五年级上册数学课件-5.1 平行四边形沪教版 (共19张PPT)

(共19张PPT)
等边三角形
九年制义务教育数学第九册
探究小指南：
1、前后四个同学为一组，选定组长，明确分工。
2、选择其中一个平行四边形，用合适的方法，验证自己的猜测。
3、汇总验证结果。
探究一：平行四边形的特征
①
②
×
√
③
×
④
×
判断：下面图形是平行四边形吗？
是的用 “√”表示；不是的用“×”表示。
⑤
√
⑥
？
探究二：将两条长方形透明纸带交叉叠放
（宽度不同）
探究二：将两条长方形透明纸带交叉叠放
（宽度不同）
探究二：将两条长方形透明纸带交叉叠放
（宽度不同）
探究二：将两条长方形透明纸带交叉叠放
（宽度相同）
菱形
探究二：将两条长方形透明纸带交叉叠放
（宽度相同）
探究二：将两条长方形透明纸带交叉叠放
（宽度相同）
探究三：用自己的方法表示平行四边形、长方形、正方形之间的关系？
1、四条边都相等的四边形一定是正方形。…………………( )
2、正方形一定是平行四边形，平行四边形
不一定是正方形。… ………………………………………( )
活学活用
√
×
菱形
猜一猜：下面的四边形可能是什么图形？
猜一猜：下面的四边形可能是什么图形？
猜一猜：下面的四边形可能是什么图形？
生活中的平行四边形
今天，你有什么收获？