
语言运用：了解课程表中的课程名称，认识“文、数”等5个生字。能认读学过的生字，知道拼音能帮助识字。能借助拼音和图画认读词语，初步学习量词。能正确朗读《剪窗花》。
思维能力：能通过多种方式摆字母，记忆字母形体。正确辨读平、翘舌声母组成的音节。能区分3组形近字母，区分易混淆的音节词。能正确拼读6个音节词，并根据拼读词意做动作。能正确拼读8个音节词，并将事物进行分类。
审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
重点难点：
1．能区分3组形近字母，区分易混淆的音节词。
2．能正确拼读6个音节词，并根据拼读词意做动作。
教学过程：
一、识字加油站
1.教师导言：同学们，谁知道今天是星期几？
2.多媒体课件出示班级课程表。仔细观察课程表，引导学生说说今天有什么课？
3.小组内说一说其他几天有什么课，如果遇到大家都不认识的字可以向老师请教。
4.识字游戏
二、用拼音
1.还能摆什么？快来试试看。
过渡：你们真了不起！记住了这么多声母。(教师竖起大拇指)看看老师的手像哪个声母？指名回答。用自己身边的东西、手或者课前准备的线绳、小棒摆一摆学过的字母。
2. 读一读，比一比
区分平翘试音
3. 比一比，读一读
（1）多媒体课件出示拔河、打靶图片及对应的音节自己练读。指名领读。
（2）运用相同的方法区分p和q、f和t，拼读相应的音节。
4.读一读，做动作。
下面我们就来放松一下，做个游戏。
(1)多媒体课件出示六个词语的音节，指名做相应的动作。
(2)学生在小组内练习拼读词语
5.拼音
把同类的事物涂上相同的颜色。
（1）多媒体课件出示八个词语音节
（2）自己练习拼读。指学生拼读。
（3） 把同类的事物涂上相同的颜色，并说说你这么分类的原因。
三、字词句运用
1.读一读，连一连。
多媒体课件出示：他、打、马、画。指学生认读，并拼出每个字的音节。
2.读一读，在图里找一找。
仔细观察图片，在图中找一找。
四、和大人一起读
1.读一读《剪窗花》。
2.教师讲解什么是窗花。