第4节风和降水(第1课时)

课件18张PPT。2.4 风和降水
（一）风哪处会形成了风呢？ 风是空气的水平运动。在同一水平高度上，两个地方气压高低不同，就会形成风。风的形成低压区高压区风“海葵”台风消息:中心位置在象山县东偏南方大约640公里的海面上 ,近中心最大风力在10级以上,现正以15千米/小时的速度朝西偏北方向移动，受其影响我市将有暴雨到大暴雨，局部地区特大暴雨。 找一找:与风有关的信息风向 风向和风速是测量风的两个基本要素。指风吹来的方向风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向？风 向 标生活中常用的风向风向的符号:用一带圈短线段表示
如 o—— 表示“东风”　
风向东风南风西风北风东南风西南风西北风东北风8种常使用风向 在日常生活中,还有哪些方法可以判断风向？旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向等讨论：风速风速是指 .单位时间内空气流动的距离单位： .米／秒、千米／时测量工具： .风速仪原理：利用风杯在风作用下的旋转，并以每秒旋转次数来折算出风速。 风杯 0级无风烟直上1级软风烟稍偏2级轻风树叶响3级微风旗帜展4级和风尘土起5级清风小树摇6级强风举伞难7级劲风步行难8级大风树枝断9级烈风瓦片飞10级狂风树拔起11级暴风房吹走12级台风灾害大风向标线上的短线表示风速 小圆圈相连的短线段表示风向一条短线代表二级，半条短线代表一级，图示为风速为五级。思考：气象学上如何用符号来表示“北风五级”？风对人类和生物的影响 发电、行船、传粉、传播种子、带来湿润或干燥等。
刮倒建筑物、毁坏农作物、形成风暴潮、倾翻船只等。益处危害1、风的形成
2、用风向标、风速仪测定风向和风速，
能目测风向、风速
3、知道风向、风速的天气符号及单位
4、了解风对人类和生物的影响小结回顾作业：A本P20~21部分内容；
练闯考P36~37做完。