六年级下册语文试题-小升初《古诗文阅读》总复习（图片版无答案）

第九章古诗文阅读
◆入长◆
基础训训练
(一)阅读下面的古诗，完成后面的练习。
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1.这首诗是（
)代诗人(
)的作品，通过赞美(
),表达了作者
对(
)。
2.解释下列词语的意思。
碧玉：
一树：
妆：
丝绦：
3.理解填空。
“万条垂下绿丝绦”这句用了(）的修辞手法，把()比作绿丝绦。
这样比的原因是：
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(1)它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，()也是绿色的。
（2)它们的形状相似：
4.任选诗中的语句，说说全句的意思。
5.诵读着这首诗，想象着一棵高大的柳树，在春风中，袅娜多姿的情景，融进自己对
诗句和春天的感受，写一个情景相融的片段。
(二)阅读古诗，回答问题。
惠崇《春江晚景》①
(宋)苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿②满地芦芽短，正是河豚③欲上时。
注释：①惠崇：宋代和尚，著名画家。《春江晚景》是他画的一幅春天早晨江边的风景
画。②蒌蒿（1oúhāo)：一种生长在洼地的多年生草本植物。③河豚：一种味道
鲜美但肝脏等部分有剧毒的鱼。每年春天江水上涨时逆江而上，在淡水中产卵，
此时河豚最肥。
1.苏轼的《惠崇〈春江晚景)》写的是几月的景象？你的根据是什么？
2.读了这首诗，你感受到了什么？
(三)阅读古诗，回答问题。
竹石
郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1.《竹石》是一首
诗。
2.结合语境理解词义。
咬定：
磨：
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坚劲：
尔：
3.理解：任尔东西南北风。
4.这首诗表达了作者什么样的思想感情？
(四)文言文阅读。
齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，
右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，日：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”
从而谢焉。终不食而死。
1.解释加点词的含义。
(1)以至于斯也斯：
（2)从而谢焉谢：
2.用一句话概括本文的中心。（不超过10个字)
3.这则故事给你最深刻的感受是什么？
(五)文言文阅读。
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥
头于牖（ǒu,窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非
好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1.“弃而还走”中“还”的意思是：
2.用现代汉语翻译文中画线句子。
3.这个故事讲的是
(成语)。
4.这个成语的含义是：
(六)文言文阅读。
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主
人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语日：“无说《诗》，
匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
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